DC Barbero

** ***
1NSTJTUTO NACIONAL DE
FORMACIÓN PROFESIONAL
(jOBIERNO DE LA INFOP
REI'ÜF.LICA DE JIONDURAS
DISEÑO CURRICULAR
POR COMPETENCIA
LABORAL DEL
"BARBERO"
GRUPO PRIMARIO: PELUQUEROS
~~···~
Schweizeriche Eidgenossenschaft
Confédération suisse
Confederazione Svizzera
~~· g
Confederazion svizra
Cooperación Suiza
en America Central
-vrcAoven swisscontact
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DIVISIÓN TÉCNICO DOCENTE
<:;!>"''M:,,\:,: 1·1:"'"•"1.",<.
DEPARTAMENTO DE DOCENCIA
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I!'XH_lf' ·• ·. ;:. :. ' ,, . •, ~·:
. AUTORIDAD INSTITlJCIONAL
· . Juan· Diego Zelaya •.• ··
.Di rector Ejecutivo
EQUIPO DETRABAJO
DISEÑO CURRICULAR
POR COMPETENCIA LABORAL
DEL"BARBERO"
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Florj Ma~ic~la Canal~~ .
Dilc:iá Pérez
. 'Yoplkanda Martínez
AnaLucía.Villatoro ·
. Huth Gómez. · .
·· OlvinHei1ieri Rodríguez Uyuela
· Grupo de Apoyo ·
Honduras INFOP Susana Ferrera
.. Alfredo j\storga ... ·
Currículo Modular por Competencia Laboral Consultores INBAS
del "Barbero", 2da. Edición, Tegucigalpa,
INFOP, Mayo, 2014 PROGRAMA PROJOVEN .
Pag. 32 (Barbero) .CQSUDE,SWISS CONJACT···
Con apoyo del programa PROJOVEN de la Cooperación Suiza en América Central
Derechos reservados a favor del Instituto Nacional de Formación Profesional
í'::\ 2014 (INFOP-UDC)

\.::..; Tegucigalpa, M.D.C., Honduras, C.A.
Los interesados pueden reproducir parte de esta publicación a condiciones de que citen la fuente de origen.
En lo referente a la reproducción total o traducción de dichas publicaciones, deberá . dirigirse la
correspondiente solicitud a INFOP, Apartado Postal3235, Tegucigalpa, M.D.C.
Por ser un documento didáctico, es recomendable comprender el uso e interrelación de los elementos que
lo integran.
Las publicaciones del INFOP pueden obtenerse en sus Oficinas, en los diferentes lugares donde estas
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INSfiTUTO Ni\C!ONi\L DJ-
FORN'\ACIC)N PR()f'ESIONAL
(;()\11Ef:,K;) í)f: !.A
INf'OF
RfFt·~r~l fC¡\ f1F. HnNtd.!HJ·,~
AUTORIZACIÓN
El Instituto Nacional de Formación Profesional a través de la

División Técnico Docente, por medio de la presente, AUTORIZA la
emisión y uso del presente DISEÑO CURRICULAR POR
COMPETENCIA LABORAL DEL "BARBERO" cuyo contenido
técnico cuenta con los conocimientos de los expertos y técnicos de
la ocupación y con los elementos que señala la metodología del
Diseño Curricular, dándole una vigencia de 3 años.
En fe de lo cual firmo y sello a los diez días del mes de mayo del
2014
TORRES
ínfophn www..infop . hn infop

instituto nacional de formaclon pmfesfonai
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AGRADECIMIENTO
Agradecemos a la COOPERACIÓN SUIZA EN AMÉRICA

CENTRAL, quien a través del programa PROJOVEN ha brindado
los apoyos necesarios para la elaboración del diseño curricular con
enfoque por competencia laboral, en la ocupación del Barbero.
Esperamos seguir contando con su valiosa y oportuna cooperación,

para el desarrollo y engrandecimiento del país.
Schweizerische Eidgenossenschaft
Confédération suisse
Confederazione Svizzera
Confederaziun svizra
Cooperación Suiza
en América Central
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INDICE
Págs.
l. Introducción 6
11. Información general 7
111. Perfil profesional 8
IV. Contenido modular 10
V. Itinerario de formación 11
VI.
VIl.
VIII.
Mapa de diseño curricular
Cuadros programas
Anexos:
?1 12
13
26
Disposiciones didácticas de aplicación del currículo 27

del "Barbero"
Listas maestras de equipo, herramientas y materiales 30

,
, 1
l. INTRODUCCIÓN
El presente documento contiene los lineamientos técnicos pedagógicos por

competencia laboral, a seguir en los procesos de formación y capacitación del recurso
humano, que demanda el sector productivo en la Grupo Primario de Peluqueros, en la
ocupación de Barbero.
El Departamento de Docencia a través de La Unidad de Diseño Curricular y el

personal, ha consolidado este programa tomando como referencia la Norma Técnica
de competencia laboral, que fue elaborada con los resultados de la consulta realizada
con el personal técnico de INFOP, que por su experiencia han hecho aportes técnicos
importantes para el programa. ;{ljj¡;;
El currículo está desglosado en módulos instrucc~representativos de las
unidades de competencia, que deberán alcanzar al final del proceso de enseñanza-
aprendizaje.
La vigencia de este documento será de 3 años hasta que sea actualizado o se
sustituya por otro con autorización de las autoridades respectivas.
Unidad Diseño Curricular

·: . .. . . .. . ,. . . ·.
11. INFORMACION GENERAL
A. Sector: Comercio y Servicios
B. Grupo Primario: Peluqueros

c. Ocupación: Barbero
D. Requisitos: • Tener una edad comprendida entre los 15 y 29 años

• Sexto grado y/o saber leer y escribir
• Reunir los requisitos establecidos por el Programa
E. Modos y Modalidades • Formación por Competencia

Formativas:
• Certificación
• Formación Dual
~
• Habilitación
• Formación Individualizada
1
F. Duración : 260:00 HORAS

