Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 2 – Fase 3: Anteproyecto

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Salud

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Trabajo de grado
curso
Código del curso 154032
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 07
actividad: 06 de octubre de
de noviembre de 2019
2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante identifica y relaciona adecuadamente las generalidades del
curso para diseñar el trabajo de grado, con el fin de conocer la
normatividad, las líneas de investigación para definir y contextualizar el
problema de investigación
Temáticas a desarrollar:
Reconocimiento de la Unidad 2: Diseño Propuesta de Investigación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3: Anteproyecto
Actividades a desarrollar
Cada integrante del grupo presenta en el foro de la fase 3: Anteproyecto
una propuesta de trabajo para realizar el anteproyecto y deberán tener
en cuenta los requerimientos del producto a entregar.
Entorno de conocimiento: consultar el material del curso
para el diseño del anteproyecto.
Entorno de Aprendizaje Colaborativo: en este encontrará el
Entornos
foro en el que presentará sus aportes individuales y
para su
colaborativos.
desarrollo
Entorno de seguimiento y evaluación: espacio en donde
realizará la entrega de la actividad solicitada en esta
actividad.
Individuales:
Presentar en el foro de la fase 2 un documento que
contiene la línea de investigación con la temática a trabajar
con una corta justificación.

Colaborativos:
El grupo debe tener en cuenta lo siguiente:

 El anteproyecto debe ser presentado en el siguiente

orden y con norma APA con las siguientes
Productos
especificaciones: (Tabla de contenido, Título,
a entregar
Temática, Planteamiento del problema, formulación
por el
del problema, Objetivo General, Objetivos
estudiante
Específicos, Justificación, Marco Referencial (Marco
teórico, Marco conceptual, Marco contextual, Marco
legal), Metodología (línea de investigación, tipo de
estudio, método de investigación, población y
muestra, técnicas para la recolección de la
Información [fuentes primarias y secundarias]),
Cronograma de actividades, Presupuesto, Bibliografía
Anexo (Esquema de encuesta). Extensión
máxima: Veinte (20) páginas de contenido.
 El trabajo final debe ser presentado a través del
Turnitin (Herramienta que cumple la función de
revisar la similitud del trabajo, el link se
encuentra en el entorno de aprendizaje práctico
– Actividad práctica), el grupo deberá presentar el
anteproyecto con la evidencia del turnitin con cero
similitudes y subirlos al entorno de seguimiento y
evaluación del aprendizaje, con el nombre de los
archivos en una carpeta comprimida denominada
Trabajo_fase_3 y los archivos así:
- Anteproyecto_ GrupoXXX
- Evidencia_turnitin_GrupoXXX
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades  Cada estudiante deberá presentar una propuesta de
para el trabajo para el desarrollo de la fase 3.
desarrollo  El grupo elabora y presenta el anteproyecto.
del trabajo
colaborativo
Líder: Es el encargado de coordinar y organizar los
esfuerzos del equipo así como la comunicación. Busca
desarrollar un buen proceso de trabajo.
Utilero: Es quien cuestiona críticamente el trabajo del
equipo, con el propósito de asegurar que toda la
información que se genere, sea pertinente al caso y
Roles a
evitar que se desvíen los esfuerzos.
desarrollar
Tracker: Es el encargado de mantener la atención del
por el
equipo en la solución del problema. Debe hacer que el
estudiante
equipo evite la pérdida de tiempo y la divagación de
dentro del
ideas.
grupo
Relator: Es el responsable de organizar la información y
colaborativo
documentación generada por el equipo y mantenerla al
día para el momento en que se necesite.
Vigía del tiempo: Es la persona responsable de tomar
nota de las actividades de cada uno de los miembros del
equipo y de estar atento de los tiempos de apertura y
cierre de las actividades.
Roles y
responsabili
dades para
la
Líder: Es el responsable de entregar la versión final de
producción
cada actividad y de la sustentación del proyecto final.
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de Uso de la norma APA, versión 6 en español
referencias Es importante que cada estudiante tenga en cuenta
 que durante el desarrollo de cada actividad y el
entregable se presenta de manera organizada y
secuencial, aplicando también la norma APA. La
aplicación de esta norma es muy importante porque
evidencia los referentes recolectados como fuente de
consulta para estructura todo el trabajo.
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El
plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito
académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que
nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los
demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de
Políticas de otros, la honestidad académica requiere que
plagio anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales,
excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante
Participación entregó entregó el informe
Nunca entregó el
del estudiante correctamente el individual, pero este
informe individual 10
en el Foro informe individual no cumple con todo
solicitado
solicitado lo solicitado
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Propuesta de El estudiante El estudiante El estudiante no
trabajo para presenta la presenta la presenta la
elaborar el propuesta de trabajo propuesta de propuesta de
anteproyecto trabajo, pero no trabajo, pero no 30
cumple con lo cumple con lo
requerido requerido
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Participación El estudiante El estudiante El estudiante nunca
del estudiante participó participó en la Participó en la
en el Foro correctamente en el elaboración del elaboración del
para la constructo del trabajo, pero sus trabajo final 10
elaboración trabajo y presento aportes no son
del trabajo sus aportes coherentes
final (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Estructura del El documento Aunque el El grupo no tuvo en
anteproyecto presenta documento presenta cuenta las normas
una excelente una estructura básicas para 50
estructura base, la misma construcción del
carece de algunos informe
 elementos del
cuerpo solicitado

(Hasta 50 puntos) (Hasta 25 puntos) (Hasta 0 puntos)

La redacción es No hay errores de El documento
excelente, las ideas ortografía y el presenta
están documento presenta deficiencias en
Redacción,
correlacionadas, y el una mediana redacción y errores
ortografía y
cuerpo del texto es articulación de las ortográficos la
verificación de 15
coherente en su ideas y la estructura similitud está en
similitud
totalidad y la de los párrafos la más de un 30%
(turnitin)
similitud está en unsimilitud está en un
5% 10%
(Hasta 15 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Referencias El manejo de citas y Aunque presenta Se maneja de
Bibliográficas referencias es referencias, estas manera inadecuada
satisfactorio no se articulan el uso de
10
adecuadamente con citas y referencias
el trabajo
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 125