Eje Nº 1

La Tecnología como campo de conocimiento

que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales. se va percibiendo una paulatina maduración en cuanto a lo epistemológico. Así es que. capacidad o habilidad para hacer con las manos. en la actualidad. mediante la Educación Tecnológica. como los deseos de las personas. en lugar de una "comprensión desinteresada". se denomina Tecnología a un: o Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. es importante destacar que. o Tratado de los términos técnicos. Juan José Robles • • 2 . hecho este que se materializa en acuerdos entre los estudiosos del tema. o Lenguaje propio de una ciencia o de un arte. debemos conocer esos fundamentos epistemológicos que mencionábamos más arriba. ya nadie duda que la Tecnología sea un campo de conocimientos con identidad propia que posee su aproximación. en el ámbito educativo. para introducirnos en el tema que nos preocupa como docentes. ordenados científicamente. y que se traduce a menudo como destreza. Techne se asemeja al término “episteme” en la implicación de los conocimientos y de los principios. Por estos días. podemos descomponer al término en dos raíces: o techné: Que deriva del griego τέχνη (en griego antiguo: [teknɛ ː].La Tecnología como campo de conocimiento LA TECNOLOGÍA: UN CAMPO CON IDENTIDAD PROPIA A partir de la Ley Federal de Educación surge en las aulas una nueva área curricular denominada Educación Tecnológica que viene a llenar un vacío en la currícula de los alumnos y alumnas de todos los niveles de la Educación Obligatoria. Pero más que resaltar esos altibajos. Por ello. En Wikipedia podemos encontrar lo siguiente: o Es el conjunto de conocimientos técnicos. Ing. o Conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto. haremos un repaso por algunas definiciones de Tecnología: • Según el Diccionario de la Real Academia Española. Empleando un análisis etimológico. y Prof. pero se diferencia de éste en que su intención es hacer o producir algo. Como toda innovación. su lenguaje particular y sus metodologías características. atravesó por diferentes momentos de iluminación y crisis en cuanto a la definición de su objeto de estudio. Es el método racional que participa en la producción de un objeto o el cumplimiento de una meta u objetivo. a fin de contar con una base común.

Juan Robles 3 . "Habla" o "Discurso". Ahora.”.La Didáctica y la Práctica de la Educación Tecnológica o logos: Proveniente del griego λóγος. y Prof. y que persiguen (mediante su aplicación) satisfacer necesidades o deseos concretos de los individuos. Si decimos que la Técnica es el conjunto de actividades llevadas adelante por los seres vivos con un objetivo predeterminado. También puede ser entendida como: "Inteligencia". “sistemático” y “verificable”. como sí sucede con la Ciencia. Como “base común”. De igual manera. Ing.. No está circunscripta a una élite o segmento social.. las organizaciones o de la Sociedad toda. • Se centra en saberes de orden práctico. un “estudio” sobre aquella. que mencionábamos antes. que significa “la palabra” en cuanto meditada. podremos concluir que la Tecnología se cierne como una “reflexión”. mencionando la mayoría de los aspectos o dimensiones trascendentes que hacen de la Tecnología un verdadero campo de conocimiento con identidad propia: • Es una actividad social. o que pretenden solucionar los problemas sociales de manera concreta y efectiva. involucra a toda la Sociedad. "Pensamiento". sean racionales o no). los grupos. y no implica un “conocimiento desinteresado” de las cosas. “Estudio acerca de. procesos y servicios. Es decir. Esta definición incorpora los aportes anteriores y los organiza en un todo coherente. utilizaremos la definición aportada por los Contenidos Básicos Comunes de Tecnología que reza: La tecnología es una actividad social centrada en el saber hacer que. mediante el uso racional. siguiendo una secuencia clara y pautada de antemano. es decir: "Razonamiento". planificado y creativo de los recursos materiales y la información propios de un grupo humano. en una cierta época. organizado. se relaciona con el campo de la Ciencia al intentar arribar a la producción de un conocimiento “verdadero”. reflexionada o razonada. En principio notamos que la Tecnología es un conjunto de conocimientos a los que se ha arribado imponiendo una serie de pautas para la validación del mismo. brinda respuesta a las necesidades y a las demandas sociales en lo que respecta a la producción. que se organizan de manera sistematizada y coherente. un punto a tener en cuenta es que la Tecnología es privativa del ser humano: no puede ser desarrollada sin el concurso de la razón (a diferencia de la Técnica que es ejercida por todos los seres vivos. "Sentido". “Tratado”. distribución y uso de bienes. "Argumentación". Así podemos ir generando una idea básica acerca de qué es la Tecnología y qué no es.

Dentro de las demandas sociales podemos distinguir dos grandes grupos: las básicas o primarias (vinculadas a las necesidades vitales de las personas) y las secundarias (referidas a la mejora en la calidad de vida de los individuos). Organice. en el rubro que corresponda:  alimentarse  estar más cómodo 4 Prof. le incorpora un sello particular y característico. procesos (conjuntos de acciones secuenciadas de manera coherente y con un objetivo premeditado. y . 3. Mientras las primeras son latentes (es decir. los lleva a posicionarse en uno o varios de los siguientes roles: productor (el que genera. el que transporta. Es importante destacar que pueden suceder situaciones en que las demandas puedan ser satisfechas a través de una combinación de diferentes productos tecnológicos. por ello decimos que la Tecnología está constantemente transversalizada por tres ejes fundamentales: la cultura. Los productos de la Tecnología son el resultado del Accionar Tecnológico. el que intermedia).La Tecnología como campo de conocimiento • • Implica la utilización de manera eficiente. Los disparadores. y servicios (de naturaleza intangible. la Técnica y la Tecnología 2. consumidor o usuario (el destinatario de la solución) y/o distribuidor (el que facilita. El grupo humano que plantea los problemas y pone en juego sus saberes. Enumere y explique al menos tres técnicas empleadas por alguna especie animal. las necesidades de un grupo humano. • • • Consignas de Trabajo: 1. que parten de una materia prima y llegan a un producto terminado a través de la aplicación de transformaciones sucesivas a la misma). reflexiva y responsable de dos tipos de insumos: los recursos materiales (de naturaleza tangible) y el conocimiento y la información (intangibles). Pueden ser de tres tipos claramente diferenciados: bienes (todo elemento de índole material. el que fabrica. el espacio geográfico y el tiempo. no manifiestas) y son inherentes a cada sujeto. Juan José Robles Ing. ¿qué función cumplirían los procesos de asimilación y acomodación en este proceso? 4. generalmente constituidos por conjuntos de acciones que buscan lograr el bienestar de los usuarios / consumidores). en la siguiente tabla. constituido por materia). Son aquellas soluciones mediante las cuales se pretende satisfacer la demanda original. Si dijéramos que la Tecnología implica una construcción reflexiva del conocimiento práctico. las demandas sociales son compartidas por un grupo social (tienen un cierto grado de generalidad) y atraviesan los límites de lo latente para convertirse en explícitas. iniciadores o desencadenantes de la Actividad Tecnológica son las necesidades y demandas sociales. tangible y/o que impresiona los sentidos. Las acciones de los sujetos frente a la Tecnología. Explique brevemente la interrelación entre los campos de la Ciencia. el que elabora).

C de Tecnología para la E.B. ejemplificando cada una de ellas. exponiendo su opinión sobre ella. Ing. 7.. 8. y Prof. Elabore un diagrama de bloques donde se observe un ejemplo del trayecto que se produce desde alguna Necesidad particular hasta la correspondiente Respuesta de la Tecnología. Juan Robles 5 .B. Busque en un diccionario las definiciones de bien. Elabore un corto ensayo de aproximadamente una página de extensión. en el que exponga sus conclusiones.La Didáctica y la Práctica de la Educación Tecnológica      dormir tranquilo y seguro resguardarse de las inclemencias del tiempo educarse trasladarse de un lugar a otro informarse de lo que sucede en su medio Necesidades concretas del ser humano Necesidades Básicas o Necesidades Secundarias Primarias 5. Explique la definición oficial de Tecnología. 6. proceso y servicio.G. y realice una lectura reflexiva de la Introducción al capítulo de Tecnología y de la Síntesis Explicativa del Bloque Nº 1: Áreas de Demanda y Respuestas de la Tecnología. Localice el documento C. y destaque las relaciones entre estos conceptos (desde el punto de vista de la Tecnología).

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