Trabajo

Académico
Escuela Profesional de PSICOLOGÍA HUMANA 2018-I
2003-20314 INGLES V
Nota:
Docente: RUBEN CAMPOS ARDILES

Ciclo: 6 Sección: 1 Módulo I

Datos del alumno: Forma de envío:
Apellidos y nombres: Publicar su archivo(s) en la opción TRABAJO
[Escriba texto] ACADÉMICO que figura en el menú contextual de su
curso
Código de matrícula:
Fecha de envío:
[Escriba texto]

Uded de matrícula:
Hasta el Domingo 27 de Mayo 2018
[Escriba texto] Hasta las 23.59 PM
Recomendaciones:

1. Recuerde verificar la
correcta publicación de
su Trabajo Académico
en el Campus Virtual
antes de confirmar al
sistema el envío
definitivo al Docente.
Revisar la
previsualización de su
trabajo para asegurar
archivo correcto.

2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:

4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta el ítem 3 y para el examen final debe
haber desarrollado el trabajo completo.

1TADUED20181DUEDUAP
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Criterios de evaluación del trabajo académico:
Este trabajo académico será calificado considerando criterios de evaluación según naturaleza del curso:

Presentación adecuada Considera la evaluación de la redacción, ortografía, y presentación del

1 del trabajo
Investigación
2 bibliográfica:
trabajo en este formato.
Considera la revisión de diferentes fuentes bibliográficas y electrónicas
confiables y pertinentes a los temas tratados, citando según la normativa
APA.
Se sugiere ingresar al siguiente enlace de video de orientación:

Situación problemática o Considera el análisis contextualizado de casos o la solución de situaciones

3 caso práctico: problematizadoras de acuerdo a la naturaleza del curso.

Considera la aplicación de juicios valorativos ante situaciones y escenarios

4 Otros contenidos
diversos, valorando el componente actitudinal y ético.

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Facultad De Medicina Humana Y Ciencias De La Salud

Escuela Profesional De Psicología Humana

RUBÉN CAMPOS ARDILES

YESSENIA MARIBEL GRANDA VIVANCO

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Preguntas:

1. - What is it? Write the phrase that describes the picture. Follow the example:

(3 points)

Market clerk customer receipt

Shopping bags mall shopping basket shopping carts

2.- Circle the correct answer in parentheses. Follow the example: (3 points)

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If drive less, I will ( decrease ( increase) the amount of gas I buy.

1) Because there are many customers, the grocery store needs to (decrease
/ increase the numbert of clerks.

2) the number of tourists at the beach ( decreases / increases)

when it gets cold.

3) If you want more room in your kitchen, you should ( decrease / increase
/ the size.

4) Want to ( decrease / increase) the number of hours that work, so

I`ll have more time with my family.

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3.- Read about George and then answer the questions in complete sentences.
Follow the example: (6 points)

How long has George worked on the farm? He has worked on the farm since he
very young.

1) what was George`s first job on the farm? His first job wasto feed and water
the chickens, dogs and cows.

2) Who works with George on the farm now? His wife and son.

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3) What does he grow and raise on the farm? He grows wheat and raises
chickens, dogs and cows.

4) How old was George when he learned how to drive the tractor? He was ten
years old.

5) What happened to the wheat in 1998? There was a flood and the wheat was
damaged and they could only harvest a small amount.

6) Why does George like being a farmer? Because he likes to cultivate the land
and raise animals and every day sees everything grow.

7) Do you think George will ever have another job? Why or why not? No,
because George likes what the does and he would never want a different job.

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4.- Matching: Write the number of the picture next to the word or sentence that it
matches. (3 points)

2 a tractor

6 corn

8 wheat

1 a goat

12 a donkey

11 a pig

10 bee

9 seed

5 honey

7 pickup truck

4 a chicken

3 a Farmer

5.- Circle the correct answer in parentheses. Follow the example:

(3 points)

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It`s dangerous (drink/ To drink ) water that is not clean.

1) Bees (produce/ manufacture ) honey.

2) The homes were damaged by the water from the (drought/ flood ).

3) Beef comes from (pigs/ cows ).

4) A tractor is a type of ( machine / harvest)

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5) I have two necklaces, but I`m going to buy ( another / other/one).

6) We all have bicycles ( except / also) Mike.

7) We ( grow / raise) potatoes on our farm.

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Académico
Bibliography

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PROPUESTA POR EL DOCENTE:

http://www.english-online.org.uk/course.htm

http://www.saberingles.com.ar/curso/

http://www.english-grammar-lessons.com/

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises_list/alle_grammar.htm

http://www.englishexercises.org/

http://dictionary.reference.com/

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA PROPUESTA POR EL DISCENTE

SITIOS WEB

https://www.linguee.es/espanol-ingles/traduccion/disminuci%C3%B3n.html

https://grupovaughan.com/a/his-her-their-your-el-su-en-ingles/

http://madridingles.net/como-conjugar-verbos-ingles-todos-tiempos-verbales/

https://www.youtube.com/watch?v=CF2Kx0uUpoE

https://www.youtube.com/watch?v=1eiZ1j5mnXk

LIBROS.

diccionario de ingles- español.

(038)= 134.2 Diccionario polifuncional: español- inglés.
Ingles- español:-- Montevideo, Rep. Oriental del Uruguay:
Arquetipo Grupo Editorial, 2005.
Direccion Editorial.
Luis Roberto Barone.

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NOTA: 2 puntos podrían ser adjudicados al alumnos teniendo en cuenta la
correcta redacción, ortografía y sintaxis del trabajo presentado.
Adicionalmente puede agregarse, portada propia, dedicatoria,
agradecimientos, índice y referencias a pie de página. Las imágenes para
ilustrar las respuestas en las diferentes preguntas serán consideradas
igualmente favorables para una adecuada presentación.

 La totalidad de los trabajos cargados en el campus son evaluados por

el docente en los plazos respectivos.
 Aquellos trabajos que sean enviados con un desarrollo incompleto o sin
ningún respuesta realizada obtendrán
nota mínima desaprobatoria.
 Los trabajos que sean cargados en el campus y que no correspondan a
la asignatura correcta. No podrán ser remplazados por el alumno, salvo
previa comunicación con la coordinadora de la carrera sustentando las
causas de tal incidencia y solicitando la consideración de su caso.
 Todo trabajo que no se presentó y cargó en el campus en la fecha
indicada. No podrá ser remitido al docente .En ese caso el alumno
deberá comunicarse con la coordinadora afín de explicar dicha
incidencia y solicitar la evaluación extemporánea, qué en caso de ser
aceptada contará con la puntuación que la coordinación estime
pertinente.

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