Practica productiva 60:00
TOTAL 320:00
G. Módulos: M-01 Acondicionamiento del salón de barbería

M-02 Corte y cuidados del cabello
M-03 Rasurado y arreglo de barba y bigote
M-04 Planificación e implementación de una micro-empresa,
definiendo costos e inversión
Diseño Curricular por Competencia Laboral del Barbero

i PERFIL :P~OFESIONAL.·POR.COMPETENCIA
LABORAL DEL BARBERO· ...
A. Sector: Comercio y Servicios
B. Grupo Primario: Peluqueros
C. Código C: 5141002
D. Ocupación: Barbero
E Competencia Prestar servicios de barbería a la persona-cliente, rebajando y rasurando barba

General: y bigote, cumpliendo con las medidas de seguridad, salud e higiene
establecidas en las normas de calidad.
F. Conocimientos: Preparación de equipo para barbería, ambientación del salón de barbería,

calidad en atención al cliente, tipos de materiales, diagnostico de tipos de
cabellos, aplicación de técnicas de corte, estética, aplicación de tintes, alisados,
tipos y procedimientos de aplicación de mascarillas, aplicación de masajes,
moda de corte en caballeros, medidas de seguridad e higiene.
G. Destrezas y Habilidad en :
Habilidades:
• Uso de equipo y herramientas
• Realización de cortes de cabello
• Rasurado de barba y bigote
• Aplicación de medidas de seguridad

PERFIL PROFESIONAL POR COMPETENCIA
LABORAL DEL BARBERO
H. Evidencias Socio- • Solidario

Afectivas: • Honesto
• Respetuoso
• Responsable
• Creativo
• Disciplinado
• Buenas relaciones interpersonales
• Equitativo
• Colaborador
• Organizado
• Buen carácter
• Comunicativo
l. Certificación: Se certificará a los y las participantes que al ser evaluados en teoría y

práctica, aprueben satisfactoriamente todos los módulos y que cumplan con
los requisitos establecidos en la norma.
IJ?iJ
Nivel Académico: Educación secundaria completa.t::I!J
Como Docente: Tener formación metodológica y experiencia docente en
J. Perfil profesional y
formación profesional.
académico del
Experiencia Profesional: 2 años como mínimo de experiencia laboral como
instructor del
barbero.
currículo.

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Kl.ri•:,.:;.•.,;;l·i•>"•''l·l·.'.
IV. CONTENIDO MODULAR
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Pi !·('i~.M.\\,,l('N l·:t;:fl.\i\JN,'l
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TIEMPO
MÓDULOS
HORAS
,¡
M-01 ACONDICIONAMIENTO DEL SALON DE BARBERIA
1.
- El salón de barbería 5:00
- Equipo, herramientas y materiales de barbería 3:00
- Materiales y productos de barbería 2:00
TOTAL 10:00
M-02 CORTE Y CUIDADOS DE CABELLO
- Generalidades de atención al cliente 10:00
- Diagnóstico del cabello 15:00
- Métodos y técnicas de corte de cabello 130:00
- Tintes y alisados 20:00
TOTAL 175:00
M-03 RASURADO Y ARREGLO DE BARBA Y BIGOTE
- Rasurado, arreglo de barba y bigote 40:00
-
TOTAL
Cuidados faciales
(liJ
--.::::__...'
15:00
55:00
PLANIFICACION E IMPLEMENTACION DE UNA MICRO-EMPRESA,

M-04
DEFINIENDO COSTOS E INVERSIONES. -
- Presupuesto 4:00
- Presupuestos de costos y gastos de producción 16:00
20:00
TOTAL 260:00
PRACTICA PRODUCTIVA 60:00
TIEMPO TOTAL DE LA FORMACION 320:00

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V. ITINERARIO DE FORMACIÓN PROFESIONAL DEL
I">F
"BARBERO"
E -i M-00-1 M-02 HH M-03 M-041 f - -- -
CÓDIGO OCUPACIÓN
SIMBOLOGÍA DESCRIPCIÓN
MODULO NOMBRE
C: 5141002 BARBERO
M-01
Acondicionamiento del salón de E Entrada
barbería
M-02 Corte y cuidados del cabello
D Módulo
M-03 Rasurado y arreglado de barba y bigote

Planificación e implementación de una
() Salida Plena
~
Salida Parcial
M-04 micro-empresa, definiendo costos e
----- --- -inversiones.
--
Ruta de Formación
1 -----------
Nivel de Complejidad

BARBERO
VI. MAPA DEL DISEÑO CURRICULAR .. _ _- ... ,.,.

v.-~_ -;,-,_. . ':·,·
Horas. 260:00
P.P 60:00
TOTAL: 320:00
,·. ... ·-,_:: :..:•::;,,::
t ...
/ / /
PROGRAMA MÓDUL001:
ACONDICIONAMIENTO
"" MÓDULO 02:
CORTE Y CUIDADOS
1""
MÓDULO 03:
RASURADO Y ARREGLO
1""-
MÓDULO 04:
PLANIFICACIÓN E
DEL SALON DE DEL CABELLO DE BARBA Y BIGOTE IMPLEMENTACIÓN DE
BARBERIA UNA MICROEMPRESA,
DEFINIENDO COSTOS E
INVERSIÓN
MÓDULOS
V ~ V
~~No HORAS 10 . i ~ No HORAS: 175
"""~ ~UNo. HORAS: 55 ""'~ [1. ~o~-~RAS: 20 """~
Unidad Didáctica 1: Preparar Unidad Didáctica 1: Atender a Unidad Didáctica 1: Rebajar y Unidad Didáctica 1: Preparar
equipo de trabajo, asegurando su la persona-cliente para satisfacer sus rasurar barba y bigote logrando presupuestos considerando precios
funcionamiento expectativas y demanda del servicio presentación y estética en la persona- de mercado y calidad en el servicio
Horas: 5 Horas: 10 cliente Horas: 20
Horas: 40
UNIDADES
DIDÁCTICAS Unidad Didáctica 11:
Preparar herramientas de trabajo
afilando y ajustando para asegurar su
funcionamiento
Horas:3
Unidad Didáctica 11: Identificar
características y condiciones del cabello
para determinar el tipo de corte
Horas: 15
Unidad Didáctica 11:
Aplicar mascarilla logrando la
revitalización de la piel del rostro
Horas: 15
fA
Unidad Didáctica 111:
Unidad Didáctica 111: Cortar cabello masculino asegurando
Clasificar material y accesorios para presentación y calidad en el servicio.
asegurar la calidad en el servicio Horas: 130
Horas: 2
Unidad Didáctica IV:

