Eje Nº 1

La Tecnología como campo de conocimiento

podemos descomponer al término en dos raíces: o techné: Que deriva del griego τέχνη (en griego antiguo: [teknɛ ː]. ya nadie duda que la Tecnología sea un campo de conocimientos con identidad propia que posee su aproximación. mediante la Educación Tecnológica. Juan José Robles • • 2 . Como toda innovación. Por estos días. que permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales. En Wikipedia podemos encontrar lo siguiente: o Es el conjunto de conocimientos técnicos. debemos conocer esos fundamentos epistemológicos que mencionábamos más arriba. en lugar de una "comprensión desinteresada". atravesó por diferentes momentos de iluminación y crisis en cuanto a la definición de su objeto de estudio. y que se traduce a menudo como destreza. o Conjunto de los instrumentos y procedimientos industriales de un determinado sector o producto. su lenguaje particular y sus metodologías características. pero se diferencia de éste en que su intención es hacer o producir algo. hecho este que se materializa en acuerdos entre los estudiosos del tema.La Tecnología como campo de conocimiento LA TECNOLOGÍA: UN CAMPO CON IDENTIDAD PROPIA A partir de la Ley Federal de Educación surge en las aulas una nueva área curricular denominada Educación Tecnológica que viene a llenar un vacío en la currícula de los alumnos y alumnas de todos los niveles de la Educación Obligatoria. y Prof. en el ámbito educativo. Techne se asemeja al término “episteme” en la implicación de los conocimientos y de los principios. es importante destacar que. o Lenguaje propio de una ciencia o de un arte. para introducirnos en el tema que nos preocupa como docentes. capacidad o habilidad para hacer con las manos. Es el método racional que participa en la producción de un objeto o el cumplimiento de una meta u objetivo. o Tratado de los términos técnicos. se denomina Tecnología a un: o Conjunto de teorías y de técnicas que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico. Por ello. en la actualidad. Empleando un análisis etimológico. Pero más que resaltar esos altibajos. como los deseos de las personas. ordenados científicamente. Ing. haremos un repaso por algunas definiciones de Tecnología: • Según el Diccionario de la Real Academia Española. se va percibiendo una paulatina maduración en cuanto a lo epistemológico. Así es que. a fin de contar con una base común.

como sí sucede con la Ciencia. • Se centra en saberes de orden práctico.. También puede ser entendida como: "Inteligencia". “Tratado”. De igual manera. reflexionada o razonada. en una cierta época. Ahora.. o que pretenden solucionar los problemas sociales de manera concreta y efectiva. los grupos. es decir: "Razonamiento". organizado. Como “base común”. Juan Robles 3 . un “estudio” sobre aquella. No está circunscripta a una élite o segmento social. brinda respuesta a las necesidades y a las demandas sociales en lo que respecta a la producción.”. que se organizan de manera sistematizada y coherente. "Pensamiento". mediante el uso racional. utilizaremos la definición aportada por los Contenidos Básicos Comunes de Tecnología que reza: La tecnología es una actividad social centrada en el saber hacer que. “sistemático” y “verificable”. podremos concluir que la Tecnología se cierne como una “reflexión”. Así podemos ir generando una idea básica acerca de qué es la Tecnología y qué no es. y Prof. En principio notamos que la Tecnología es un conjunto de conocimientos a los que se ha arribado imponiendo una serie de pautas para la validación del mismo. se relaciona con el campo de la Ciencia al intentar arribar a la producción de un conocimiento “verdadero”. un punto a tener en cuenta es que la Tecnología es privativa del ser humano: no puede ser desarrollada sin el concurso de la razón (a diferencia de la Técnica que es ejercida por todos los seres vivos. involucra a toda la Sociedad. que mencionábamos antes. y no implica un “conocimiento desinteresado” de las cosas. “Estudio acerca de. Ing. y que persiguen (mediante su aplicación) satisfacer necesidades o deseos concretos de los individuos. "Argumentación". sean racionales o no). distribución y uso de bienes. Si decimos que la Técnica es el conjunto de actividades llevadas adelante por los seres vivos con un objetivo predeterminado. siguiendo una secuencia clara y pautada de antemano. "Sentido". Esta definición incorpora los aportes anteriores y los organiza en un todo coherente. "Habla" o "Discurso". Es decir. que significa “la palabra” en cuanto meditada.La Didáctica y la Práctica de la Educación Tecnológica o logos: Proveniente del griego λóγος. procesos y servicios. planificado y creativo de los recursos materiales y la información propios de un grupo humano. las organizaciones o de la Sociedad toda. mencionando la mayoría de los aspectos o dimensiones trascendentes que hacen de la Tecnología un verdadero campo de conocimiento con identidad propia: • Es una actividad social.

