CUESTIONARIO GUÍA DE ADOLESCENCIA.

1.-¿Qué es la adolescencia?
Es la transición del desarrollo, entre los 11 y 19/20 años, que implica cambios físicos,
cognitivos y sociales, y adoptando diferencias sociales, culturales y económicos.
 La adolescencia como construcción social fue definida en el siglo XX, como una etapa
diferenciada de la vida en el mundo occidental.
2.-¿Qué es la pubertad?
Es el proceso mediante el cual una persona alcanza la madurez sexual y la capacidad para
reproducirse.
 La pubertad está marcada por dos etapas:1).-La activación de las glándulas
suprarrenales, ésta ocurre entre los 6 u 8 años y 2).-la maduración de los órganos
sexuales unos cuantos años más tarde. Los ovarios de las niñas aumentan su
producción de estrógenos, y en los varones, los testículos incrementan la producción
de andrógenos.
 En las niñas, mayores niveles de la hormona folículo estimulante dan inicio a la
menstruación. Y en los varones, la hormona luteinizante inicia la secreción de
testosterona y androstenediona.
 Los cambios que anuncian la pubertad suelen empezar a los 8 años en las niñas y a los
9 en los varones. El proceso puberal por lo general dura de 3 a 4 años en ambos sexos.
 La acumulación de leptina, puede ser la conexión entre la grasa corporal y el inicio
más temprano de la pubertad.
3.-Menciona algunos factores de Protección para que el adolescente se desarrolle de una
manera saludable y positiva:
La relación de apoyo con los padres, escuela y comunidad.
4.-Menciona algunos factores de Riesgo del adolescente:
Consumo de drogas, accidentes automovilísticos, Portar armas, relaciones sexuales sin
protección, suicidio.
5.-¿Qué diferencia hay entre las características sexuales primarias y secundarias?
Las primarias son los órganos para la reproducción, que en la mujer son los ovarios, las
trompas de Falopio, el útero, el clítoris y la vagina. En los hombres incluyen los testículos,
pene, escroto, vesículas seminales y próstata.
Las secundarias son signos fisiológicos de la maduración sexual, que no involucran de manera
directa a los órganos sexuales: senos en las mujeres y hombros anchos en los varones.
Cambios en la voz, textura de la piel, desarrollo muscular y el crecimiento de vello: púbico,
facial, axilar y corporal.
6.-¿A que se le llama el estirón del crecimiento adolescente?
Implica un aumento rápido de la estatura, peso y crecimiento muscular y óseo que ocurre
durante la pubertad. Suele durar 2 años, poco después de que termina, el joven alcanza la
madurez sexual.
Las niñas por lo general alcanzan su estatura máxima a los 15 años y los varones a los 17.
 Los cambios físicos tienen connotaciones psicológicas. A la mayoría de los
adolescentes les preocupa más su apariencia que cualquier otro aspecto de su
persona.
7.-¿Cuál es el principal signo de la madurez sexual en los varones?
La espermarquia que es La primera eyaculación, ocurre en promedio a los 13 años.
8.-¿Cuál es el principal signo de la madurez sexual en las niñas?
Es la primera menstruación o menarquia, varía entre los 10 años y los 16 y medio años.
9.-¿Qué variables pueden influir en las diferencias individuales en el momento de la
menarquia?
Factores genéticos, físicos, emocionales, contextuales, posición socioeconómica, toxinas
medioambientales, dieta, ejercicio, grasa prepuberal, peso corporal, enfermedad o estrés
crónico.
10.-¿Qué explica la tendencia del adolescente a mostrar arrebatos emocionales y conductas de
riesgo?
El que la red socioemocional aumente en ésta etapa y la red de control cognoscitivo madure
de manera mas gradual hacia la adultez temprana.
11.-¿Qué explica que los adolescentes tiendan a buscar emociones, novedad y la dificultad en
enfocarse en metas a largo plazo?
El subdesarrollo de los sistemas corticales frontales asociados con la impulsividad, motivación
y la adicción.
12.-¿Qué ayuda a entender la inmadurez del cerebro adolescente?
El que en la adolescencia continúe en lóbulos frontales el incremento de la materia blanca que
es típico del desarrollo del cerebro en la niñez. Y la poda de las conexiones dendríticas no
utilizadas durante la niñez, dando por resultado una reducción de la densidad de la materia
gris, lo cuál aumenta la eficiencia del cerebro en la adolescencia media y tardía. Éste proceso
aún no ha alcanzado lóbulos frontales para la adolescencia. Sin embargo la estimulación
cognitiva supone una diferencia fundamental en el desarrollo del cerebro.
