MODELO DE MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES ITEMS

V.I. PROGRAMA DE PSICOMOTRICIDAD a) Realiza saltos coordinados

1.- MOTRIZ 1.1.- Coordinación Motriz b) Realiza gestos coordinados
Según EL Diccionario Larousse Editorial, S.L. Un La palabra motriz se refiere al
Programa es un proyecto o planificación movimiento. El desarrollo Motriz se
ordenada de las distintas partes que componen relaciona necesariamente con el
una cosa que se va realizar; programa de desarrollo psicológico. El niño ya viene 1.2.- Relajación a) Realiza movimientos como
actividades con varios “programas” como el de abrir y cerrar los ojos
succión y poder conservar el equilibrio. b) Realiza desplazamientos
Según Berruazo (1995) la psicomotricidad es un con su cuerpo
enfoque de la intervención educativa o 2.- COGNITIVO
terapéutica cuyo objetivo es el desarrollo de las
posibilidades motrices, expresivas y creativas a Según Quintero (2005) desarrollo a) Realiza saltos con los dos
partir del cuerpo, lo que le lleva a centrar su cognitivo es una construcción continua 1.3.- Eficiencia Motriz pies
actividad e interés en el movimiento y el acto,
incluyendo todo lo que se deriva de ello:
de conocimientos, que según la teoría de b) Realiza movimientos
Piaget tiene distintos periodos
disfunciones, patologías, estimulación, espontáneos
aprendizaje, etc.
2.1.- Dinámica Espacial a) Explora de manera
autónoma el espacio.
b) Realiza movimiento de
lateralidad
2.2.- Dinámica Temporal

a) Practica de hábitos de
Convivencia.
b) Actividades temporales

a) Explora de manera
2.3.- Esquema Corporal autónoma el espacio, su
cuerpo y los objetos
b) Se identifica como niño o
niña
1.- COMUNICACIÓN
V.D. DESARROLLO SOCIAL Según Antonio Pasquali la comunicación a) Nombra objetos familiares
debe reservarse a la interrelación b) Habla mediante oraciones cortas
Según Adolfo Perinat (2006) Desarrollo Social.
En su sentido más amplio, la socialización hace humana, independientemente de los 2.1.- Comunicación Oral c) Pide ir al baño
referencia al conjunto de experiencias del niño (y elementos intermediarios utilizados para d) Cuenta sus experiencias
del que no es tan niño) en las que intervienen lograrla, así como también la considera; e) Expresa su nombre
primordialmente sus semejantes, experiencias el ingrediente estructural en la
que con toda seguridad modelan su conformación de una sociedad. 2.2..- Comunicación Escrita a) Realiza actividades de grafismo
 MODELO DE MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
comportamiento ulterior. El proceso de
socialización, contra todo lo que el enfoque
tradicional suponía, nunca es unidireccional o
asimétrico; como toda relación social implica un
proceso cibernético en que, no solo sus
protagonistas están ajustando mutuamente sus
actuaciones, sino que también se influyen
recíprocamente. Hablar acerca de cómo el niño
se inicia en la relación social es, en realidad,
hacer un repaso de todo su desarrollo. La
psicología social del niño, que empieza por
describir cómo la criatura humana se inserta en la
urdimbre social constituida por la familia, la
parentela y los compañeros de juego, tiene un
especial atractivo y está hoy cobrando un auge
indiscutible.
a)Inicia sus propias actividades y juegos
2.- SOCIALIZACION
2.3.- Comunicación Expresiva b) Baila al compás de la música que
Según el Diccionario de la Lengua, La
socialización es un proceso escucha
a) Se quita abrigo o vestido
característico del ser humano, a través
del cual, se relaciona con el resto de los b) Se sirve solo agua
3.1.- Socialización Personal c) Se seca las manos
individuos de una determinada sociedad,
y adquiere los valores, perspectivas ante d) Evita obstáculos pequeños
la vida, pautas o normas, etc. de la e) Se pone solo el abrigo
misma. La socialización está presente en f) Reconoce su imagen en una foto
todas las etapas del desarrollo de una
persona, aunque se acentúa más
durante la niñez y la infancia; con su 3.2.- Socialización Colectiva a) Participa activamente en actividades
ayuda es que conocemos la manera del ámbito familiar y el aula,.
socialmente correcta de comportarnos
ante los demás seres humanos