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Utea-Tesis Calidad de Agua
Utea-Tesis Calidad de Agua
Vicerrectorado de Investigación
Dirección del Instituto de Investigación
ABANCAY - 2016
INDICE Página
1.- INTRODUCCIÓN 4
2.-OBJETIVO 5
3.-ALCANCE 5
5
4.- LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE LOS ANDES
6
5.- LINEAS DE INVESTIGACION
20
9.1.- Esquema del Proyecto de Tesis de Investigación Pre-Grado.
22
9.2.- Estructura de Informe de Tesis Pre- Grado.
26
10.2.- Estructura de un Proyecto de Tesis con Enfoque Cualitativo POSGRADO.
28
10.3.- Estructura del Informe de Tesis con Enfoque Cuantitativo POSGRADO.
30
10.4.- Estructura Del Informe De Tesis Con Enfoque Cualitativo POST GRADO.
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5. LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN
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Escuela de Post - Grado
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Línea de investigación:
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ÍNDICE
Pág.
Portada I
Título II
Dedicatoria III
Agradecimiento IV
Índice (general, de tablas y figuras) V
Resumen VI
Abstract VII
INTRODUCCIÓN VII
CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1
1.1 DESCRIPCIÓN DE LA REALIDAD PROBLÉMICA 4
1.2 IDENTIFICACIÓN Y FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 8
1.2.1 Problema general 23
1.2.2 Problema específico 23
1.3 LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION 24
1.3.1 Objetivo General 24
1.3.2 Objetivo Especiales 24
1.4 JUSTIFICACIÓNDE LA INVESTIGACION 25
1.5 LIMITACIÓN DE LA INVESTIGACION 28
CAPITULO II MARCO TEÓRICO 30
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION 30
2.1.1 Antecedentes ámbito nacional 32
2.1.2 Antecedentes internacionales 32
2.2 BASES LEGALES 34
2.2.1 Normas Nacionales 34
2.3 BASES TEÓRICAS 39
2.3.1 Inteligencia Emocional 46
2.3.2 Educación y multimedia 51
2.3.3 Valores ciudadanos que las TIC`s pueden 53
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PORTADA
Logotipo, con los siguientes datos:
Universidad Tecnológica de los Andes
Facultad
Escuela profesional
Título de la tesis
Grado o Título a optar
Nombre y apellidos del autor.
Lugar y año
CARATULA DE LA CONTRAPORTADA
Titulo
Línea de investigación
Asesor
Dedicatoria
Agradecimiento
Índice (general, índice de tablas, índice de gráficos
Resumen de la tesis en español con palabras claves
Abstract
Introducción
CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
1.1. Descripción de la realidad problemática
1.2. Formulación e identificación del problema
1.2.1. Problema general
1.2.2. Problemas específicos
1.3. Objetivos de la Investigación
1.3.1. Objetivo general
1.3.2. Objetivo especifico
1.4. Justificación de la Investigación
1.5. Delimitaciones de la investigación
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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Cronograma de actividades (Se sugiere utilizar el diagrama de Gantt)
Presupuesto
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ANEXOS
Matriz de Consistencia
La extensión del proyecto de investigación no debe de exceder a 30 páginas.
Portada: (debe contener el logo de la universidad, título del proyecto de
investigación, autor(es) apellidos y nombres completos, mes y año).
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POSGRADO
ÍNDICE
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INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN N° 014-2016-UTEA/VRI N° 0509-2017-UTEA/CU
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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Presupuesto
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN N° 014-2016-UTEA/VRI N° 0509-2017-UTEA/CU
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Pág.
Portada I
Título II
Dedicatoria III
Agradecimiento IV
Índice (general, de tablas y figuras) V
Resumen VI
Abstract VII
INTRODUCCIÓN VIII
DIRECCIÓN DEL
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INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN N° 014-2016-UTEA/VRI N° 0509-2017-UTEA/CU
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Pág.
Portada I
Título II
Dedicatoria III
Agradecimiento IV
Índice (general, de tablas y figuras) V
Resumen VI
Abstract (inglés) VII
INTRODUCCIÓN VIII
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La importancia del estilo APA radica en que unifica las pautas para la
comunicación efectiva, precisa y clara de las ideas y los datos.
Además, permite una mejor organización de las ideas y ayuda a los
investigadores a desarrollar sus habilidades para escribir en forma
científica. Sin lugar a dudas, estas normas economizan tiempo al
uniformizar criterios de redacción, lectura y permite por tanto que se
socialice la información entre toda la comunidad científica.