13.-¿Cuáles son algunos de los beneficios del ejercicio regular?
Mayor fuerza y resistencia, huesos y músculos más sanos, control del peso, disminución de la
ansiedad y estrés.
14.-¿Qué consecuencias puede tener un estilo de vida sedentario?
Mayor riesgo de obesidad y diabetes tipo II, enfermedades cardiacas y cáncer en la adultez.
15.-¿Qué puede provocar la privación del sueño?
Ocasionar irritabilidad y minar la motivación, afecta la concentración y desempeño escolar.
16.-¿Cómo que tipo de cambios biológicos suele haber detrás de problemas del sueño del
adolescente?
Después de la pubertad la secreción de la hormona melatonina ocurre más tarde por la noche.
Es por ello que los adolescentes suelen estar menos alertas y más estresados temprano por la
mañana y más alerta por la tarde.
17.-¿Qué es la imagen corporal?
Son las creencias descriptivas y valorativas acerca de la apariencia personal.
18.-¿Qué es la anorexia nerviosa?
Es un trastorno alimentario que se caracteriza por dejar se comer.
19.-¿Qué es la bulimia nerviosa?
Es un trastorno alimentario en que una persona consume regularmente grandes cantidades de
comida y luego se purga con laxantes, vómito inducido, ayuno o ejercicio excesivo.
20.-¿Cuáles son los factores de riesgo para el abuso de drogas en los adolescentes?
Un temperamento difícil, fracaso académico y ausencia de compromiso con la educación,
Rechazo de los pares.
21.-¿Cuáles son las drogas más populares entre los adolescentes?
Marihuana, alcohol y tabaco.
22.-¿Qué son las operaciones formales?
Es la última etapa piagetiana del desarrollo cognoscitivo, que se caracteriza por la capacidad
para pensar de manera abstracta.
23.-¿Qué es el razonamiento hipotético-deductivo?
Es la capacidad de desarrollar, considerar y probar hipótesis.
24.-Define los 3 tipos de moralidad según L. Kohlberg?:
a).-Preconvencional:El control es externo y se obedecen las reglas para obtener recompensas
o evitar castigos o en aras del interés personal.
b).-Convencional:En el se internalizan los estándares de las figuras de autoridad.
c).-Posconvencional: Las personas siguen principios morales internos y pueden decidir entre
estándares morales en conflicto.
25.-¿Qué tipo de cambios estructurales se ha encontrado en el procesamiento de información
de los adolescentes?
Incrementos del conocimiento declarativo, procedimental y conceptual, además de su
memoria de trabajo.
26.-Define el conocimiento declarativo, procedimental y conceptual:
-Declarativo:Consta de todo el conocimiento factual que una persona ha adquirido.
-Procedimental:Consta de todas las habilidades que ha adquirido.
-Conceptual: Es la comprensión interpretativa adquirida que se almacena en la memoria a
largo plazo.
27.-A nivel de vocabulario y de otros aspectos del desarrollo del lenguaje que pasa con los
adolescentes?
Disfrutan con los juegos de palabras y crean su propio dialecto.
28.-Que propuso Kohlberg?
Que el desarrollo moral progresa del control externo a los estándares sociales internalizados a
los códigos personales de principios morales.
29.-¿Qué influye en el logro educativo de los adolescentes?
LA confianza en la autoeficacia, las prácticas de crianza, las influencias culturales y de los pares,
el género y la calidad de la educación.
30.-¿Qué es la identidad?
Una constitución coherente del yo constituida por metas, valores y creencias con las cuales la
persona tiene un compromiso sólido.
31.-Cuál es la crisis de la adolescencia a nivel social según Erikson?
Búsqueda de Identidad Vs Confusión de Identidad
32.-Quién propuso los tipos de Identidad?
James Marcia?
33.-Qué propone Whitbourne respecto a la identidad?
Que es un proceso que dura toda la vida.
34.-El adolescente trata de desarrollar un sentido coherente de su yo que incluya el papel que
debe desempeñar en la sociedad.
35.-Cuáles son los dos elementos que configuran la identidad según Erikson?
Exploración de alternativas y compromiso a ellas.
36.-Cuáles son los dominios de la identidad según Erikson?
Ocupacional, político, sexual, religioso, ideológico.

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