UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA DISCAPACIDAD ATENCION PRE-

HOPISTALARIA Y DESASTRE
CARRERA DE TERAPIA OCUPACIONAL

Nombre: Evelin Casa

Curso: TO-03

QUE ES LA PSICOPEDAGOGIA?
La psicopedagogía es considerada como disciplina y como ciencia ya que estudia los
comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. En ella se interrelacionan: La
psicología evolutiva, la psicología del aprendizaje, la sociología, la didáctica y la
psicolingüística.
Son relevantes sus aportaciones en los campos de la pedagogía y en los campos de la
educación especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de programas
educativos y política educativa, también es una ayuda para niños en su proceso de
enseñanza y aprendizaje.
Su misión es lograr mejoras tanto en los métodos didácticos como en los pedagógicos que
intervienen en el proceso educativo. Por ello es que la psicopedagogía hace foco en la
persona que estudia, pero también en su entorno, dado que considera a éste fundamental,
tanto en el éxito como en el fracaso del proceso. El objetivo primordial de esta
especialidad es el satisfactorio desenvolvimiento de la persona en el ámbito educacional
al que asiste.

LA PSICOPEDAGOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
La Psicología Evolutiva es la segunda disciplina científica que se relaciona con la
Pedagogía, se refiere a los hechos de la actividad mental, la inteligencia, la memoria el
aprendizaje, el estudio del comportamiento, comprende las motivaciones, los intereses y
las necesidades del educando.
La psicología evolutiva se ocupa de los procesos de cambio psicológico que ocurren a las
personas a lo largo de su vida. Sus objetivos principales consisten en describir los cambios
psicológicos y tratar de explicar por qué ocurren, así como dar razón de las diferencias
existentes entre una persona y otras, y sentar bases para distintos tipos de intervención.

LA PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE

Estudia el proceso de aprendizaje del ser humano donde se visualizan cambios
conductuales de carácter transitorio o permanente. A su vez es un proceso continuo donde
el sujeto siempre va adquiriendo nuevos conocimientos.
Por otra parte la adquisición de la información no siempre va a estar ligada con la
adquisición de conocimientos, puesto que la probabilidad de desaparecer en información
tiene el tiempo, si esta no fuese significativa para el sujeto, a su vez existe mucha
información que a veces no es muy bien internalizada en el cerebro del individuo.

LA SOCIOLOGIA
La sociología en relación íntima con la pedagogía, examina la estructura educativa de la
sociedad, las instituciones educativas, los hechos y prácticas, influye en el cambio social,
su control y en la movilidad social
En la sociología se utilizan múltiples técnicas de investigación interdisciplinarias para
analizar e interpretar desde diversas perspectivas teóricas las causas significados e
influencias culturales que motivan la aparición de diversas tendencias de comportamiento
en el ser humano especialmente cuando se encuentran en convivencia social y dentro de
un hábitat o espacio-temporal compartido.

METODOS SOCIOLOGICOS
Este método consiste en descripciones detalladas de situaciones eventos, personas,
interacciones y comportamientos que son observables. Incorpora lo que los participantes
dicen, sus experiencias, actitudes, creencias, pensamientos y reflexiones tal como son
expresadas por ellos mismos.

DIDACTICA
La didáctica es la disciplina científico- pedagógica que tiene como objeto de estudio los
procesos y elementos existentes en la enseñanza y el aprendizaje. Es, por tanto, la parte
de la pedagogía que se ocupa de las técnicas y métodos de enseñanza, destinados a
plasmar en la realidad las pautas de las teorías pedagógicas.
Los componentes que actúan en el acto didáctico son:
La psicopedagogía es considerada como disciplina y como ciencia ya que estudia los
comportamientos humanos en situaciones socioeducativas. A través de sus métodos,
estudia el problema presente vislumbrando las potencialidades cognoscitivas, afectivas y
sociales para un mejor desenvolvimiento en las actividades que desempeña la persona.
• El docente o profesor
• El discente o estudiante
• El contexto social del aprendizaje
• El currículo
BIBLIOGRAFIA
Vicente.V, Zapata. R. Psicopedagogía. Recuperado de:
https://issuu.com/1sauldavid/docs/libro_de_psicopedagog__a/3

Marielos.K.(2017).BLOQUE II LA PSICOPEDAGOGIA Y SU RELACION CON

OTRAS CIENCIAS. Recuperado de: http://karen-marielos.blogspot.com/p/bloque-ii.html