UNIVERSIDAD MILITAR NUEVA GRANADA

DINAMICA

Identificación: (1)
GL-PS-F-1
Guías de Prácticas de Número de
Revisión No.:
Páginas:
Laboratorio 0
8
Fecha Emisión:
16/07/14
Laboratorio de:
FÍSICA MECÀNICA

Titulo de la Práctica de Laboratorio:

DINAMICA 2

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Ángel M Chaparro Cárdenas Manuel Vinchira

Comitê de Departamento de
Física
Docente Facultad de Ciencias Docente Facultad de Ciencias

El uso no autorizado de su contenido así como reproducción total o parcial por cualquier persona o entidad, estará en
contra de los derechos de autor
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 Control de Cambios

Razones del Cambio Cambio a la Revisión # Fecha de emisión

Guía de práctica de laboratorio 0 30/09/16
inicial

1. FACULTAD O UNIDAD ACADÉMICA: Departamento de Física

2. PROGRAMA: Ingeniería: Multimedia, Civil, Mecatrónica, Industrial y

Telecomunicaciones.

3. ASIGNATURA: Laboratorio de Física Mecánica

4. SEMESTRE: Segundo

5. OBJETIVOS:

5.1 OBJETIVO GENERAL

Analizar e interpretar mediante análisis dinámico las diferentes opciones de

movimiento para un sistema de dos bloques conectados mediante una cuerda
ligera, según figura.

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DINAMICA

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Hallar el rango de valores de m en términos de M, para las diferentes
opciones de movimiento del sistema.
• Interpretar y describir desde el punto de vista físico el movimiento del
sistema como modelo idealizado ( no fricción en ninguna parte del
sistema).
• Interpretar y describir desde el punto de vista físico el movimiento del
sistema teniendo en cuenta fuerzas de fricción entre el bloque de masa
M y la superficie
• Hallar la máxima fuerza de rozamiento estático e interpretar, por qué
esta se define mediante una desigualdad (fs ≤ µsN).
• Determinar y verificar que la fuerza de rozamiento cinética es menor
que la máxima fuerza de rozamiento estático.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Aplicar el conocimiento teórico de la Física en la realización e

interpretación de experimentos.
• Construir y desarrollar argumentos válidos que le permitan identificar y
diferenciar las diferentes opciones de movimiento del sistema.
• Construir y desarrollar argumentaciones válidas, identificando hipótesis
y conclusiones.
• Demostrar destrezas experimentales y métodos adecuados de trabajo
en el laboratorio.
• Demostrar hábitos de trabajo en equipo involucrando el rigor científico,
el aprendizaje y disciplina.
• Buscar, interpretar y utilizar literatura científica.
• Comunicar conceptos y resultados científicos en lenguaje oral y escrito.

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7. MARCO TEORICO:

Conceptos previos. Fuerzas de rozamiento estático y cinético. Coeficiente de

rozamiento. Leyes de newton. Diagramas de fuerzas.

El sistema consta de dos masas M y m que se conectan por una cuerda ligera,
flexible e inextensible que pasa por una polea fija conforme se muestra en la
figura. Existe fricción entre M y la superficie (μs es el coeficiente de rozamiento
estático y μk es el coeficiente de rozamiento cinético).

Grafica 2

Los estudiantes, previo al desarrollo de la práctica y mediante la realización

de diagramas de fuerzas y aplicando leyes de newton, deben desarrollar
teóricamente las siguientes situaciones según grafica 2. Expresar las
repuestas en términos de M, µk, µs y g.

a) Si no existiera friccion en ninguna parte del sistema, ¿el sistema se mueve

o se mantiene en reposo? ¿Cuál sería el mínimo valor de m o los valores
de m que permiten que M se deslice sobre la superficie horizontal?

b) Considerando solamente friccion entre M y la superficie y mediante análisis

de fuerzas muestre que el valor de m para que M no se deslice sobre la
superficie horizontal es:
m ≤ µsM Con mmax.= µsM (1)

c) Considerando solamente fricción entre M y la superficie y mediante análisis

de fuerzas muestre que el valor de m que garantice que el sistema se
mueva con rapidez constante es:
m = µkM (2)
d) Considerando solamente friccion entre M y la superficie y mediante análisis
de fuerzas muestre que si el sistema tiene aceleración, esta, se puede
expresar como:

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NOTA.Se puede mostrar que con la expresión anterior se puede llegar a los
resultados de b) y c) y además se puede calcular la aceleración del sistema
si no existiera friccion y corroborar la interpretación para m del caso a).

8. MATERIALES, INSTRUMENTOS, SOFTWARE, HARDWARE O EQUIPOS:

• Plano inclinado
• Superficies de diferente material: madera, acrílico, caucho.
• Dinamómetro
• Conjunto de pesas
• Balanza

9. PRECAUCIONES CON LOS MATERIALES, INSTRUMENTOS Y EQUIPOS

UTILIZAR:

No existe ninguna precaución en particular para la realización de esta práctica.