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Primera Citaciones
Primera Citaciones citación siguientes
Tipo de
citación siguientes en el texto en el texto
citación
en el texto en el texto (con (con
paréntesis) paréntesis)
1
López (2007) López (2007) (López, 2007) (López, 2007)
Un autor
2 López y Bouzas López y (López & (López &
Dos autores (2004) Bouzas (2004) Bouzas, 2004) Bouzas, 2004)
Miró, Ramírez (Miró, Ramírez
3 Miró et al. (Miró et al.,
y Ferpozzi & Ferpozzi,
Tres autores (1999) 1999)
(1999) 1999)
(Miró,
4 Miró, Ramírez,
Miró et al. Ramírez, (Miró et al.,
Cuatro Ferpozzi, y
(2006) Ferpozzi, & 2006)
autores Walsh (2006)
Walsh 2006)
López, Bouzas,
López, Bouzas,
Miró, Ramírez,
5 Miró, Ramírez López et al. López et al.,
&
Cinco autores y Ferpozzi (2008) 2008)
Ferpozzi
(2008)
(2008)
6+
Pellegrini et al. Pellegrini et al. (Pellegrini et (Pellegrini et
Seis o más
(2005) (2005) al., 2005) al., 2005)
autores
Centro (Centro
El autor Nacional de Nacional de
es un grupo Reeducación CENARESO Reeducación (CENARESO,
(puede Social (2003) Social 2003)
abreviarse) (CENARESO, [CENARESO],
2003) 2003)
El autor
Universidad Universidad
es un grupo (Universidad (Universidad
del del
(no puede del Sur, 2005) del Sur, 2005)
Sur (2005) Sur (2005)
abreviarse)
Ejemplos:
- Ramírez (2010) encontró una diferencia cualitativa en el tratamiento de
dos grupos de estudio, hallando….
- El TDHA puede ser atendido mediante un tratamiento…. (Vizcarra, 2008)
- En el año 2011, Hoyos demostró que la diferencia cognitiva de niños de
2 años se basa en….
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Se coloca una coma y un espacio antes de “&”
. Gutiérrez, G. A. [,] & López, R. (2009). Manual de psicoterapia. Buenos
aires: Paidós.
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El título del artículo va en letra normal (sin cursiva)
. Fernández, P. (2011). [Intervención psicológica en catástrofes.] PSIENCIA.
Revista Latinoamericana de Ciencia Psicológica, 5, 24-33. Recuperado de
http://www.psiencia.org
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3. Referencias bibliográficas. -
Las normas de Vancouver utilizan el término referencia bibliográfica
para aludir a las citas enumeradas en el texto mediante número
correlativo y relaciones según su orden de aparición. Al preparar el
trabajo de investigación, esta parte final debe subtitularse
referencias bibliográficas y no bibliografía.
4. Elaboración de citas y referencias bibliográficas según normas
Vancouver. -
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Fecha de publicación del artículo. Día mes año. Finaliza con punto
y coma.
Sección. Identifica con tal, se coloca Sec. (si está en español) y el
nombre específico de la sección donde aparece el artículo. Si está
en inglés se coloca Sect. Termina con dos puntos.
Página donde aparece el artículo. Se pone directamente el
número (o de una letra con número – A2 -, de acuerdo a la
numeración del periódico).
Columna. Si aparece identificada se coloca entre paréntesis (col.4).
Ejemplos:
Alvarado C. El profesor Sebastián hablará en Lima de arte
colonial:| invitado expresamente por el gobierno peruano Diario
El Comercio. 06 de junio 1986: p. 30.
Espinoza Moreano M. Apuntes sobre la fundación de Lima: la
tierra elegida. El Peruano. Viernes 17 de enero de 1992.
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4.1.10 Mapa
Nombre del mapa [tipo de mapa].
Lugar de publicación:
Editorial;
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Año.
Ejemplo:
Mapa de suelos y aprovechamientos hidricos [mapa topográfico].
Lima: Ministerio de Agricultura, Dirección General de Producción
Agraria; 2012.
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Ejemplo:
Vallejo KM, Huerta H, editors. Improving palliative care for cáncer
[libro electrónico]. Washington: National Academy Press; 2001
[Consultado: 9 de Julio de 2002]. Disponible en:
http://www.nap.edu/books/0309074029/htlm/
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ANEXO N° 01:
TÍTULO:
.
Objetivos específicos
Problema específicos -Determinar …. Sub Hipótesis especificas
-
-¿ ?