Aplicar diferentes tipos de tintes
Unidad de Diseño Curricular
Horas: 20
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Departamento de Docencia
l:i ,.,., •• :,: •. •)1 1 i•l" ·~·····'
iN,11T!'f:' N~.CI•)N,•,:
p¡- ¡.<"_li'!,<,'l~ ''-'"' /'i!t,(l~ilJ''l.1•l
;N(t:;•
· VIICUADROS MODULARES

CUADRO PROGRAMA POR
Departamento de Docencia COMPETENCIA LABORAL
:ti~·;~;~.~=.:~::·~,:~~;;;,·;-.~\
DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIÓN
C: 5141002 Título: BARBERO
Objetivo de la calificación: Prestar servicios de barbería a la persona-cliente, Perfil de salida: Desarrolla sus actividades profesionales en
rebajando y rasurando barba y bigote, cumpliendo con las medidas de seguridad, salud e higiene pequeñas, medianas o grandes empresas de servicios, de barbería
establecidas en las normas de calidad.
El barbero (a) ejerce el rol fundamental en este tipo empresas, cuyos
servicios deberán satisfacer las expectativas de los< clientes, de conformidad
con el tioo v características del establecimiento.
Requisitos de entrada:
Tener una edad comprendida entre los 15 y 29 años., Sexto grado y/o saber leer y escribir, reunir los requisitos establecidos por el programa.
Duración: 320:00 Horas teóricas: 26 Horas prácticas: 294

Fecha de aprobación: Marzo,2014 Tiemoo de revisión: 2 años
Fecha de publicación: Marzo, 2014
No. de revisión: 1era.
Tipo de calificación: Nacional 1 Sector: Comercio 1 Grupo primario: Peluqueros

Código: 1 Módulos que conforman la calificación:
01. 1 Acondicionamiento del salón de barbería
02. 1 Corte y cuidados del cabello
03 1 Rasurado y arreglado de barba y bigote
04 1 Planificación e Implementación de una microempresa, definiendo costos e inversión

----~-- ---------------
CUADRO PROGRAMA POR

:U ~~ ~~-;~,~'-~ ~~~-~ ,~,',\_};~~'"'-~
''''•'"""·¡;:¡=,:,-;t····
Título del Mó,dulo de Aprendizaje: ACONDICIONAMIENTO DEL SALON

Código del Módulo: 01 i
DE BARBERIA.
Al finalizar la unidad didáctica los y las participantes, serán competentes en: Acondicionar el salón de barbería a fin
Objetivo General del Módulo:
de brindar al cliente un servicio de calidad.
Prerrequisitos : Haber aprobado el proceso de selección establecido por el Instituto
DURACIÓN EN HORAS: 1O HORAS TEÓRICAS: 4 HORAS PRÁTICAS: 6

Unidad Didáctica 01: Poner a punto el puesto de trabajo de Barbería.
Objetivo de la Unidad Didáctica: Al finalizar la unidad didáctica los participantes serán competentes en:
Acondicionar el salón de barbería haciendo uso de criterios estéticos y de calidad, asumiendo su rol de trabajo con responsabilidad.
CONTENIDOS HORAS
OBJETIVOS DE CRITERIOS DE p
SABER SABER HACER SABER SER T
APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Acondicionar el salón de 01. EL SALON DE BARBERIA • Realizar visitas de observación a • Ofrece el servicio de 2 3
barbería para ofrecerle al • Áreas de la barbería otras barberías. • Responsabilidad colgador de sombreros y
cliente un espacio ordenado y • Ambientación • Rotular espacios de trabajo • Orden abrigos
agradable. • Decorado: • Realizar la simulación del rol de • Puntualidad • Decora el local
- Área de entretenimiento un barbero. • limpieza • Identifica las cualidades
~
- Música • Realizar visitas de observación a que debe poseer un
- Temperatura otras barberías. barbero.
- Iluminación • Asume su rol con
• Orden y limpieza en el salón responsabilidad y
de barbería
• Perfil del barbero, . esmero.
Asume una actitud
presentación personal responsable ante el
• Cualidades del barbero cliente.
• Aptitudes • Procura el bienestar del
cliente, satisfaciéndole
los requerimientos
estéticos respecto al
cabello.
-· - ..... ' ' - ... ' _,_, n __ L ___

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CUADRO PROGRAMA POR

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\JI.
Título del Módulo de Aprendizaje: ACONDICIONAMIENTO DEL

Código del Módulo:01
SALON DE BARBERIA.
Unidad didáctica 01: Poner a punto el puesto de trabajo de barbería
CONTENIDOS HORAS
Identificar el equipamiento 02. EQUIPO, HERRAMIENTAS Y • Organizar el equipo y • Orden • Aplica diagnóstico del 1 2
básico de un salón de
barbería, así como los
MATERIALES DE
BARBERÍA.
herramientas aprovechando el
area.
•
•
Limpieza
Iniciativa . estado del equipo.
Determina condicio.nes
materiales y herramientas • Realizar esterilización de las • Responsabilidad generales del equipo.
• El equipo de barbería
necesarios para una • Armado y desarmado de herramientas utilizadas en la • Comprueba
atención oportuna y de barbería funcionamiento
equipo
calidad. • Mantenimiento del equipo
i • Propone y aplica
medidas correctivas y
• Herramientas:
preventivas de ajuste
- Esterilización
/~~;.:;;0'
al equipo
• Medidas de seguridad e
higiene
• Desarrolla un
1/ '~'·',~,.;?¡ programa de
(J)Q!.·~l
-....._/
mantenimiento
periódico