que parten de una materia prima y llegan a un producto terminado a través de la aplicación de transformaciones sucesivas a la misma). El grupo humano que plantea los problemas y pone en juego sus saberes. Los disparadores. y servicios (de naturaleza intangible. consumidor o usuario (el destinatario de la solución) y/o distribuidor (el que facilita. procesos (conjuntos de acciones secuenciadas de manera coherente y con un objetivo premeditado. Si dijéramos que la Tecnología implica una construcción reflexiva del conocimiento práctico. no manifiestas) y son inherentes a cada sujeto. Pueden ser de tres tipos claramente diferenciados: bienes (todo elemento de índole material. Explique brevemente la interrelación entre los campos de la Ciencia. en la siguiente tabla. Mientras las primeras son latentes (es decir. Son aquellas soluciones mediante las cuales se pretende satisfacer la demanda original. el que fabrica. • • • Consignas de Trabajo: 1. tangible y/o que impresiona los sentidos. la Técnica y la Tecnología 2. 3. las demandas sociales son compartidas por un grupo social (tienen un cierto grado de generalidad) y atraviesan los límites de lo latente para convertirse en explícitas. el que elabora). Enumere y explique al menos tres técnicas empleadas por alguna especie animal. el que intermedia). Es importante destacar que pueden suceder situaciones en que las demandas puedan ser satisfechas a través de una combinación de diferentes productos tecnológicos. Dentro de las demandas sociales podemos distinguir dos grandes grupos: las básicas o primarias (vinculadas a las necesidades vitales de las personas) y las secundarias (referidas a la mejora en la calidad de vida de los individuos). le incorpora un sello particular y característico. los lleva a posicionarse en uno o varios de los siguientes roles: productor (el que genera. iniciadores o desencadenantes de la Actividad Tecnológica son las necesidades y demandas sociales. Los productos de la Tecnología son el resultado del Accionar Tecnológico. el que transporta. Las acciones de los sujetos frente a la Tecnología. y .La Tecnología como campo de conocimiento • • Implica la utilización de manera eficiente. Organice. por ello decimos que la Tecnología está constantemente transversalizada por tres ejes fundamentales: la cultura. ¿qué función cumplirían los procesos de asimilación y acomodación en este proceso? 4. constituido por materia). Juan José Robles Ing. el espacio geográfico y el tiempo. generalmente constituidos por conjuntos de acciones que buscan lograr el bienestar de los usuarios / consumidores). en el rubro que corresponda:  alimentarse  estar más cómodo 4 Prof. reflexiva y responsable de dos tipos de insumos: los recursos materiales (de naturaleza tangible) y el conocimiento y la información (intangibles). las necesidades de un grupo humano.

7. Localice el documento C. y realice una lectura reflexiva de la Introducción al capítulo de Tecnología y de la Síntesis Explicativa del Bloque Nº 1: Áreas de Demanda y Respuestas de la Tecnología.. exponiendo su opinión sobre ella.G. 6. Explique la definición oficial de Tecnología.B. Elabore un diagrama de bloques donde se observe un ejemplo del trayecto que se produce desde alguna Necesidad particular hasta la correspondiente Respuesta de la Tecnología. y Prof. ejemplificando cada una de ellas. Busque en un diccionario las definiciones de bien. y destaque las relaciones entre estos conceptos (desde el punto de vista de la Tecnología). Juan Robles 5 . en el que exponga sus conclusiones.La Didáctica y la Práctica de la Educación Tecnológica      dormir tranquilo y seguro resguardarse de las inclemencias del tiempo educarse trasladarse de un lugar a otro informarse de lo que sucede en su medio Necesidades concretas del ser humano Necesidades Básicas o Necesidades Secundarias Primarias 5.C de Tecnología para la E. Ing. 8.B. Elabore un corto ensayo de aproximadamente una página de extensión. proceso y servicio.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful