ERMINOLOGIA PARA TERAPIA OCUPACIONAL The Bobath Centre, London Nota: La siguiente lista de definiciones ha ‘sido compilada de los glosarios de las referencias citadas al final. Remitase también a la Seccién : Terapia Ocupacional. 5.2 Planilla de Evaluacién de Terapia Ocupacional. . Motivacién del logro: El deseo de realizar 0 de lograr- bajo 0 alto. ‘Adaptacién: Cualquier cambio en la estructura, forma 0 habitos de un organismo para ‘adecuarse a un nuevo entomo. Los cambios que son experimentados por un individuo que conducen al ajuste. Consciencia corporal: El conocimiento del cuerpo por parte de una persona. Esta consciericia corporal se compone de tres partes: |magen corporal - la experiencia subjetiva de una persona con respecto de su propio cuerpo (su sensacién de s{ mismo). Deriva de la sensacién propioceptiva y consiste fen [a impresién que persiste de si mismo (atractivomno atractivo, ete.). La imagen corporal depende, en parte del tono emocional, de los objetivos de la vida, de las costumbres sociales de los demés, experiencias con los demas. Consenio comoral - el conocimiento intelectual del cuerpo de uno, incluyendo el conocimiento de uno y a funcién de las diferentes partes del cuerpo. Se obtiene través del aprendizaje consciente de las partes del cuerpo y se desarrolla mas tarde que fa imagen corporal. Esquema corporal - difere de la imagen y del concepto corporal en que ésie ¢s completamente inconsciente y cambia momento a momento. El esquema corporal tiene influencia en la coordinacién del movimiento y en mantener el equilibrio. Deriva de las experiencias tactiles y de las sensaciones que surgen del cuerpo. El esquema corporal regula fa posicion de los mtisculos/partes del cuerpo en relacién a cada una ten cualquier momento en particular y varia de acuerdo con la posicién corporal Cognictén: El proceso consciente del conocimiento y del saber, de objetos a través de la percepcién, memoria y razonamiento. Es el proceso mental de saber y comprender: juicic del pensamiento y resolucién de problemas. Desarrollo cognitivo: El desarrollo de un método légico de observacién del mundo; saber y comprender. Competencia: Calidad de adecuacién o posesién de habilidad, conocimiento 0 capacidad requeridas. Disociacién: La habilidad de seleccionar y utilizar partes diferentes del cuerpo on forma independiente de una manera especificamente controlada. Distracctén: Le falta de capacidad pare mantener a atencién fija en una tarea determinada por més de unos segundos.Direccién: La proyeccién de todas las direcciones del cuerpo hacia el espacio, derecha e izquierda, arriba y abajo, adelante y atras. Los nifios desarrolian lateralidad dentro de ellos mismos y son conscientes del lado derecho y del lado izquierdo del cuerpo antes de que estén listos 0 sea capaces de proyectar conceptos direccionales en el espacio exterior (1) Disfuncién: Incapacidad de realizar e interactuar en forma efectiva con el entomno, deterioro de la funcién normal de una parte del cuerpo u organo. Fijacién: La habilidad de los ojos de moverse o permanecer fijos en un objeto con exactitud. (1.2). Nivel de frustracion: Un grado de dificultad de tarea que el nifio es incapaz de realizar en un tiempo determinado. Mano dominante: La eleccién de la mano 0 del lado que va a tomar la direcoién en todas las actividades. La mano dominante se origina en la lateralidad y el conocimiento interno de un de los dos lados de su cuerpo y la capacidad de utilizar el lado necesario para una tarea en particular. ‘Téctil: Perteneciente al tacto, Integracién: El tlevarse bien y organizar la totalidad de los estimulos que afectan a uno mismo en un momento determinado e involucra el asociar esto con la estimulacién y experiencias del pasado y del presente. Por ejemplo, la organizacién de muchos movimientos individuales en una respuesta compleja tal como un control del lapiz para escribir. Kinestésico: La sensacién y el conacimiento de los movimientos de los musculos del cuerpo y la posicién de las articulaciones. Lateralidad: Conocimiento motor completo de los dos lados del cuerpo. Linea media: En el desarrollo normal, el propio centro de gravedad del nifio. Se sesarrolla fuera de la lateralidad. Un nifio necesita tener una linea media bien definida para poder desarroliar la sensacién de espacio alrededor de él y de ser capaz de crientarse a si mismo a su medio ambiente, Monocular: El empleo de un ojo mientras el otro se encuentfa cerrado o cubierto, Permanencia del objeto: La presuncién de que los objetos contintian existiendo cuando se encuentran fuera del alcance visual, tactil o de cualquier otro contacto perceptual. Orientacién: La capacidad del nifio de ubicarse a si mismo en el espacio en relacién con las cosas que lo rodean en el espacio y/o tiempo. También la habilidad de estabilizar su entorno por lo que permanece mas o menos constante. Percepeién: Una experiencia 0 sensacién combinada o integrada con experiencias pravias. Perceptual-motor: El proceso perceptual-motor incluye un ingreso sensorialimotor y en egreso motor/muscular. Existe una interrelacién fuerte entre el “input" y el “output” . Cualowier cose que sucede en un area. autométicamente afectaré a in otra CualniiorFijacion: Le hebilided de los ojos de moverse 0 permanecer fijos en un objeto con exactitud. (1.2). Nivel de frustracién: Un grado de dificultad de tarea que el nifio es incapaz de realizar en un tiempo determinado. Mano dominante: La eleccién de la mano o del lado que va a tomar la direcci6n en todas las actividades. La mano dominante se origina en la lateralidad y el conocimiento interno de un de los dos lados de su cuerpo y la capacidad de utilizar el lado necesario para una tarea en particular. Tctil: Perteneciente al tacto. Integracién: El llevarse bien y organizar la totalidad de los estimulos que afectan a uno mismo en un momento determinado e involucra el asociar esto con la estimulacién y experiencias de! pasado y del presente. Por ejemplo, la organizacién de muchos movimientos individuales en una respuesta compleja tal como un control del lapiz para escribir. Kinestésico: La sensacién y el conocimiento de los movimientos de los misculos del cuerpo y la posicién de las articulaciones. Lateralidad: Conocimiento motor completo de los dos lados del cuerpo. Linea media: En el desarrollo normal, el propio centro de gravedad del nifio, Se desarrolla fuera de la lateralidad. Un nifio necesita tener una linea media bien definida para poder desarrollar la sensacién de espacio alrededor de él y de ser capaz de orientarse a si mismo a su medio ambiente. Monocular: El empleo de un ojo mientras el otro se encuentra cerrado 0 cubierto. Permanencia del objeto: La presuncién de que los objetos continuan existiendo cuando se encuentran fuera del alcance visual, téctil o de cualquier otro contacto perceptual. Orientacién: La capacidad del nifio de ubicarse a si mismo en el espacio en relacién con las cosas que fo rodean en el espacio y/o tiempo. También la habilidad de estabilizar su entorno por lo que permanece mas o menos constante. Percepcién: Una experiencia 0 sensacién combinada o integrada con experiencias previas. Perceptual-motor: El proceso perceptual-motor incluye un ingreso sensorial/motor y un egreso motor/muscular. Existe una interrelacién fuerte entre el "input" y el “output”. Cualauier cosa que suceda en un érea, automaticamente afectaré a Ia otra. Cualquier actividad total incluye, “input’, integracién, “output” y "feedback" Vision periférica: Sensaciones visuales que se originan en las células sensitivas visuales que se encuentran fuera del rea central de la retina (fovea). 147