Carrera : Educacin Diferencial

Asignatura: Teora y diagnstico de la escritura

Profesora: Mg. Sandra Urra guila

1 - 2007.
PRUEBA DE ESCRITURA
PARA NIOS DE 5 Y 6 AOS.
PROTOCOLO
Nombre:_______________________________ Sexo:___________ Edad:______
Fecha de nacimiento:___________________
Fecha de aplicacin:________________________________
Escuela: _____________________________________ Curso:_________
Tiempo total:___________________ Tiempo tem:___________

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Asignatura: Teora y diagnstico de la escritura
Profesora: Mg. Sandra Urra guila

I.- Descripcin de los tems (Instrucciones)

1) Repasar Letras: Se representa el modelo de las letras (b, ch, l, m, p, u, y), y se dice
al nio: Repasa cada letra. No se dan indicaciones sobre el punto de partida con el
fin de detectar una eventual escritura en espejo o bien la direccin derechaizquierda al copiar las letras se anota la mano que utiliza el nio.
2) Completar Letras: Se presenta el esquema de las mismas letras, pero con trazos
discontinuos y se le dice al nio completa cada una de estas letras.
3) Copiar Letras: Se presentan las letras completas tal como aparecen en el modelo y
se le dice al niocopia cada una de estas letras sobre esta lnea
4) Copiar una Oracin: Se presenta la oracin El nio juega en el patio, en modelo de
letra cursiva tamao grande y se le pide al nio que la copie, y se toma el tiempo que
demora en hacerlo.

II.- Criterios de Correccin

a) tems n 1 y 2 : Repasar y Completar letras
-Realiza el trazado de cada letra de una sola vez.
-Repasa y completa las ocho letras.
-Repasa y completa cada letra sin salirse del modelo
b) tem n 3: Copiar Letras.
-Traza cada letra sobre la lnea base.
-Reproduce los rasgos distintivos de cada letra.
-Reproduce la dimensin y proporcin de cada letra.
-Reproduce la direccin vertical del modelo.
c) tem n 4: Copia de una oracin.
-Inicia la copia de cada palabra en su punto de partida.
-Realiza de una sola vez el trazado de las letras que componen cada palabra.
-Escribe de una sola vez dos o ms letras al interior de una palabra.
-La lnea base conserva su direccin horizontal.
-La distancia entre palabra y palabra es regular.
-Reproduce los rasgos distintivos de las letras que componen cada palabra.
-Reproduce la dimensin y proporcin de las letras que componen las palabras.
-Reproduce la direccin vertical de modelo.
-Reproduce el orden de sucesin de las letras que componen las palabras.
- Reproduce el orden de sucesin de las palabras que componen la oracin.
-Copia todas las letras que componen cada palabra.

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Profesora: Mg. Sandra Urra guila

-Copia todas las palabras que componen la oracin

III.- Interpretacin de los resultados

Al aplicar los criterios de correccin de calidad de la copia, se pueden establecer los
siguientes niveles de desarrollo (M. Auzias 1997)
1) Simulacro de Escritura: Intento fallido por reproducir la oracin (copia ilegible)

2) Copia semi-legible: Aparecen ligados y letras diferenciadas

3) Copia Legible: Las letras se identifican por ciertos rasgos y los ligados son ms
elaborados.

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4) Copia Hbil: La organizacin de la escritura corresponde a un nio de primer ao. El

trazado es firme, completo y legible.

IV.- Interpretacin de Resultados