Dr.

Héctor Iván
Dr. Héctor Guerrero MSc.
Guerrero Gallardo PhD.
17/09/2018BB
• Escribir las ideas del ensayo inmediatamente
después de conocer el tema, posiblemente,
genere que aparezca una serie de ideas sin
relación y contradictorias entre si; que la posición
que asume no es la que se deseaba y no
encuentre los suficientes argumentos. Es común
encontrar en la revisión de estos ensayos
cantidad de borrones por acomodar las ideas
luego de ser escritas.
• Si bien el tiempo es corto para la realización del
ensayo, es conveniente que se tome de cinco a
diez minutos iniciales para hacer una
planificación del ensayo, treinta minutos para
redactarlo y cinco minutos finales para hacer una
revisión, especialmente en la ortografía.
 ETAPAS PARA LA ELABORACION DEL
ENSAYO

LLUVIA DE IDEAS
ESQUEMA GENERAL
SITUACION COMUNICATIVA

INICIO Tema, contexto, tesis

PLANIFICACION DESARROLLO Argumentos, contraargumentos
refutación
CIERRE CONCLUSIÓN O PROYECCIÓN DEL
TEMA

Estructurar párrafos

Redacción de oraciones
REDACCIÓN Uso de signos de puntuaciones

Uso de conectores

Uso de ordenadores discursivos

ORTOGRAFÍA

REVISIÓN

LÉXICO
• En esta etapa se debe clarificar el contexto del tema:
la tesis que se va exponer, es decir la posición
personal que va a asumir; los argumentos y
contraargumento; la refutación al contraargumento;
la proyección o conclusión del tema y el tipo de lector
al que va dirigido el ensayo.
• Para la planificación se recomienda las siguientes
actividades que tienen que realizarse a la brevedad
posible:

1. Lluvia de ideas que pueden utilizarse para

redactar el ensayo.
2. Realizar en esquema general: ¿Qué ideas irían al
inicio? ¿ Qué ideas servirían para el desarrollo? Y,
¿qué Ideas convendría para el cierre?
3. Situación comunicativa: pensar en el tipo de
lenguaje que va a utilizar en función del tema y
de los posibles lectores.
TEMA: CONTROVERSÍA CONTEXTO:
Marco
inicial
TESIS:

CONTRAARGUMENTOS
:

ARGUMENTOS A Desarrollo
FAVOR: Resguardar
relaciones
con la tesis REFUTACIÓN:

PROYECCION DEL TEMA: Cierre

• En base a las ideas planteadas en la planificación,
usted debe iniciar a redactar dando forma y
sentido a dichas ideas. Estructure en párrafos
simétricos y que contengan una sola idea de
manera completa. Se puede utilizar las siguiente
distribución:

1. 1º párrafo: Contexto o controversia alrededor

del tema.
2. 2º párrafo: Argumento a favor 1
3. 3º párrafo: Argumento a favor 2
4. 4º párrafo: Argumento en contra y refutación
5. 5º párrafo: Conclusión o proyección del tema
 Que conforman
cada párrafo debe obedecer a las siguientes recomendaciones:
• Evitar oraciones muy largas
• Utilizar los signos de puntuación (:,;.) para separar las oraciones o
proposiciones
• Verificar que exista concordancia en género y número entre artículos,
sustantivos, adjetivos y pronombres
• Los pronombres que utilice deben ubicar fácilmente a quién se refiere
• Que exista coherencia en los tiempos verbales y evitar los gerundios
• Utilice formas verbales en tercera persona.
Ejemplo:… frente al problema se ha establecido y no: …… frente al
problema hemos establecido…..
• En el desarrollo del párrafo se debe utilizar los términos adecuados según
el tema, no use términos sofiscados, si no conoce bien el significado de los
mismos.
• En el mismo párrafo y aún menos en la misma oración, no se debe repetir
la misma palabra, para ello se puede buscar sinónimos adecuados en el
contexto
• La ortografía es un indicador muy importante en la evaluación del ensayo,
en caso de duda sobre la escritura de un término, es preferible sustituirlo
con un sinónimo
• Utilice preferiblemente el punto seguido y
no la coma, para separar oraciones, pero
no utilizarlo antes de palabras como” la
que “ o “que”
• No utilice coma entre sujeto y predicado, ni
entre el verbo y sus complementos.
• En caso de poner un complemento al inicio
de la oración y no después del verbo, es
necesario que después del complemento,
utilice la coma.
• Las preguntas que formule comienzan y
terminan con signo de interrogación
Las ideas deben tener relaciones lógicas,
causales comparativas, aditivas; para ello se
utiliza los conectores que se deben seleccionar
en función del tipo de relación que se desea
realizar.
• Algunos conectores siempre van seguidos de
un signo de puntuación : sin embargo, por lo
tanto,
• En otros casos la coma los anteceden:, pero/,
por otra parte
• Otros conectores van entre comas: , es decir,
Terminada la redacción del
ensayo, y antes de entregarlo, es
importante que se otorgue unos
minutos para la revisión. Debe
asumir el rol del lector, para
identificar fallas e
inconsistencias en el escrito. Los
aspectos a tomaren cuenta en la
revisión son: Ortografía y léxico.
• Si duda de cómo se escribe una palabra, mejor no la
utilice y busque un sinónimo
• Las palabras terminadas en –mente se acentúan si la
raíz ( la palabra antes de mente) se acentúan.
Por ejemplo “fácilmente “ lleva acento, porque “fácil”
si lo tiene. Sin embargo “tranquilamente”, no,
porque “tranquilo” no es una palabra acentuada.
• Recuerde que las palabras terminadas en – lay en –
Ción suelen acentuarse.
• Si desconoce cómo se escribe una palabra, piensen
en otra que se derive.
Por ejemplo, “ confusión “ o “confunción”, se deriva
de “confuso” por lo tanto se escribe son “S”
LÉXICO:
En la revisión conviene fijarse si las palabras utilizadas son
adecuadas al contexto comunicativo del ensayo y que todas son
adecuadas al contexto comunicativo del ensayo y que todas son
usadas en su acepción correcta. Se aprovecha además, para
verificar que no haya repeticiones de palabras o de sonidos que
hagan que el lector se centre más en la forma, que en el contenido
del ensayo. Se recomienda los siguientes aspectos para la revisión:
•Use las palabras en la acepción mas adecuada de acuerdo al
contexto del tema.
Ejemplo: existe una simbiosis entre la iglesia y el estado. El termino
“simbiosis” es más adecuado para un contexto biológico.
Sería conveniente: existe una colaboración entre la iglesia y el
estado
•Utilice palabras que sepa bien su significado y no solo porque
suene ”bonito” o “elegante”
Ejemplo: Los jóvenes en su ¿aprostignación? Permanente……

• Utilice términos de mayor precisión. Evite palabras como “hay”,

“poner”, “tener” porque suelen ser muy vagas
Ejemplo: debe mostrar vergüenza, y no … hay que tener
vergüenza
• Abstenerse de usar abreviaturas informales, como: q´, compu,
celu…..
• Los extranjerismos que se utilicen deben estar entre comillas.
Ejemplo: (…) fue victima de “bullyng” en su colegio.
• Debe dirigirse al lector en tercera persona, evite utilizar la
segunda persona en el ensayo: ejemplo: La tecnología le
permitirá y no La tecnología te permitirá.
• Los datos numéricos se las escribe en palabras:
Ejemplo: “ Los catorce millones de ecuatorianos” y no “ Los
14000000 de ecuatorianos.”