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32-33 SESIÓN 5°RV-PL-Comunicación-noviembre-2019
32-33 SESIÓN 5°RV-PL-Comunicación-noviembre-2019
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE
GRADO Y SECCIÓN 5to “A” y “B” NIVEL Primaria
ÁREA Comunicación HORAS SEMANALES 4 horas
DURACIÓN 2 bloques MES Octubre - noviembre
N° SEMANA 32ava
COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos.
CAPACIDADES:
Obtiene información del texto escrito:
CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA/TÉCNICAS
Tema: Clases de sujeto Inicio:
Sub temas: Motivación
Clases de sujeto: simple, compuesto, expreso y Descripción del sabías que…, a través de una noticia,
tácito. de un hecho vivencial, anécdota, etc.
Ejemplos Recuperación de saberes previos
Tema: libro Pre interrogantes
Sub temas: Lluvia de ideas
Desarrollamos el libro Conflicto cognitivo
Formulación de preguntas
Enunciado de objetivos:
Al finalizar la clase el estudiante estará en la condición
de reconocer las clases de sujeto en diferentes
ejercicios.
Desarrollo
Verbos Técnicas
Analizar Aprendizaje cooperativo
Aplicar Ejercicios
Comprender
reconoce
Cierre:
Revisión y sellado de cuadernos y compendios.
Desarrollo del libro de comunicación págs. ……………..
Actividad de extensión: Reto Praxis Pág. …………………
INDICADORES/EVALUACIÓN VALORES / ACTITUDES
Valores:
Reconoce las clases de sujeto, a través de diversos Igualdad y dignidad
ejercicios aplicativos del compendio y será Actitudes:
evaluado en el registro auxiliar. Docentes y estudiantes no hacen distinciones
discriminatorias entre varones y mujeres.
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE
GRADO Y SECCIÓN 5to “A” y “B” NIVEL Primaria
ÁREA Comunicación HORAS SEMANALES 4 horas
DURACIÓN 2 bloques MES noviembre
N° SEMANA 33ava
COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos.
CAPACIDADES:
Obtiene información del texto escrito:
CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA/TÉCNICAS
Tema: Las siglas y abreviaturas / Oraciones simples y Inicio:
compuestas
Sub temas: Motivación
Las siglas: definición y siglas más usadas. Descripción del sabías que…, a través de una noticia,
Abreviaturas: definición y abreviaturas más de un hecho vivencial, anécdota, etc.
usadas. Recuperación de saberes previos
Oraciones simples: definición y ejemplos. Pre interrogantes
Oraciones compuestas: definición y Lluvia de ideas
ejemplos. Conflicto cognitivo
Formulación de preguntas
Enunciado de objetivos:
Tema: libro Al finalizar la clase el alumno estará en la condición de
Sub temas: identificar y diferenciar los temas estudiados en
Desarrollamos el libro. diferentes ejercicios.
Desarrollo
Verbos Técnicas
Analizar Aprendizaje cooperativo
Aplicar Ejercicios
Comprender
Cierre:
Revisión y sellado de cuadernos y compendios.
Desarrollo del libro de comunicación págs. ……………..
Actividad de extensión: Reto Praxis Página …………….
INDICADORES/EVALUACIÓN VALORES / ACTITUDES
Valores:
Identifica y diferencia las siglas, abreviaturas y las Libertad
oraciones simples y compuestas, a través de Diálogo y concertación
diversos ejercicios aplicativos del compendio y será Actitudes:
evaluado consignándolo en el registro auxiliar. Los docentes promueven formas de participación
estudiantil que permitan el desarrollo de competencia
ciudadanas, articulando acciones con la familia y
comunidad en la búsqueda del bien común.
Los docentes propician y los estudiantes practican la
deliberación para arribar a consensos en la reflexión
sobre la elaboración de las normas de convivencia u
otros.
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE
GRADO Y SECCIÓN 5to “A” y “B” NIVEL Primaria
ÁREA Plan Lector HORAS SEMANALES 2 horas
DURACIÓN 1 bloques MES Octubre - noviembre
N° SEMANA 32ava
COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos.
CAPACIDADES:
Obtiene información del texto escrito.
CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA/TÉCNICAS
Tema: “La noticia” Inicio:
Sub temas: Motivación
La noticia: definición, características, finalidad Descripción del sabías que…, a través de una noticia,
Estructura o partes de la noticia: epígrafe o de un hecho vivencial, anécdota, etc.
antetítulo, titular o título, bajada o subtítulo, lead Recuperación de saberes previos
o entradilla y cuerpo de la noticia. Pre interrogantes
Ejemplos Lluvia de ideas
Conflicto cognitivo
Formulación de preguntas
Enunciado de objetivos:
Al finalizar la clase el estudiante estará en condiciones
de reconocer las características y estructura de la
noticia en diferentes ejercicios y textos.
Desarrollo
Verbos Técnicas
Aplicar Aprendizaje cooperativo.
Comprender Lectura en voz alta y silenciosa.
Organizadores de conocimiento.
Cierre:
Revisión y sellado de cuadernos.
Actividad de extensión:
- Pegar una noticia y señalar sus partes.
- Libro de PL págs. ………………………
INDICADORES/EVALUACIÓN VALORES / ACTITUDES
Valores:
Identifica las características y estructura de la Igualdad y dignidad
noticia, a través de ejemplos y preguntas en el Actitudes:
cuaderno, lo cual será consignado en el registro Docentes y estudiantes no hacen distinciones
auxiliar. discriminatorias entre varones y mujeres.
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE
GRADO Y SECCIÓN 5to “A” y “B” NIVEL Primaria
ÁREA Plan Lector HORAS SEMANALES 2 horas
DURACIÓN 1 bloque MES noviembre
N° SEMANA 33ava
COMPETENCIA:
Escribe diversos tipos de textos
CAPACIDADES:
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA/TÉCNICAS
Tema: Elaboramos una noticia Inicio:
Sub temas: Motivación
Planificación Descripción del sabías que…, a través de una noticia,
Textualización de un hecho vivencial, anécdota, etc.
Ejemplos. Recuperación de saberes previos
Pre interrogantes
Lluvia de ideas
Conflicto cognitivo
Formulación de preguntas
Enunciado de objetivos:
Al finalizar la clase el estudiante estará en la capacidad
de elaborar noticias teniendo en cuenta sus partes y
características.
Desarrollo
Verbos Técnicas
Aplicar Trabajo cooperativo
Comprender Lectura y análisis
Conocer
Cierre:
Revisión y sellado de cuadernos.
Actividad de extensión:
- Libro de PL págs. ……………………
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3. Textualiza la letrilla de tu noticia organizando las respuestas que diste a las 5 preguntas:
Primer borrador
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LETRILLA ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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4. Redacta la noticia teniendo en cuenta sus partes y lo que escribiste en la parte superior:
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 32
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE
GRADO Y SECCIÓN 5to “A” y “B” NIVEL Primaria
ÁREA Razonamiento Verbal HORAS SEMANALES 2 horas
DURACIÓN 1 bloque MES Octubre – noviembre
N° SEMANA 32ava
COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos.
CAPACIDADES:
Obtiene información del texto escrito:
CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA/TÉCNICAS
Tema: La idea principal y el título Inicio:
Sub temas: Motivación
Idea principal: definición, características y Descripción del sabías que…, a través de una noticia,
reconocimiento de un hecho vivencial, anécdota, etc.
El título: definición, características y Recuperación de saberes previos
reconocimiento. Pre interrogantes
Lluvia de ideas
Ejemplos Conflicto cognitivo
Formulación de preguntas
Enunciado de objetivos:
Al finalizar la clase el estudiante estará en la capacidad
reconocer la idea principal y el título en diferentes
textos.
Desarrollo
Verbos Técnicas
Conocer Aprendizaje cooperativo
Aplicar Ejercicios
Comprender
Cierre:
Revisión y sellado de cuadernos y compendios.
Desarrollo del libro de RV págs. ……………..
Actividad de extensión: Reto Praxis Páginas ……………….
DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE
GRADO Y SECCIÓN 5to “A” y “B” NIVEL Primaria
ÁREA Razonamiento Verbal HORAS SEMANALES 2 horas
DURACIÓN 1 bloque MES noviembre
N° SEMANA 33ava
COMPETENCIA:
Lee diversos tipos de textos escritos.
CAPACIDADES:
Obtiene información del texto escrito:
CONTENIDOS SECUENCIA DIDÁCTICA/TÉCNICAS
Tema: Vicios de dicción Inicio:
Sub temas: Motivación
Vicios de dicción: definición Descripción del sabías que…, a través de una noticia,
Tipos de vicios de dicción: jerga, pleonasmo, de un hecho vivencial, anécdota, etc.
barbarismo, anfibología, cacofonía. Recuperación de saberes previos
Ejemplos Pre interrogantes
Lluvia de ideas
Conflicto cognitivo
Formulación de preguntas
Enunciado de objetivos:
Al finalizar la clase el estudiante estará en la capacidad
identificar y diferenciar los tipos de vicios de dicción en
diferentes ejercicios.
Desarrollo
Verbos Técnicas
Conocer Aprendizaje cooperativo
Aplicar Ejercicios
Comprender
Cierre:
Revisión y sellado de cuadernos y compendios.
Desarrollo del libro de RV págs. ……………..
Actividad de extensión: Reto Praxis Páginas ……………….