CUADRO PROGRAMA POR
~ :'~~= 1:I:•·J 1'1' '·•
:U~I:~:!C .. 1·1 ;::~...:;::<;;.:\
'"
1Título
del Módulo de Aprendizaje: ACONDICIONAMIENTO DEL SALON
DE BARBERIA.
Unidad Didáctica 01: Poner a punto el puesto de trabajo de barbería
CONTENIDOS HORAS
Identificar y organizar los 03. MATERIALES Y • Organizar los productos • Orden • Coteja precios y calidad 1 1
diversos materiales y PRODUCTOS DE BARBERÍA. • Preparar atomizadores y • Limpieza del producto
productos utilizados en el • Tipos espumeras • Iniciativa • Clasifica su uso
salón de barbería. • Calidad • Usar capas • Responsabilidad • Dosifica material
• Utilidades • Clasificar y ordenar • Garantiza su aplicación
• Caractedsticas materiales • Comprueba su utilidad
• Tipos de toallas • Diferencia las
• Higiene de las toallas características de los
• Preparación de atomizadores productos
• Preparación de espumeras • Aplica medidas de
• Las capas y su uso seguridad e higiene
rJ
• Materiales esterilizadores de • Prepara toallas y
barbería secadoras
• Materiales de higiene • Determina marcas de los
productos
• Ordena toalleras en
depósitos especiales para
ser utilizadas
• Prepara atomizadores
recipientes de plástico
• Prepara la espumeras 1
• Clasifica peines, alzas,

brochas
• Prepara la aspiradora para
pelo
::,:'
CUADRO PROGRAMA POR
i. :··~:t:l.>:·) ~\f ; ..
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Código del Módulo: 02 Título del Módulo de Aprendizaje: CORTE Y CUIDADO DEL CABELLO
Al finalizar el módulo los y las participantes, serán competentes en: Brindar servicios de corte de cabello según
Objetivo General del Módulo: estilos y gusto del cliente, tomando en cuenta las características del cabello y la fisonomía.
Prerrequisitos : Haber aprobado el proceso de selección establecido por el Instituto.
DURACIÓN EN HORAS: 175 HORAS TEÓRICAS: 17 HORAS PRÁTICAS: 158

Unidad Didáctica 02: Cortar y dar mantenimiento al cabello de la persona-cliente
Objetivo de la Unidad Didáctica: Al finalizar la unidad didáctica los participantes serán competentes de: Brindar una atención esmerada y oportuna a los
clientes, atendiendo los servicios requeridos de forma eficiente.
CONTENIDOS HORAS
Ofrecer atención al cliente y 04. GENERALIDADES DE • Asiste al cliente 3 7 !
disponibilidad sobre los ATENCIÓN AL CLIENTE • Analizar casos concretos sobre • Responsabilidad mediante un protocolo
servicios requeridos de • Conceptos: la aplicación de la calidad en el • Orden de atención,
manera eficiente. - Calidad servicio. • Puntualidad saludándolo
- Servicio • Recibir y atender al cliente. • Amabilidad • Atiende al cliente en el
- Cliente orden de llegada
• Importancia de la atención al • Ofrece al cliente
~
cliente alternativas de la oferta
• Principios de atención al • Confirma
cliente. requerimientos de la
,·
• Estudio del cliente persona - cliente
• Características de un servicio • Brinda empatía a la
de calidad persona - cliente
• Venta de servicio al cliente
-~

-~~------~--------------~-~~~---~-~~ ----~--~-
CUADRO PROGRAMA POR

('·"~:! :lS·.) !'~ >A
•\frl!M!c .• t·J. ;:,1..;;::•~,.~
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Código del Módulo:02 1 Título del Módulo de Aprendizaje: CORTE Y CUIDADOS DEL CABELLO
Unidad Didáctica 02: Cortar y dar mantenimiento al cabello de la persona-cliente
CONTENIDOS HORAS
Diagnosticar tipos de 05. DIAGNOSTICO DEL • Hacer uso del tacto para • Verifíca condiciones 3 12
cabellos, identificando CABELLO identificar problemas con el • Iniciativa generales del cabello en
problemas y haciendo las • Análisis de cabello cuero cabelludo. • Responsabilidad base a principios técnicos
recomendaciones estéticas • Enfermedades del cuero • Hacer recomendaciones al • Dedicación • Identifica superficie de la
respectivas. cabelludo cliente según problemática dermis
• Tipos de cuero cabelludo encontrada. • Realiza el diagnóstico,
• Características del cuero origen y su condición
cabelludo • Propone al cliente medidas
• Formas y tipos de cabello y correctivas de acuerdo al
piel estado del cabello
• Recomendaciones básicas • Ejecuta medidas de
para atender problemas seguridad e higiene
encontrados: • Aplica principios
-Seborrea determinados para
-Caspa tratamientos del cabello
~
- Laceraciones
- Hongos y parásitos
- Foliculosis
• Causas de la perdida del ·--~
cabello:
- Alopecia ariata
-Alopecia endrogénica

CUADRO PROGRAMA POR
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11~<:1.:1t-. :·• ;::s;:,,,
l)(
Unidad Didáctica 02 Cortar y dar mantenimiento al cabello de la persona-cliente
CONTENIDOS HORAS
OBJETIVOS DE SABER HACER CRITERIOS DE p

SABER SABER SER T
Realizar diversos cortes en 06. METO DOS Y TECNICAS DE • Realizar prácticas de manejo de • limpieza • Utiliza las herramientas con 10 120
caballeros, haciendo uso con CORTE DE CABELLO equipo y herramientas para corte • Iniciativa destreza y precisión.
destreza de las herramientas y • Recomendaciones en el corte de cabello. • Responsabilidad • Aplica diferentes tipos de
tomando en cuenta moda y de cabello • Cortar cabello en los siguientes corte de acuerdo a solicitud
gusto del cliente. • Estilos de corte estilos: del cliente.
- Clásico . Clásico • Acuerda con la persona -
- Español . Español cliente el tipo de corte de
- Hongo . Hongo cabello a realizar
- Plancha . Estilo plancha • Coloca capa a la persona -
- Otros . En capas cliente
• Medidas de seguridad e . Grafilado • Define línea de sisa y corte
higiene del cabello utilizando tijera,
máquina manual o eléctrica
11
• Limpia, sacude y aplica
loción
• Invita al cliente para que se
observe
• Aplica medidas de salud e
higiene
CUADRO PROGRAMA POR
, ... ~:!~:=·• ;·.:-.
l·t'"·'':'';
:\r:·::.·.:t( ..
Unidad Didáctica 02 Cortar y dar mantenimiento al cabello de la persona-cliente
CONTENIDOS HORAS
Teñir cabellos haciendo uso de 07. TINTES Y ALISADOS • Analizar cabello • Prepara el cabello del 1 19
diferentes tipos de tinte según • La coloración • Hacer prueba de alergia • Limpieza cliente con los materiales
textura, cantidad y gusto del • Tipos de tintes • Elaborar formulas • Iniciativa necesarios según actividad
cliente. • Nivel de coloración • Preparar mezclas • Responsabilidad a realizar.
• Nivel de seguridad • Aplicar tinte • Aplica el tinte procurando
• Estructura del cabello • Retocar crecimiento uniformidad en el tono.
• Alisados • Cubrir canas • Verifica la calidad en la
• Productos para el alisado • Hacer baño de color aplicación del tinte
• Cuidados del cabello alisado • Realizar alisados del cabello eliminando residuos.
• Medidas de seguridad • Toma en cuenta tipo de
cabello en el alisado
'
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - · - - - - - - - - - - - - - ·····-··--- ~ -· - ---------·----- ·---~~---~-·-·
------------·--------·--·-·---- ------------·----·- -·-·---- ·-- -- .. --- --- -·. -------- -·--··---- -·--~ -- -------- -- --·-·--· ··-- --- --- . . ·-· -- ···-
CUADRO PROGRAMA POR

\-"~:(~·:.,: ,. : '
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* A •
'" r;~;;~·:~'>'·\~/:~:;:'.,.,_
Título del Módulo de Aprendizaje: RASURADO Y ARREGLO DE BARBA Y
Código del Módulo: 03 1
BIGOTE 1
Al finalizar el módulo los y las participantes, serán competentes en: Rasurar barba, bigote y aplicar cuidados faciales en
Objetivo General del Módulo: caballeros, según estilos y gusto del cliente tomando en cuenta las medidas de seguridad 1
1
Prerrequisitos : Haber aprobado el módulo anterior

Unidad Didáctica 03 Mantener la barba y el bigote en condiciones presentables.
Objetivo de la Unidad Didáctica: Al finalizar la unidad didáctica los participantes serán competentes en:
Rasurar barba y bigotes en caballeros, tomando en cuenta fisonomía, moda y gusto del cliente, haciendo uso de medidas de seguridad.
CONTENIDOS HORAS
Utilizar adecuadamente las 08. RASURADO, ARREGLO DE • Preparar el equipo, herramientas y • Limpieza • Recuesta al cliente en el 3 37
herramientas y materiales para BARBA Y BIGOTE materiales. • Iniciativa sillón sin ocasionar
el rasurado, arreglo de barba y • Equipos, herramientas y • Ubicar al cliente anatómicamente • Responsabilidad sobresalto
bigote del cliente. materiales en el rasurado de • Preparar al cliente para el rasurado • Acuerda el estilo de barba y
barba y bigote. • Observar y evaluar el rostro bigote que desea el cliente
• Productos utilizados en el • Rasurar barba según • Confirma el estado de la piel
rasurado de barba y bigote. recomendaciones esteticas y gusto • Coloca toalla mojada con
• Ubicación del cliente del cliente. agua tibia sobre el rostro del
anatómicamente. • Cortar bigote según estilo y gusto cliente
• Formas del rostro:
. Redondo
. Cuadrado
. Ovalado
del cliente
(f8
~
• Limpia el rostro e identifica
lunares, cicatrices y manchas
• Coloca ablandador
• Rebaja con habilidad y
. Triangular destreza
• Consejos básicos al afeitarse • Rasura con habilidad y
• Tipos de rasurado de barba destreza
• Estilos y cortes de bigote • Coloca espuma nuevamente
• Medidas de seguridad e higiene • Limpia, sacude y aplica
loción
~!fz~;J~;j.\~{~\ Unidad de Diseño Curricular

CUADRO PROGRAMA POR
('·'~~=! ~.: ..) :'1' ¡:,
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1 Título del Módulo de Aprendizaje: : RASURADO Y ARREGLO DE BARBA

Y BIGOTE
Unidad Didáctica 03: Mantener la barba y el bigote en condiciones presentables.
CONTENIDOS HORAS
i
OBJETIVOS DE SABER SABER HACER CRITERIOS DE p
1
SABER SER T
Aplicar cuidados especiales al 09. CUIDADOS FACIALES • Realizar análisis de piel • Responsabilidad • Analiza la naturaleza de la 3 12
rostro, realizando análisis • Tipos y características haciendo uso de las técnicas • Limpieza piel
previo de la piel, a fin de generales de la piel del rostro recomendadas. • Iniciativa • Define el objeto y razón de
tomarlo en cuenta para el uso y cuello. • Aplicar diferentes tipos de aplicación de la mascarilla
de las mascarillas respectivas. - Piel mixta mascarillas según el tipo de piel. • Limpia la piel con toalla
- Seca • Cerrar poros utilizando mojada con agua tibia
- Normal diferentes técnicas • Aplica mascarilla al cliente
- Grasa • Hacer uso del vaporizador • Espera que se seque 1O ó
• Preparación del rostro • Identificar ventajas en el uso de 15 minutos
• Vaporizaciones los cosméticos para caballeros. • Define y acuerda con el
• Aplicación de mascarillas: cliente el tipo de mascarilla
~
- Químicas a aplicar
- Naturales • Retira con la mano si la
- Ventajas mascaria es ¡;¡lastica
- Acabado final de la mascarilla
1) • Utiliza toalla con agua tibia
• Medidas de seguridad e si la mascaria es de barro
higiene • Aplica loción de colonia
• Tipos de cosméticos • Aplica medidas de
• Aplicación de masajes seguridad e higiene

--------
CUADRO PROGRAMA POR

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...............
Código del Módulo: 04 Título del Módulo de Aprendizaje: PLANIFICACION E IMPLEMENTACION

DE UNA MICROEMPRESA, DEFINIENDO COSTOS E INVERSIÓN
Al finalizar el aprendizaje del módulo los y las participantes serán competentes en: Elaborar un presupuesto como
Objetivo General del Módulo:
herramienta de control administrativo con mayor eficiencia
Prerrequisitos : Haber aprobado el modulo anterior

Unidad Didáctica 04: Planificar la implementación de una microempresa, definiendo costos e inversión
Objetivo de la Unidad Didáctica Al finalizar la unidad didáctica los participantes serán competentes en describir e identificar las diferentes clases de
presupuesto.
CONTENIDOS HORAS
Describir los diferentes tipos 10. PRESUPUESTO • Elaborar el presupuesto a ser • Diseña presupuesto según 1 3
de presupuesto. • Concepto utilizado en el proceso de • Responsabilidad tipo de atenciones
• Importancia atenciones en la barbería. • iniciativa requerido por el cliente.
• Clasificación • Previsor/a • Identifica los costos a
• Principios en la elaboración incurrir en el montaje de
de un presupuesto un salón de barbería.
• Metodología para la
elaboración del presupuesto
• Etapas de la preparación del
presupuesto
• Planificación de un
presupuesto
• Tipos de presupuestos
1
CUADRO PROGRAMA POR
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r-r ; :;~,·;::•;("~
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....'. :~:. .* . . ~:. ~ Unidad de Diseño Curricular

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Título del Módulo de Aprendizaje: PLANIFICACION E IMPLEMENTACION

Código del Módulo:04 DE UNA MICROEMPRESA, DEFINIENDO COSTOS E INVERSIÓN
Unidad Didáctica 04:Cortar y dar mantenimiento al cabello de la persona-cliente

CONTENIDOS HORAS
Elaborar presupuesto de 11. PRESUPUESTO DE • Elaborar presupuesto de • Responsabilidad • Calcula costos de 4 12
las operaciones generadas en COSTOS Y GASTOS producción • Iniciativa producción y gastos
las atenciones brindadas en la DE PRODUCCION • Calcular presupuesto de mano • Seguridad
barbería, identificando el • Presupuesto de producción de obra • Optimista
precio de venta individual en • Presupuesto de materia
cada servicio. prima
• Presupuesto de mano de
obra directa
• Presupuesto de ventas
• Presupuesto de carga fabril
• Tipos de costos
- 1ndirectos
- Directos
• 1nventarios 1
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t:r.

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DISPOSI ClONES DIDA CTICAS DE APLICA CION
1. El contenido de este currículo podrá ser empleado en el desarrollo de actividades de

formación y capacitación bajo los siguientes modos y modalidades:
Habilitación
Complementación
Certificación
2. Este currículo puede estar sujeto a modificaciones y ampliaciones en su contenido de

acuerdo a los avances de la tecnología, pero estas no podrán hacerse en forma unilateral
por los instructores, sino a través del procedimiento que establezca las instituciones
responsables de su ejecución.
3. Los documentos constitutivos del currículo, pueden ser utilizados por personal de instructoria
y de orientación para fines de reclutamiento y selección de aspirantes a los diversos modos
de formación. ~ NFOll'
4. Los métodos y técnicas de enseñanza a emplear en el de

preferiblemente deberán ser individualizados o en grupos pequeños. Ql
r del programa,
5. El contenido teórico-práctico de los módulos deberá ser aprobado por el participante en un

90% para efectos de certificación de competencias.
6. Las unidades de competencia deben ser aprobados individualmente por cada participante,
hasta completar el proceso de formación en la ocupación y para certificación.
7. El instructor debe desarrollar actividades extracurriculares que fortalezcan las

evidencias socio-efectivas, tales como: trabajo en equipo, organización en el trabajo,
disciplina, responsabilidad, comunicación, etc.
8. Para desarrollar la formación de valores, los facilitadores (as) deben realizarlo durante todo
el proceso formativo.
9. Los contenidos teórico-prácticos desarrollados por el instructor, deben cumplir con un 100%
con los criterios de ejecución establecidos.

. .
•· DISPOSICIONES DIDÁCTICAS DE APLICACIÓN
1O. La unidad operativa debe contar con un banco de itemes (pregunta) preparado por el
instructor con antelación al desarrollo de las actividades de evaluación modular.
11. Para que se realice correctamente el proceso de enseñanza aprendizaje y se logren los
objetivos propuestos, los facilitadores deben contar con los recursos didácticos tales como:
pizarrón, pápelo grama y manuales instruccionales, equipos así como aprovechar los
recursos disponibles en el medio.
12. Las unidades operativas, empresas hoteleras y centros de capacitación donde se

desarrollan las unidades de competencia, deben contar con el equipo, herramientas y
materiales necesarios para lograr la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje
teórica y práctico.
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11
11
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. .
·. ·DISPOSICIONES ADMINISTRATIVAS
1. Los módulos formativos están constituidos por unidades de competencia, las que pueden ser
evaluadas y certificadas.
2. El contenido operacional en que se fundamenta este currículo será actualizado por medio de la
consulta a trabajadores y técnicos, empleando metodologías participativas.
3. Los empresarios del remo de hostelería podrán acceder a información sobre las competencias
adquiridas por los participantes sujetos a contratación en sus empresas.
4. El instructor debe llevar un registro individual del avance de cada participante, por módulo
formativo de acuerdo a la unidad de competencia, para efectos de promoción y certificación.
5. Para fines de control y certificación, los facilitadores están obligados a utilizar correctamente
toda la documentación técnico docente establecida por la institución ~ntarla en forma de
carpeta cuando sea requerido para ello por la autoridad competente. F
6. En primera instancia el jefe inmediato será responsable de la supervis'' · as actividades que

los instructores realicen en la aplicación de este currículo.
7. La institución deberá capacitar a los facilitadores para implementar en todo su contenido este
currículo de formación, especialmente en aquellas áreas que no son de su dominio. Este
entrenamiento estará basado en un estudio de necesidades de capacitación previamente
realizado
8. En contenidos que no son del dominio del personal correspondiente se debe solicitar
colaboración a las instituciones involucradas con la temática como son el medio ambiente y el
aspecto laboral.
9. Las personas que se hacen acreedoras a un certificado y/o constancia a través del presente
currículo formativo, deberán revalidarlos según el período de vigencia del mismo.
1O. La certificación final por competencias mediante una evaluación teórica y práctica será voluntaria
y los costos serán compartidos por la institución ejecutora, la empresa y los interesados.
11. Las personas que no deseen certificarse por competencia a final del curso una vez aprobado, se
hará acreedor a un certificado de curso aprobado y cuando esté suficientemente preparado para
su certificación por competencia podrá solicitarlo aiiNFOP.

LISTA DE MATERIALES, EQUIPO Y HERRAMIENTAS A USAR
CURRÍCULO: BARBERO
NOMBRE ESPECIFICACIONES UNIDAD
CANTIDAD uso TOTAL
INST. CURSO IN D. COL.
SEGURIDAD E HIGIENE
Botiquín Para guardar medicamentos C/U 1 X 1
Alcohol Clínico C/U 6 X 6
Algodón 100% puro BOLSA 6 X 6
Crema cicatrizante Neovol C/U 3 X 3
Recogedor de basura plástico C/U 3 X 3
Escoba Para barrer C/U 3 X 3
Trapea dar Para trapear C/U 3 X 3
Desinfectante Para manos GALÓN 4 X 4
Para uso de máquina BOTE 6 X 6
Jabón
espumera
Basurero De pedestal C/U 3 X 3
Extintor Para apagar fuego C/U 2 X 2
EQUIPO
Máquina cortadora de pelo Walh Probasic profesional C/U 1 20 X 21
Máquina demarcadora Para sisa, líneas, etc C/U 1 20 X 21
(sisa)
Espumera Eléctrica C/U 5 X 5
1~~
Secadora de pelo Profesional de 2800 W C/U X 10
Vaporizador de mesa Con ozono de 11 OW C/U X 6
Lupa lámpara de luz Circular de pedestal120 W C/U f1: X 2
Calentador de agua Eléctrico C/U 5 X 5
Máquina Para. diseño del cabello C/U 6 X 6
Máquina masajeadora Eléctrica C/U 5 X 5
Data Show Para videos C/U 1 X 1
Oasis Eléctrico 11 OW C/U 1 X 1
Cafetera Eléctrica C/U 1 X 1
Televisor 32 pulgadas C/U 1 X 1
Aire acondicionado C/U 1 X 1
MOBILIARIO
Archivo mediano Metálico C/U 1 X 1
Escritorio mediano De metal C/U 1 X 1
Silla para escritorio Semi ejecutiva C/U 1 X 1
Sofá americano Para espera de 3 sillas C/U 2 X 2
Sillas de barbería Hidráulica giratoria C/U 10 X 10
Sillas de barbería Para niños C/U 5 X 5
Según local 80X1 metro y Y4 C/U 2 X 2
Espejos de pared
Grosor
Tocadores Con espejo C/U 10 X 10
Camilla Reclinable C/U 1 X 1
Vitrina 180 alto 80 ancho por 30 C/U 1 X 1
fondo

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J:,J~"/IT(If(• ¡-.;.,(1,-•Nt,•
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:i-.li();>
NOMBRE ESPECIFICACIONES
CANTIDAD uso TOTAL
UNIDAD
Cojín adaptador de Para sentar niños en la C/U 10 X 10
esponja y cuerina barbería
Armario de metal con Para guardar insumos y C/U 1 X 1
llave materiales
Fila de locker De 4 cubículos total 16 C/U 1 X 1
36 pulgadas de alto y 48 C/U 1 X 1
Pizarra de formica
pulgadas de ancho
Colgadores Sombreros y abrigos C/U 2 X 2
Carritos ayudantes de De plástico varios cajones C/U 10 X 10
peluquería
HERRAMIENTAS
Peines Carey fino wath DOC. 6 X 6
Plano y redondo de cerdas C/U 20 X 20
Cepillos
suaves
Tijeras para corte de Profesionales C/U 20 X 20
cabello
Tijeras para entresacar Profesionales C/U 10 X 10
Navaja para afeitar lisa De mango plástico C/U 20 X 20
~ ~~2~
Sacudidor de ropa Rodos tela de algodón C/U '· 5 X 5
Brocha de cerdas suave Sacudir cabello C/U X 20
Desarma dores Diferentes tamaños JUEGO X 6
Capa Tela o, plástico C/U _; 20 X 20
Extractor Para espinillas C/U 20 X 20
Para mostrar cortes, peso C/U 10 X 10
Espejos de mano
ligero
Gabachas Blancas C/U 20 X 20
Envase atomizadores Uso de barbería C/U 20 X 20
Brocha Para aplicar espuma C/U 20 X 20
Bol Jabonera manual plástico C/U 20 X 20
Pequeñas, medianas y C/U 60 X 60
Toallas
grandes
Borrador Para pizarra de formica C/U 1 X 1
Brochas Para tinte C/U 10 X 10
MATERIALES
Crema para afeitar Antialergica C/U 20 X 20
Crema limpiadora Para rostro C/U 20 X 20
Crema humectante Para rostro C/U 20 X 20
Crema exfoliadora Para rostro C/U 20 X 20
Crema espumera Para afeitar C/U 20 X 20
Crema alisadora Para el cabello C/U 20 X 20
Mascarillas. químicas Cutis graso y seco C/U 20 X 20
Agua de rosas Tónico C/U 20 X 20
Agua de quina Astringente C/U 20 X 20

•,:,,;.:r::."" ¡.r. ,~
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IJ~:;rrrt.'";'t.1 NM:l1•'-!.\t
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CURRÍCULO: BARBERO
------~~~~~-------------------------------------------
NOMBRE ESPECIFICACIONES UNIDAD

CANTIDAD uso TOTAL
Gelatina Mojada y fijadora C/U 5 X 5
Vaselina Simple BOTE 6 X 6
Espuma Para afeitar BOTE 20 X 20
Tintes Profesional varios colores C/U 20 X 20
Revelador (Peroxido) De 1Oy 20 volúmenes GALÓN 5 X 5
Guantes De latex desechables CAJA 5 X 5
Papel higiénico Para uso de la barbería PAQUETE 10 X 10
Hoja de afeitar Desechables CAJA 40 X 40
Loción de barbería Para después de afeitar C/U 20 X 20
Talcos Para barbería C/U 20 X 20
Para pizarra de formica varios CAJAS -fN~ 8 X 8
Marcadores
~~-
colores
Aceite especial Para maquina cortadora C/U 5 X 5
Toallitas Protectoras de ojos PAQUETE 20 X 20
Argolla Para instalar en los tocadores C/U 20 X 20
Tratamientos químicos Ampollas CAJA 20 X 20
Crema para diversos tipos de TARRO 20 X 20
Tratamientos químicos cabello
Poster De estilos de plantillas C/U 1 X 1
Poster De estilos de barba C/U 1 X 1
Poster Estilos de corte de cabello C/U 1 X 1
Revistas Estilos de corte C/U 3 X 3
Cortinas De tela JUEGO 4 X 4

DC Barbero

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GRUPO PRIMARIO: PELUQUEROS

~· '; ··.=:·. . <·::-:<: :

Con apoyo del programa PROJOVEN de la Cooperación Suiza en América Central

Derechos reservados a favor del Instituto Nacional de Formación Profesional

í'::\ 2014 (INFOP-UDC)

El Instituto Nacional de Formación Profesional a través de la

ínfophn www..infop . hn infop

Agradecemos a la COOPERACIÓN SUIZA EN AMÉRICA

Esperamos seguir contando con su valiosa y oportuna cooperación,

1...,;~ :1 r!l r~: t-..1.~ .: klr-.:.;1

11. Información general 7

111. Perfil profesional 8

IV. Contenido modular 10

Disposiciones didácticas de aplicación del currículo 27

Listas maestras de equipo, herramientas y materiales 30

El presente documento contiene los lineamientos técnicos pedagógicos por

El Departamento de Docencia a través de La Unidad de Diseño Curricular y el

Unidad Diseño Curricular

11. INFORMACION GENERAL

A. Sector: Comercio y Servicios

B. Grupo Primario: Peluqueros

D. Requisitos: • Tener una edad comprendida entre los 15 y 29 años

E. Modos y Modalidades • Formación por Competencia

F. Duración : 260:00 HORAS

G. Módulos: M-01 Acondicionamiento del salón de barbería

Diseño Curricular por Competencia Laboral del Barbero

A. Sector: Comercio y Servicios

B. Grupo Primario: Peluqueros

E Competencia Prestar servicios de barbería a la persona-cliente, rebajando y rasurando barba

F. Conocimientos: Preparación de equipo para barbería, ambientación del salón de barbería,

Unidad Diseño Curricular

H. Evidencias Socio- • Solidario

l. Certificación: Se certificará a los y las participantes que al ser evaluados en teoría y

Diseño Curricular por Competencia Laboral del Barbero

PLANIFICACION E IMPLEMENTACION DE UNA MICRO-EMPRESA,

Unidad Diseño Curricular

E -i M-00-1 M-02 HH M-03 M-041 f - -- -

M-03 Rasurado y arreglado de barba y bigote

Diseño Curricular por Competencia Laboral del Barbero

VI. MAPA DEL DISEÑO CURRICULAR .. _ _- ... ,.,.

Unidad Didáctica IV:

Diseño Curricular por Competencia Laboral del Barbero

DATOS GENERALES DE LA CALIFICACIÓN

C: 5141002 Título: BARBERO

Duración: 320:00 Horas teóricas: 26 Horas prácticas: 294

Tipo de calificación: Nacional 1 Sector: Comercio 1 Grupo primario: Peluqueros

Unidad de Diseño Curricular

CUADRO PROGRAMA POR

Título del Mó,dulo de Aprendizaje: ACONDICIONAMIENTO DEL SALON

DURACIÓN EN HORAS: 1O HORAS TEÓRICAS: 4 HORAS PRÁTICAS: 6

-· - ..... ' ' - ... ' _,_, n __ L ___

CUADRO PROGRAMA POR

Título del Módulo de Aprendizaje: ACONDICIONAMIENTO DEL

Unidad de Diseño Curricular

• Clasifica peines, alzas,

Unidad de Diseño Curricular

DURACIÓN EN HORAS: 175 HORAS TEÓRICAS: 17 HORAS PRÁTICAS: 158

Unidad de Diseño Curricular

CUADRO PROGRAMA POR

Diseño Curricular por Competencia Laboral del Barbero

OBJETIVOS DE SABER HACER CRITERIOS DE p

CUADRO PROGRAMA POR

*

-· - ..... ' ' - ... ' _,_, n L _