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Fortaleciendo las funciones


ejecutivas
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Fortaleciendo las funciones


ejecutivas
  10 Oct 2019
 
Pilares del desarrollo típicos de
Nuestros hijos están asustados y confundidos con lo que está pasando. Nuestra tarea principal es
niños de 4 años
tranquilizarlos, tratar de restablecer en ellos un sentimiento de seguridad, que sientan que están a
4 Jul 2019
salvo, que están protegidos y que son queridos. Que a pesar de los peligros que puedan haber,
nosotros estamos ahí con ellos para cuidarlos. Pilares del desarrollo típicos en
  niños de 3 años
Aunque los niños, por lo general, son muy resistentes, tienen defensas naturales que les ayudan a 4 Jul 2019
sobrellevar momentos difíciles, en estos momentos tan violentos y de tanta angustia, necesitan un
apoyo especial de nosotros sus padres. Archivo
 
En sociedades que han atravesado conflictos sociales aún peores que los nuestros, se ha
encontrado que el factor más importantes que ayuda a proteger la salud física, mental y emocional Oct 2019 (1)
de los niños son los padres y madres en el hogar.
Jul 2019 (4)
 
Nosotros podemos ayudarles a trabajar sus emociones, a fortalecer sus defensas emocionales, Jun 2019 (1)
podemos brindarles el apoyo y la protección necesaria para enfrentar la situación.
  May 2019 (1)
 
Jan 2019 (2)
Recomendaciones básicas
  Dec 2018 (2)
 
•    Trata de mantener la calma.  Jun 2018 (1)
 
Los niños captan nuestra angustia. Mientras más tranquilos estemos con más calma May 2018 (3)
responderemos a sus necesidades y ellos se sentirán más seguros.
Apr 2018 (2)
 
•    No hagas como si nada estuviera pasando ni evites hablar de eso.  Mar 2018 (2)
 
Los niños son inteligentes, saben que algo no anda bien y pueden preocuparse si creen que Feb 2018 (1)
tenemos miedo de hablar sobre lo que ocurre. Además si no les hablamos nosotros lo hará otra
gente. Jan 2018 (8)
  Nov 2017 (1)
•    Diles la verdad. 
  Oct 2017 (2)
Aclara sus dudas. Explícales la situación en forma sencilla, a su nivel, sin detalles innecesarios que
puedan angustiar más. Sep 2017 (4)
 
Aug 2017 (1)
•    Mantén una rutina y normas lo más normales posible. 
  Jul 2017 (4)
Mantener las rutinas - comidas, baño, juegos, dormir - es muy importante. La rutina pone orden, les
da seguridad, es ‘terreno conocido’, los tranquiliza. Pero no debemos ser inflexibles, al niño le Jun 2017 (4)
puede costar concentrarse en las tareas o irse a dormirse.
  Apr 2017 (4)
•    Sé cariñoso, y en la medida de lo posible, mantente cerca de los niños.  Mar 2017 (5)
 
Nuestra presencia y el contacto físico les da seguridad, los reconforta y nos permite darnos cuentas Feb 2017 (4)
de sus reacciones. El abrazo, el dejarlos sentarse con uno, el estar tiempo extra con ellos al
acostarse, los hace sentirse queridos y a salvo. Jan 2017 (6)
 
Dec 2016 (3)
•    Permíteles y ayúdales a expresar lo que sienten.
Nov 2016 (7)
 
Hablando o a través de vías no verbales como el arte o el juego. Explícales que es normal, en
algunos momentos, sentirse bravos o tristes. Buscar por tags
 
•    Evita que vean imágenes violentas y estén presentes en discusiones políticas acaloradas. Aldeca Autismo Grupo Aldeca
 
TEA acoso aldeca
•    Realiza con ellos actividades positivas como juegos, cantos, dibujos, oraciones o salidas al
parque si es seguro. alimentación amigos ansiedad
  aprendizaje atención temprana
 
Recomendaciones generales autismo boleta bullying
  ciberacoso ciudadanos clases
•    Fomenta relaciones sociales, aumenta su círculo de apoyo. colegio comunicación
 
Promueve los lazos y el intercambio con familiares, vecinos, amigos, compañeros de estudio, de conflicto social consejos
modo de que el círculo de apoyo del niño crezca. Es importante que aprenda a establecer crecimiento crisis deportes
relaciones positivas y saludables, tanto con adultos como con otros niños. El recibir apoyo de otras desarrollo didactico disciplina
personas, le ayudará a superar los tiempos difíciles.
  dislexia dispraxia distracción
•    Que esté callado no quiere decir que esté calmado. educación emociones escuela
  estimulacion estimulación
Observa a tus hijos, en especial a los más callados. Aun cuando no hablen de lo que sienten o de
sus temores, dolencias físicas, cambios de comportamiento, problemas para dormir pueden ser extracurriculares
indicativos de estrés emocional. Ayúdales a expresar cómo se sienten por medio de dibujos, falta de atención familia
juegos, escritos, u otras actividades propias de su edad. funciones ejecutivas groserías
 
•    Dedícale tiempo extra y un momento especial a cada uno. grupo aldec grupo aldeca
  habilidades sociales
Reserva un momento privado, especial para estar con cada niño. Tan sólo quince minutos al día,
herramientas hijos
dedicados a ellos, pueden ser suficientes para ayudarlos a sentirse seguros y apoyar su salud
emocional. hiperactividad hitos hogar
  hábitos imagenes inclusión
•    Habla de otra cosa.
integración sensorial juegos
 
Aunque los niños estén muy pequeños, los comentarios continuos, las especulaciones que asustan juguetes lectura lenguaje
y las imágenes o conversaciones constantes acerca de la situación aumentan sus temores e madres
inseguridades. Limita esas discusiones en frente de los niños y procura espacios y momentos libres
madres venezolanas por la paz
de temas políticos.
  maestra maestras maestros
•    Construye una muralla protectora con cosas buenas. malas palabras memorización
 
metacognicion navidad niño
Planifica actividades familiares que le ayuden a tener una buena reserva de experiencias positivas
que le sirvan de protección ante los momentos difíciles. Esto puede ser juegos de mesa, ver una niños nutrición organización
película juntos o visitar un lugar que les guste y sea seguro. padres parques paz
 
pedagogia pensamiento
•    Planifica arreglos prácticos que brinden seguridad.
  pensamiento hiper-visual
Planifica lo que deben hacer si pasa algo, cómo mantenerse comunicados, a dónde ir. Haz planes pilares de desarrollo prevención
que den un sentido de seguridad, como evitar ciertas calles o regresar a cierta hora. Comparte con
problemas de atención
tus niños los planes, eso les hará sentirse seguros a ellos también.
  profesores psicología
•    Combate la intolerancia, promueve la convivencia. psicopedagogía rabietas
 
Es importante revisar nuestra propia agresividad, nuestro lenguaje y los comentarios que hacemos regreso a clases rutina
sobre la situación. Debemos ponerle un parado al ambiente de odio e intolerancia que se ha sentidos siesta
generado en el país y evitar ‘echar más leña al fuego’. Los insultos, las generalizaciones ‘todos esos sindrome postvacacional
xxx son unos xxx’ metiendo a todo un grupo en el mismo saco nos están haciendo daño a todos.
Debemos evitar el uso de un lenguaje que exprese descalificación, burla, humillación u ofensa. síntomas tareas tdah terapia
  terapia de lenguaje
Tratemos de promover en nuestro hogar, en la familia, con los vecinos y con los niños y jóvenes un terapia ocupacional tips
ambiente de tolerancia y respeto a las ideas de los otros. Esto no quiere decir que aceptemos las
injusticias, que no tengamos y defendamos nuestras ideas o que cambiemos automáticamente tradiciones trastornos tutora
nuestra forma de pensar. Si hay responsables hay que señalarlos pero sin generalizar u ofender. Es técnicas vacaciones
necesario bajarle el tono a la discusión, ver los tonos de grises.  vacunación valores venezuela
 
Protejamos a nuestros hijos de una polarización llena de etiquetas que ha fracturado al país y roto la
convivencia, de un ambiente intolerante que ha hecho un gran daño físico, social, moral y
Síguenos
emocional a nuestras familias y nuestra sociedad.
 
No dejemos que la violencia se meta en nuestros corazones y nos domine. La democracia se
construye también desde nuestros hogares a través del diálogo, fomentando la paz y el respeto al
otro y a las diferentes ideas.
 
 
Fuente:
 
Extracto del Manual "¿Qué podemos hacer? -  Ayudando a nuestros hijos en tiempos de violencia y
conflicto social" escrito por Carolina de Oteyza y el Grupo de Profesionales de Apoyo en Crisis

Tags: madres venezuela emociones educación consejos madres venezolanas por la paz
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