(Deben platearse uno para cada una (Deben platearse uno para cada una (Deben platearse uno para cada una de
de las dimensiones de la variable de las dimensiones de la variable las dimensiones de la variable
dependiente que es la única variable dependiente que es la única dependiente que es la única variable de
de trabajo en este caso de este tipo variable de trabajo en este caso de trabajo en este caso de este tipo de
de investigaciones) este tipo de investigaciones) investigaciones)
Método de estudio
Cuantitativo
4.¿ En qué Medida la de problemas en la IIEE 2. La aplicación de un plan de Problemas de negociación ante
Anexo Nº 02
13.1. Matriz de Operacionalización de variables (Modelo CUANTITATIVO Experimentales)
1.2
Fuente:…….
1.3
1.4
Dimensión 2: …. 2.1
2.2
Fuente:……. Fuente:…….
2.3
2.4
Dimensión 3: …. 3.1
3.2
Fuente:…….
3.3
3.4
Calor de la Eliminación
ELIMINACION Lugar de la eliminación
Conocimiento deficiente
0 a 05
ANEXO 3
14.1. MATRIZ DEL INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS (MODELO CUANTITATIVO - EXPERIMENTAL)
TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN:
100% x
14.2. Matriz del Instrumento para la Recolección de datos (Modelos CUANTITATIVO - Experimental)
Título de la investigación: APLICACIÓN DE UN PLAN DE CAPACITACIÓN PARA MEJORAR EL
TALENTO HUMANO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL DE CACATACHI.
Dimensiones Peso Número Ítems o reactivos Criterio de
de Ítems evaluación
Dimensión 1: 1.1. Facilidad para expresas sus 1. Lenguaje fluido y coherente. Muy Bueno = 5
Sentimientos. Bueno =4
1.2. Evidencia satisfacción en el trato a los 2. Lenguaje gestual concordante con el Regular =3
Usuarios. Lenguaje oral. Malo =2
Comunicación Muy Malo = 1
1.3. Es Respetuoso al dirigirse al usuario 3. Orienta adecuadamente a los usuarios
para satisfacer sus necesidades de
30%
gestión.
4. No hace distinción por condición social
del usuario.
Dimensión 2: 5. Muestra capacidad de resiliencia.
2.1. Evidencia Flexibilidad frente a 6. Motiva a sus compañeros para seguir
situaciones adversas adelante Muy Bueno = 5
7. Brinda confianza y apertura para seguir Bueno =4
apoyando al usuario Regular =3
2.2. Busca dar valor Agregado en su trabajo. Malo =2
25% Muy Malo = 1
8. Usa menos recursos para cumplir
eficientemente con sus objetivos.
2.3. Innovador de estrategias para mejorar 9. Acondiciona su ambiente de trabajo para
su trabajo. facilitar su desempeño.
100% 24
Anexo 3-1
14.3 MATRIZ DEL INSTRUMENTO PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS
Título: El nivel de conocimiento del enfermero(a) sobre las medidas de bioseguridad en la manipulación de agentes citostáticos, en los
Servicios del HCPNP.
Alumno: Nélida Bernardo Pozo.
VALOR DIMENSIONES INDICADORES ITEM CRITERIOS
FINAL DE
EVALUACION
ALTO MANIPULACION Lavado de manos 1.-Cuánto Tiempo de Manipulación de Respuesta
DECITOSTÁTICOS: Barreras protector Citostáticos: correcta 1
PREPARACION Uso de Vestimenta Adecuada. 2.-Conoce los procedimientos de trabajo para respuesta
MEDIO (Gorro, Antifaz, mascarilla, la manipulación de Citostáticos incorrecta 0
Mandilón. 3.-Recibió algún entrenamiento previo para el
uso y manejo adecuado de Citostáticos Establecer el
BAJO CONSERVACION Y 4.-Ha sido advertido (a) acerca de los riesgos intervalo de
ALMACENAMIENTO que representa para su Salud la variación.
Ambiente adecuado manipulación de citostáticos..
Ventilación 5.-Conoce las medidas preventivas para el Se aplica la
Iluminación adecuada. uso y manejo de Citostáticos escala de:
Uso de flujo laminar. 6. Se le ha realizado un examen médico Stenones
previo a su ingreso a trabajar en esta Alto: 11-15
Temperatura
Área. Medio:6-10
Duración
7. El Citostático es: Bajo:0-5
Dilución
8.- Los Citostáticos se usan para:
Vida media del 09.- Los Citostáticos son drogas tóxicas para
Medicamento quienes las manipula Si... No...
Material deshecho 10.- Conoce Ud. el mecanismo de acción
Barreras protectoras básica de estos medicamentos:
Caídas 11.- Cuáles son las condiciones en la que no
se debe manipular esta sustancia:
12.- Si sus guantes se contaminaran con el
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS