Cámara Minera del Perú

Actividad (Individual)
Tarea Académica 3: Diseño de enseñanza

Objetivo
Al realizar la presente actividad, el participante será capaz de:
 Elaborar un ensayo crítico argumentativo de la lectura, en 10 hojas como máximo.

Recursos obligatorios

 Lectura: Alcances y Limitaciones de la Noción de Impacto Social de La ciencia y la

tecnología.

Indicaciones

 El diseño trabajado se sube a la actividad “Tarea” en el aula virtual.

Formato de presentación

 Utilice un procesador de texto (*.doc) para la elaboración de la presente actividad. El tipo

de letra a utilizar debe ser Times New Roman: tamaño 12; Interlineado: sencillo;
justificación: izquierda.
 El nombre del archivo debe ser grabado de la siguiente forma: T3_
_Apellido1_Apellido2_Nombre.doc
 El envío de la actividad se realizará por el campus virtual, Itinerario de Aprendizaje, Tarea
3: Diseño de enseñanza.
 Un integrante debe publicar el archivo en el campus virtual antes de la fecha y hora límite
de entrega.
 El plazo máximo para enviar la actividad es un día antes de la sesión presencial de
asesorías hasta las 23:00 horas.
 Respete las indicaciones planteadas para esta actividad, a fin que su evaluación pueda
realizarse sin inconveniente.

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¿Cómo sera evaluado?
Los aspectos a considerar para la evaluación de esta actividad serán los siguientes:
Rúbrica de evaluación de tarea
Indicador
Satisfactorio (4 puntos)
El trabajo es presentado de
acuerdo a las indicaciones
de formato (letra Times New
Presentación
Roman, tamaño 12,
General
interlineado simple y
alineado a la izquierda).
(4 puntos)
La introducción cumple en
un 100% y permite entender
Introducción claramente en que consiste
el ensayo.
(4 puntos)
Los argumentos son sólidos
la fuentes utilizadas
permiten el entendimiento
Argumentos
claro de su posición
académica.
(4 puntos)
El 100% de las conclusiones
Conclusión y apuntan a definir su
fuentes posición.
(4 puntos)
El estudiante redacta
oraciones completas
utilizando las normas de
Redacción y
ortografía y puntuación, que
Ortografía
le dan coherencia a la
redacción.
(4 puntos)
Niveles
En proceso (2 puntos) Insuficiente (0 puntos)
El trabajo es presentado El trabajo es presentado
siguiendo más del 50% de siguiendo menos del 50% de
las indicaciones de formato las indicaciones de formato
(letra Times New Roman, (letra Times New Roman,
tamaño 12, interlineado tamaño 12, interlineado
simple y alineado a la simple y alineado a la
izquierda). izquierda).
(2 puntos) (0 puntos)
La introducción cumple en La introducción no cumple
un 50% y la redacción no es en explicar de qué se trata el
consistente y se entiende ensayo y no permite un
me manera parcial a qué entendimiento claro de la
punto se quiere llegar. aposición del investigador.
(2 puntos) (0puntos)
Los argumentos son
Los argumentos están
confusos y no permiten
parcialmente elaborados y
entender claramente su
no está claro.
posición.
(2 puntos)
(0 puntos)
Más del 50% de las Menos del 50% de las
conclusiones apuntan a conclusiones apuntan a
definir su posición. definir su posición.
(2 puntos) (0 puntos)
La redacción es coherente, La redacción no es
pero se evidencian entre 3 a coherente, y/o se
5 faltas ortográficas o evidencian de 6 a más faltas
gramaticales. ortográficas o gramaticales.
(2 puntos) (0 puntos)
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