Colegio María Inmaculada

Concepción
Lenguaje y Comunicación
2° año Básico 2013
Nilda O. – Silvia P. - Pamela Y.

Prueba de Unidad 3: Con el misterio de las fábulas y leyendas

descubriré los adjetivos y emplearé correctamente el uso de la letra G”

Nombre: Calificación:

RUT: Curso:

Fecha: Puntaje Puntaje

Total 53 pts Obtenido pts

Habilidades: Leer, comprender, identificar, reconocer, relacionar, inferir, asociar y clasificar.

Instrucciones : Esta prueba se contesta con lápiz de grafito. Recuerda revisarla antes de
entregarla, dispones de 2 horas para responder.

I.) Lee el siguiente texto y responde las preguntas, marcando con una “X” la letra de la respuesta
correcta, cuando sea el caso.

Pedrito y el lobo

Había una vez un pastor de ovejas al que se le ocurrió un día gritar con todas
sus fuerzas ¡Ay!, ¡Que viene el lobo, que viene el lobo!
Los campesinos que trabajan por ahí cerca lo oyeron y fueron corriendo con
palos para ayudarlo, pero no había ningún lobo.
El niño les contó que el lobo se había ido cuando los sintió llegar. No muy
convencido, los campesinos volvieron a su trabajo.
Pedrito encontró muy divertido lo que había hecho y, a los pocos días, volvió a
gritar: ¡Que viene el lobo, que viene el lobo! Una vez más los campesinos corrieron
para ayudarlo, pero tal como la primera vez, no había ningún lobo; los campesinos lo
regañaron y se fueron malhumorados.
Dos días después, apareció el lobo. El niño estaba aterrado y gritó con
desesperación: ¡El lobo!, ¡El lobo!, ¡Socorro! Pero los campesinos pensando que
Pedrito los engañaba nuevamente, siguieron trabajando sin hacerle caso.
Y el lobo mató a tres ovejas del rebaño.
1.) ¿Cuál es la idea global del texto? (2 ptos.):

A Un lobo que se comió a unas cabras.

B Un pastor de ovejas que le temía al lobo.

C Un niño que engañaba a la gente, mintiendo.

2.) Al final, ¿por qué los campesinos no fueron a socorrer a Pedrito? (2 ptos.):

A Porque ya no creyeron en el niño.

B Porque no escucharon las palabras de socorro del niño.

C Porque se molestaron con el lobo que se arrancaba cuando los escuchaba llegar.

3.) Une cada personaje con su principal característica (1 pto. c/u):

II.) Deletrea las siguientes palabras (1 pto. c/u).

PEDRITO = _______________________________________________________

OVEJAS = _______________________________________________________

III.) Separa en sílabas las siguientes palabras (1 ptos. c/u).

LOBO = _______________________________________________________

SOCORRO = _______________________________________________________
IV.) Escribe, en el recuadro, el número que tiene cada palabra, según sea su número de sílabas (1 pto.
c/u).

mató malhumorados tres divertido pastor

1 2 3 4 5

Monosílabas Disílabas Trisílabas Polisílabas

V.) Pinta la palabra que representa a cada imagen (1 pto. c/u).

Ágila Genio Guepardo

Águila Güenio Gepardo

Ágüila Guenio Güepardo

Cigeña Pinguino Güitana

Cigüeña Pingino Guitana

Cigueña Pingüino Gitana

VI.) Escribe las palabras que faltan para completar las siguientes familias de palabras (1 pto. c/u).

PAN

LIBRO
VII.) Encierra la palabra que no corresponde a las siguientes familias de palabras (1 pto. c/u).

1.)

2.)

VIII.) Lee el siguiente texto y marca con una “X” la letra de la respuesta correcta, cuando sea el caso.
.
El Caleuche

El Caleuche es un buque misterioso que navega y

vaga por los mares de Chiloé y del sur de nuestro país. Se
dice que lo tripulan brujos muy poderosos. Por lo general,
aparece cuando hay neblina que él mismo crea y, en las
noches oscuras, se ilumina intensamente.
En la cubierta de esta embarcación, se realizan
grandiosos bailes y es posible escuchar una maravillosa
música de fiesta, esta música atrae a los náufragos y tripulantes de las lanchas. Sin
embargo, el Caleuche se convierte en un simple madero flotante si una persona, que no
sea bruja, se aproxima a él o, incluso se hace invisible.
Los marineros del Caleuche tienen ciertas particularidades físicas, como una sola
pierna para andar, porque la otra la llevan doblada por la espalda y son desmemoriados,
para impedirles que cuenten el secreto de lo que sucede a bordo.
Al Caleuche no hay que mirarlo, quienes lo hacen, los tripulantes los castigan
torciéndoles la boca, la cabeza hacia la espalda o matándolos de repente, por arte de
brujería. Pero cuando esta misteriosa embarcación se apodera de una persona, la
traslada a las profundidades, porque puede navegar bajo el agua, mostrándole grandes
tesoros y ofreciéndole parte de ellos con la sola condición de no contar lo que ha visto.
También se dice que cuando un comerciante de la zona se enriquece rápidamente, es
porque ha hecho ocultas negociaciones con el Caleuche.

1.) ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? (1 pto.):

A Leyenda.

B Fábula.

C Poema.

2.) ¿Cuál es la idea global del texto? (2 ptos.):

A Que los marineros del Caleuche tienen ciertas particularidades físicas.

B Que los tripulantes del Caleuche son desmemoriados.

C Que el Caleuche es un buque embrujado con tripulantes misteriosos.

3.) ¿Cuál es la idea principal del texto? (2 ptos.):

A En el Caleuche se realizan grandiosos bailes.

B El Caleuche se convierte en un madero flotante e invisible.

C El Caleuche es un buque misterioso que navega y vaga por los mares de Chiloé y del sur
de nuestro país.

4.) Toda leyenda está compuesta por (2 ptos.):

A Título, ingredientes y preparación.

B Inicio, desarrollo y desenlace.

C Estrofas con versos.

IX.) Lee el siguiente texto y marca con una “X” la letra de la respuesta correcta, cuando sea el caso.
1.) ¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? (1 pto.):

A Cuento.

B Fábula.

C Leyenda.

2.) ¿Cuál de las siguientes siluetas representa a este tipo de texto? (2 ptos.)

A B C

3.) Según la estructura del texto, ¿a qué parte corresponden las oraciones que están subrayadas? (2
pto.):

A Inicio.

B Nudo o desarrollo.

C Desenlace.

4.) En las fábulas, ¿quiénes representan a los personajes? (1 pto.):

A Las personas.

B Los seres fantásticos con súper poderes.

C Los animales.

5.) ¿Qué es una moraleja? (2 ptos.):

A Es un ser fantástico al cual se ocurren cosas increíbles en las leyendas.

B Es una enseñanza que nos dejan las fábulas.

C Es algo que no debemos volver a hacer.

IX.) Escribe dos adjetivos calificativos para cada personaje (1 pto. c/u).

X.) Une cada palabra con su respectivo significado (1 pto. c/u).

Embarcación Descubrir lo secreto o escondido.

Navega Viaja por el mar.

Refugio Poquedad de algo.

Escasez Poner debajo de la tierra.

Revelar Barco.

Enterrar Espacio que acoge.