Hoy en día todo lo que nos aporta información importante, son conocimientos más que

vamos adquiriendo, pero es fundamental que también podamos transmitirlos. Por eso, es
bueno investigar y conocer sobre los principales teóricos como lo son Carl Marx, Durkheim,
Marx Weber entre otros, ya que Durkheim fue fundador de la sociología, y propuso
objetivos de este mismo. Así como también para M. Weber que concedió una gran
importancia a las instituciones educativas como dispositivos de control social, ya que, por
medio de instituciones, la sociedad pasa un proceso para aprender y que en la actualidad
es obligatorio tener una educación formal.
Cada uno de estos teóricos nos dejaron conocimientos que se seguirán viendo,
porque gracias a ellos podemos comprender y analizar desde una perspectiva diferente.
Las teorías educativas clásicas son la propuesta que realizaron los fundadores de la
disciplina sociológica en el ámbito de la educación. Entre ellos suelen destacarse las
aportaciones de los ya mencionados anteriormente (E. Durkheim, K. Marx y Weber) Estos
autores desarrollaron sus paradigmas teóricos durante el siglo XIX. Trataban de comprender
una sociedad que, mucho aspecto era distinta de la nuestra. Las teorías se ven implicadas
en la sociedad, porque hasta en la actualidad se siguen analizando, ya que cada una de las
teorías tienen su distinto punto de vista en diferentes ámbitos y siguen siendo muy valiosos.
La sociología de la educación basada en las teorías de (E. Durkheim, K. Marx y Weber) de
cada uno de ellos conocimos sus características y tiempo en el que se desarrollo.

La sociedad tiene una facultad ya que la sociedad no es una cosa material, no es algo que
se pueda tocar, pero si estudiar claramente.
E. Durkheim dio a conocer la educación y la solidaridad social.
Donde se desarrolla todas las posibles facultades humanas, sacar todo aquello que esta en
nuestro interior para hacer una educación perfecta, ideal, universal y valida.
Como segundo punto dice que la sociedad tiene diferentes costumbres, tradiciones y
creencias lo cual no nos hace diferentes sino mas bien todos somos iguales y por vivir juntos
en una misma sociedad debemos aceptarnos como tal y aprender convivir juntos.
Durkheim percata la solidaridad mecánica misma que implicaba formas de organización
donde existían reglas y normas la cual nos ayuda a mantener unida a la sociedad por
ejemplo el valor del respeto y reglas que se no hace respetar para no ser expulsado de una
sociedad. La sociedad impone formas educativas que se han ido desarrollando
históricamente, esto puede ocasionar aislamiento la capacidad para integrarse con el
modelo de educación ideal.
Durkheim se explica claramente lo que se vive siempre en la educación. El hecho social
dónde: “En la educación cada individuo tiene su forma de aprender de una manera
independiente. (E. Durkheim, 1858-1917). Es cierto porque cada persona aprende, pero
implementa diversos métodos para conocer, entender y de esta manera por si solos
adquieren más conocimiento.
El objetivo esencial de la sociología educativa de Durkheim y que posteriormente han
mantenido la mayoría de los sociólogos, es cuestionar el modelo de la <<educación ideal>>.
Este modelo era predominante en los tiempos de Durkheim y sigue siendo influyente en la
actualidad.

MARX
El habla de la ideología y la escuela capitalista
*La sociedad moderna, se define por mantener un sistema de producción de carácter
capitalista, implica la desigualdad de recursos y la aparición de las clases sociales.
Weber
El se intereso por comprender las normas y valores porque son las que nos impulsa hacer
las cosas y actuar.
Weber descubre los avances científicos y tecnológicos los cuales facilitan la manipulación
de la naturaleza y a la adaptación a la vida humana porque gracias a esto nos permite una
mejor adaptación de vida y bienestar general.