Colegio María Inmaculada

Concepción
Lenguaje y Comunicación
2° año Básico 2013
Pamela Y.

Prueba de Lectura Domiciliaria

Libro: “Comelibros”
Adecuación curricular Decreto Nº170

Nombre: Calificación:

RUT: Curso:

Fecha: Puntaje Puntaje

Total 40 pts Obtenido pts

Habilidades : Comprender, relacionar, inferir, asociar, identificar, interpretar, secuenciar, opinar,

caracterizar.

Instrucciones : Esta prueba tiene varios tipos de preguntas, la mayoría se contesta marcando
con una “x” la letra de la respuesta correcta. Para contestar debes usar lápiz
grafito. Recuerda revisarla antes de entregarla, dispones de 2 horas para
responder.

1.) ¿Qué otro título le pondrías tú a este libro? (1 pto.)

2.) ¿Cómo comienza la historia? (1 pto.)

A B C

3.) ¿Cuál es la idea global del libro? (2 ptos.)

A Una niña con un hambre infinita, a la cual le agradó mucho la lectura de los libros.

B De un abuelo que le enseñó a leer a su nieta los distintos libros de la casa.

C De una niña aburrida que no quería leer y sólo le gustaba cocinar.

4.) Enumera del 1 al 6, las acciones que le ocurrieron a la niña (3 ptos.).

Subió con hambre las escaleras de la biblioteca.

El abuelo le preguntó si había intentado comerse un libro.

Cocinaría libros e inventaría nuevas recetas.

No podía dormir porque un olor flotaba en su habitación.

Le pidió más y más libros al abuelo.

El libro tenía gusto como a principio de algo bueno.

5.) ¿Qué interpretamos de la niña, a partir de la siguiente frase? (2 ptos.)

“… era un hambre de esos que parecen de lobo”

A Que tenía poca hambre, estaba inapetente.

B Que tenía un hambre feroz e infinita.

C Que estaba satisfecha como cuando el lobo se comió a la abuelita.

6.) ¿Cómo estaba la niña cuando tuvo el libro en su velador? (2 ptos.)

A Contenta, porque ocupó su lámpara de velador.

B Gruñona, por la rabia que le causaba el olor a libro.

C Concentrada en tratar de dormir, pues su conejo de trapo tenía sueño.

7.) ¿Qué opinó la niña al probar el libro de un lengüetazo? (2 ptos.)

A Que no estaba nada mal.

B Que era malísimo y tenía mal sabor.

C Que jamás lo volvería a hacer.

8.) ¿Qué sensación experimentó la niña al leer el libro del velador? (3 ptos.)

A Sensación de aburrimiento porque la historia no era de su interés.

B Sensación de gusto, por el agrado de la historia.

C Sensación de sueño, pues la lectura no estaba entretenida.

9.) Según el texto: “la niña corrió a la habitación de su abuelo y saltó encima de su cama, como
una leona”, ¿por qué la niña tuvo esta reacción? (2 ptos.)

A Porque continuaba aburrida y ya no encontraba solución a su problema.

B En agradecimiento por darle una rica cena de pollo.

C Por la felicidad que le provocó la lectura del libro.

10.) ¿Qué podemos interpretar, a partir de la siguiente imagen? (2 ptos.)

A Que la niña estaba motivada por la lectura.

B Que la niña estaba cocinando recetas de libros para los niños del mundo.

C Que la familia de la niña estaba preocupada porque ella no quería comer.

11.) Según el autor, ¿cuál es el sitio dónde los libros no se acaban nunca? (1 pto.)

A La biblioteca.

B La cocina de la casa.

C El mejor restaurante que se puede encontrar.

12.) Reemplaza la palabra subrayada, escribiendo otra que signifique lo mismo (2 ptos. c/u).

a.) El abuelo salió de la habitación.

El abuelo salió de la _______________.

a.) Se tapó la cara con la almohada.

Se tapó la cara con la _______________.
13.) ¿Qué podemos inferir, a partir de la siguiente imagen? (2 ptos.)

A Que la niña estaba motivada por cocinar más recetas.

B Que la niña estaba ansiosa porque quería más libros.

C Que la niña salió corriendo de la casa, porque quería jugar con su amiga Jesusa.

14.) La niña al estar con “un montón y medio” de libros quedó boquiabierta. ¿A qué se refiere el autor
con la palabra “boquiabierta”? (2 ptos.)

A A que la niña quedó asombrada.

B A que la niña se cansó de tanto correr por escaleras.

C A que la niña tenía un problema en la boca.

15.) ¿Cómo termina la historia? (1 pto.)

A B C

16.) Después de leer todos los libros de la biblioteca ¿a qué se iba a dedicar la niña? (3 ptos.)

17.) ¿Cómo era la niña? (2 ptos.)

18.) Une las palabras de la “Columna A” con su respectivo significado de la “Columna B” (1 pto. c/u).

Columna A Columna B

Pozo Comida de muchas personas que celebran.

Apetito Conjunto de animales de ganado.

Lengüetazo Hoyo profundo para buscar agua.

Rebaño Ganas de comer algo.

Banquete Pasar la lengua o lamer.