GUIÓN DE ARTICULACIÓN DE MODELO ESTÁNDAR DE CONTROL INTERNO EN

LAS ACTIVIDADES DIARIAS DE LA INSTITUCIÓN

Las instituciones educativas, presentan actualmente grandes retos dentro de la gestión educativa,
donde los administradores son los encargados de enfrentar tales retos, por ello es importante que
aquellos administrativos se conviertan en lideres para poder guiar en todos los procesos, porque
estos no solamente deben estar “enfocados en lo financiero, sino que además debe tener en cuenta
aspectos como el entorno cultural y social” (LEM, sf. p.47), donde se va a buscar lograr los
objetivos y metas planteadas.

A su vez el Modelo Estándar de Control Interno (MECI) donde el Estado va a “establecer para las
entidades del Estado una estructura para el control a la estrategia, la gestión y la evaluación en las
entidades del Estado, cuyo propósito es orientarlas hacia el cumplimiento de sus objetivos
institucionales” (Colciencias, sf. p.1).

La Institución educativa San José de Orito, es una institución de carácter público, ubicada en el
departamento del Putumayo, municipio de Orito, la población atendida es de la zona urbana y
rural, atiende a 1530 estudiantes, cuenta con 60 docentes, 2 coordinadores, 1 rector , a
psicoorientadora y 1 administrativo; en la institución se ha venido trabajando en la resignificación
del PEI y el manual de convivencia, donde las mallas curriculares se han ido ajustando a los
lineamientos planteados por el Ministerio de Educación Nacional.

Teniendo en cuenta los planteamientos anteriores y asumiendo el rol de rector de la Institución

Educativa San José de Orito, se plantea un guion de control interno sobre las actividades
desarrolladas en la institución, donde se busca lograr una alta calidad académica y una formación
integral del educando, promoviendo sentido de pertenencia y compromiso por parte de cada uno
de los integrantes de la comunidad educativa, con el objetivo de trabajar con eficacia, eficiencia,
y efectividad.
Tabla 1. Presentación de plan de programa de control interno

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE ORITO

Programa de control Interno
2019
Titulo: Retos que debe asumir el rector de la Institución Educativa San José de Orito
para lograr una alta calidad académica y una formación integral del educando.
Objetivo Plantear estrategias para mejorar la calidad académica y la formación integral
general: del educando, a través del Modelo Estándar de Control Interno, aprovechando
la tecnología de la información y las comunicaciones.
Objetivos * Articulación del MECI a la institución educativa.
específicos: * Identificar los retos que debe enfrentar el rector para ofrecer una educación
de calidad.
* Plantear alternativas que involucren el uso de las TIC para enfrentar algunos
retos de la calidad educativa.
* Generar una formación integral en los educandos, a través de valores.
Encargados: Rector
Administrativos
Docentes
Actores: Directivos docentes.
Docentes
Tema: Modelo Estándar de Control Interno para mejorar la calidad académica y la
formación integral del educando.
Sinopsis: En el presente guión, se plantea como material pedagógico, donde se busca dar
a conocer a la comunidad educativa la integración del MECI a las actividades
diarias de la institución.

Muchas ocasiones la labor del docente se ve apocada por el exceso de

actividades que debe enfrentar, porque no solamente se enfoca en la parte
académica, sino que actualmente debe estar involucrado en la formación integral
del educando, por ello es importante establecer un plan donde se permita el
mejoramiento continuo de los docentes de la Institución Educativa San José de
Orito, es por ello que se debe plantear los retos que debe asumir la institución
con el objetivo de lograr una calidad académica y a su vez lograr una formación
integral, es así como se busca la inclusión de las TIC en estos
procesos educativos.
Fundamento: El Modelo Estándar de Control Interno (MECI) “es un conjunto de elementos
interrelacionados, donde intervienen todos los servidores de la entidad como
responsables del control en el ejercicio de sus actividades” (MEN, 2014, p.9),
teniendo en cuenta también que se busca desarrollar en las instituciones mejorar
la calidad educativa y buscar una formación integral de los educandos.

Las instituciones educativas de carácter oficial deben implementar el MECI con

el objetivo de buscar mejorar los procesos administrativos internos y adecuarlos
a las nuevas políticas que se implementan.

Tabla 2. Estructura del guión

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE ORITO

Estructura del guión
2019
Contenido Estructura básica
Generalidades del MECI: 1. Presentación
• Objetivos 2. Explicación de conceptos
• Fundamento básicos:
• Estructura 2.1 ¿Qué es un modelo?
• Roles y responsabilidades 2.2 ¿Qué es un estándar?
de los actores 2.3 ¿A que hace referencia el
• Fases para la control interno?
implementación del modelo 3. Generalidades del MECI
Retos que debe enfrentar el 4. Objetivos del modelo
rector en la gestión 5. Fundamento del modelo
académica. 6. Estructura del control
Calidad educativa 7. Fases para la
implementación del modelo
8. Retos del rector para la
gestión académica
9. ¿Qué es la calidad
educativa?
Metodologia
Con la implementación del
MECI en la institución
educativa San José de Orito,
se busca mejorar la calidad
educativa y la formación
integral de los educandos,
donde se pueda plantear
estrategias para lograr la
participación de cada uno de
los integrantes.
Se plantearan actividades que
permitan la socialización del
modelo, para ser
implementado en las
estrategias de apoyo.
Se podría emplear el uso de
las herramientas tecnológicas,
videos, presentaciones,
programas virtuales, entre
otros.
Tabla 3. Guión
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE ORITO
Guion de contenido
Con el desarrollo del guion se
busca la socialización ante los
integrantes de la comunidad
educativa de la Institución San
José de Orito, sobre el Modelo
Estándar de Control Interno
(MECI).
Donde se va a responder a los
siguientes interrogantes:
* ¿Qué es el MECI?
* ¿Por que la Institución debe
aplicar el MECI?
* ¿Quienes son los
interesados en la
implementación del MECI?
* ¿Cuáles serian los cambios
que se plantearían con la
implementación del
modelo?
Guión
2019
Guion didáctico
Se realizara una socialización,
sobre los respectivos temas, a
través de diversas ayudas
digitales, donde se expondrán
los siguientes temas:
1. Explicación del MECI, a
través de mapas
conceptuales y
presentaciones.
2. Definición de calidad
educativa, a través de
lluvia de ideas.
3. Fichas para plantear los
retos que se deben asumir
para lograr la calidad
académica.
4. Manual de
responsabilidades en el
proceso de control,
mediante estudios de caso.
5.
Guion tecnico
1. Se desarrollara en varias
etapas como:
Etapa 1: se cita a reunión por
parte del rector, al consejo
directivo, quienes son los
encargados de tomar
decisiones; el rector hace la
respectiva explicación
utilizando ayudas digitales.
Etapa 2: se realiza la reunión
con los docentes y los
administrativos, para exponer
las decisiones tomadas por el
consejo directivo, frente al
modelo. Se propone puntos de
discusión para escuchar la
opinión de los miembros de la
comunidad, donde se van a
identificar los diferentes retos
que debe asumir el rector
frente a la calidad académica
y la formación integral de los
estudiantes.
Retos:
1. Lograr establecer un
currículo autónomo y
pertinente, teniendo en
cuenta las necesidades
que se presentan
2. Establecer calidad
educativa, enfocándose en
la eficiencia y la eficacia.
3. Generar en los docentes el
uso de las TIC en los
procesos de enseñanza
aprendizaje.
4. Poner en practica el uso
de las TIC a través de la
implementación de una
plataforma educativa.
5. Mejorar y establecer
nuevos canales de
comunicación entre los
miembros de la
comunidad.
6. Brindar a los educandos
una educación por
competencias para que sea
útil en su diario vivir.

Etapa 3: establece una refino

con los representantes de los
padres de familia para
explicarles el porque de la
implementación del modelo y
la importancia y pertinencia
del mismo para mejorar la
calidad educativa.

Etapa 4: Rector convoca a

reunión a los actores
educativos y arma equipos de
trabajo para realizar las
respectivas funciones y poder
implementar el MECI, para
ello se organiza en las
siguientes fases:
1. Definir la organización del
equipo y el rol de cada uno
de ellos.
2. Establecer los
compromisos que se van a
cumplir.
3. Especificar cuales serán
los niveles de
implementación del
modelo
4. Diseñar un plan de trabajo
5. Elaborar un cronograma de
actividades
6. Plantear los recursos con
los cuales va a contar el
equipo
7. Capacitación a los
miembros del equipo sobre
el MECI.

Etapa 5: presentación del

equipo por parte del rector
para explicar las diferentes
actividades que deben realizar,
con el objetivo de fortalecer
los procesos académicos y
lograr una formación integral
de los educandos.

Etapa 6: plantear una

evaluación sobre la propuesta
del MECI para identificar
ventajas y desventajas
encontradas en el proceso.
 REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Colciencias (sf). Modelo Estándar de Control Interno (MECI). Recuperado de https://

www.colciencias.gov.co/quienes_somos/control/control_modelo

LEM. (sf). Retos en la gestión educativa. Recuperado de http://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/

publico/lems/L.000.006.MG/contenido_LEM.html#pdf

MEN (2014). Actualización modelo estándar de control interno. Recuperado de https://

www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-347203_recurso_1.pdf