Desafíos que enfrentamos con la implementación del currículo dominicano

en el Centro Educativo…….

Los sistemas educativos en el mundo de hoy enfrentan desafíos importantes, en términos

de lograr la calidad y la pertinencia para dar sentido a las expectativas de unos agentes
que requieren de unas competencias tan inéditas y flexibles como los retos que impone
un futuro tan incierto como impredecible; a este imperativo se agrega la gran necesidad
de la inclusión, pues de otra manera la educación, en tanto derecho de todos, se
potencializaría en reproductora de pobreza intergeneracional e inequidad social.

En los últimos años se ha producido, en el contexto mundial, un cambio significativo en

las posiciones y criterios que ha orientado el debate educativo, con el propósito de
encontrar las respuestas adecuadas a la incertidumbre que enfrenta la sociedad
contemporánea.

El sistema educativo dominicano, no obstante los avances alcanzados en los últimos

años, adolece de las informaciones y herramientas indispensables para avanzar en la
dirección de superar déficits históricos y alcanzar la calidad y equidad requeridas para
conectar, en los nuevos escenarios, con las demandas de unos usuarios cada vez más
exigentes.

El centro educativo de educación básica de personas jóvenes y adultas…………ubicado

en………………. Perteneciente a la Regional 10 Distrito 06, con una matrícula
de………participantes, en su mayoría en contexto de vulnerabilidad, tiene gran desafíos
en la implementación del currículo, entre los cuales podemos citar los siguientes:

1-Una educación de adultos de calidad, acorde a sus necesidades, equitativa y con

acceso al conocimiento y aumento de la cobertura. En nuestro centro los altos niveles
de deserción y ausentismo son alarmantes, al final del año escolar terminamos con un
índice de deserción de hasta un 60%, cada vez es más necesario que las personas
jovenes y adultas desarrollen competencias significativas, útiles y aplicables en su vida y
en las funciones que desempeñan como ciudadanos y ciudadanas. Por tal razón tenemos
el reto de enfrentar a las personas jovenes y adultas a situaciones donde puedan aplicar
sus conocimientos, habilidades, actitudes y valores en los diferentes contextos.

2- Las altas tasas de embarazos en las adolescentes constituyen un grave problema

en nuestro centro educativo, Desde el año 2007 nuestro centro viene enfrentando el
problema del embarazo en las adolescentes en las aulas. Desde entonces hemos venido
afrontando la problemática con los pocos recursos que tenemos. Las adolescentes son
discriminadas por sus propios compañero/as de aula, lo que le ocasiona apatía,
desmotivación y deserción. Es nuestro gran desafío brindar a las adolescentes una
educación sexual de calidad, darle asistencia, orientación y apoyo para que permanezcan
en la escuela y regresen después del parto.

3- Otro desafío que tenemos es superar los altos índices de violencia, La violencia es
uno de los fenómenos que está presente y conforma parte del ámbito educativo, esto ha
ido aumentado significativamente en los últimos años, ya que ha habido un incremento
de la resolución de conflictos por la vía violenta. El vandalismo y la agresión física son
estrictamente fenómenos de violencia, motivado por un insulto, un episodio de
vandalismo; una agresión física con un arma, entre otras. El centro educativo se ve
afectado porque este desequilibrio genera situaciones que deforman aspectos tan
importantes en los jóvenes y adultos como la autoestima, la identidad, y todos aquellos
que van configurando la personalidad psicológica y emocional del ser humano. Estas
relaciones interpersonales provocan un aislamiento cada vez mayor afecta gravemente la
capacidad para socializar, así como también, el propio rendimiento académico. Las
condiciones de marginalidad en que viven muchos de estos jóvenes provocan que estos
estén ligados al consumo y tráfico de drogas, con el sida y con situaciones de estrés que
se traducen a veces en actos antisociales y violentos.

Estas situaciones expuestas plantean grandes retos para este segmento tan importante
de la población, debido a que mucho de lo que pasa en la sociedad se filtra en el sistema
escolar, afectando a los estudiantes y a su experiencia de aprendizaje. Resolver y evitar
dichos problemas comienza con su identificación y conocimiento. Los sistemas escolares
deben reconocer qué tipos de asuntos sociales son la principal preocupación, y educar a
los estudiantes y padres de familia sobre las formas de luchar contra ellos. Los maestros y
los padres pueden colaborar con estrategias para minimizar los problemas sociales en las
escuelas. Hay que integrar los conocimientos que provienen de otras fuentes, partiendo
de sus aprendizajes previos; responder a las demandas socioculturales y al impacto de
las TIC; facilitar el aprendizaje a partir del contexto, integrando los saberes populares y el
saber científico y la teoría con la práctica. Para ello hay que aplicar estrategias variadas e
innovadoras que garanticen la eficacia del aprendizaje en la formación de ciudadanos
libres, democráticos, competentes y comprometidos con un desarrollo social sostenible de
la nación dominicana.