10. CAMPO DE APLICACIÓN:

En el campo de la ingeniería existen numerosos sistemas de transmisión en
el movimiento de sistemas de dos o más cuerpos conectados por cuerdas y
sostenidos por poleas. Para lo cual se hace necesario poder analizar y
determinar bajo que condiciones un sistema puede tener una condición
específica de movimiento teniendo en cuenta la relación de las masas de los
cuerpos, los efectos de fricción entre los diferentes componentes del sistema y
el efecto de las cuerdas y poleas como medios de conexión.

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11. PROCEDIMIENTO, METODO O ACTIVIDADES:

Inicialmente verifique el montaje dado para la practica: El cuerpo de masa M

(carrito de madera) debe estar sobre la superficie horizontal con libertad de
moverse a lo largo de esta superficie. El bloque de masa M esta conectado al
cuerpo de masa m (incluye portapesas), mediante una cuerda ideal que se
desliza sobre una polea fija a un soporte según gráfico.

Para un valor de masa M cualesquiera coloque cuidadosamente en el porta

pesas que cuelga, masas m que garantice que el sistema se mantenga en
reposo o que se mueva suavemente con una rapidez baja en una forma no
muy brusca. Realice los ensayos necesarios para llevar a la práctica, las
situaciones mencionadas en el marco teórico.

La superficie sobre la cual va a deslizarse M es de acrílico y la superficie del

bloque M es de madera pero se le puede adecuar otra superficie: acrílico,
caucho etc.

Análisis Cualitativo

1) Superficie de acrílico y madera

a) Inicialmente seleccione un valor de M = 500 gramos y conéctelo

mediante una cuerda, al cuerpo de masa m que cuelga en el otro
extremo de la cuerda (portapesas únicamente). Agregue en forma
sucesiva y cuidadosa pesas hasta que el sistema rompa su estado de
reposo. Antes de que el sistema llegue a ese limite agregue pesas de
valores lo más pequeño posible y apunte el valor de m (pesas y porta
pesas), cuando M pierda el estado de reposo. Este será el valor de m
máximo. Repita este proceso unas tres veces y promedie el valor de
mmax expresando su incertidumbre Δm (m= mmax ±Δm )

b) Colocar el sistema nuevamente en la condición inicial. M= 500 gramos y

el porta pesas suspendido en el extremo de la cuerda. Agregue en
forma sucesiva y cuidadosa pesas hasta que el sistema se mueva con
rapidez constante. Referenciar este valor de m.
Nota. Para lograr este estado el portapesas debe tener una masa m un
poco “menor” que la masa máxima y previo un pequeño golpecito sobre
la superficie donde se encuentra M, lograr vencer el estado de reposo
de M y que adquiera una rapidez lo más constante posible.

¿Por qué hay que aplicar ese pequeño golpecito sobre la superficie donde se
encuentra M?

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c) Colocar un valor de masa m sobre el portapesas, que permita que el

sistema tenga una aceleración. ¿En que rango de valores debe estar el
valor de m?

2) Acondicionar sobre al bloque M una superficie diferente y realizar los

mismos procesos a, b y c del caso 1. (Seleccione M = 500 gramos)

Analisis Cuantitativo

• Para que rango de valores de m, el sistema se mantiene en reposo

• Para qué valor de m o rango de valores de m, el sistema se mueve
con rapidez constante
• Para que rango de valores de m, el sistema tiene una aceleración
• ¿El rango de valores de m es el mismo para las situaciones 1 y 2?
• Según los datos experimentales de M y m , calcular el coeficiente de
rozamiento estático máxima y coeficiente cinético
• Con los datos anteriores halle el valor la fuerza de rozamiento
estática máxima y la fuerza de rozamiento cinética entre las
superficies en contacto tanto en el proceso 1 como 2. Compare
estos resultados. ¿Es lo esperado?

12. RESULTADOS ESPERADOS:

Según los resultados

• En el experimento, podemos decir que los coeficientes de fricción tienen
dependencia con: la relación de masas, el tipo de superficies u otra
característica. Explique
• ¿Por qué el valor de la fuerza de ficción estática máxima es mayor que la
fuerza de rozamiento cinética?
• Para el valor seleccionado en 1.c y 2.c calcule el valor de la aceleración sin
fricción y con fricción entre las superficies.
• ¿Este sistema podría dar un valor igual o mayor a g? Explique.
• ¿Qué conclusiones puede deducir con respecto al movimiento del sistema?

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13. CRITERO DE EVALUACIÓN A LA PRESENTE PRÁCTICA
Cada práctica se evaluará de la siguiente forma:

Presentación escrita del marco teórico de la práctica a

desarrollar que incluye: portada, objetivos, desarrollo del
20% marco teórico, procedimiento, bibliografía y webgrafía;
y/o quiz.

Presentación escrita del informe de la práctica totalmente

desarrollada, con adecuada ortografía y redacción que
80% incluye: toma de datos, representación gráfica de los
datos (tablas, graficas), análisis e interpretación de los
datos y conclusiones.

Nota: Cada práctica se evaluará en la escala de calificación de cero a cinco y

la no asistencia del estudiante a la práctica implicará una nota de cero.

La nota del corte del laboratorio corresponde al promedio de las notas de las
prácticas que incluye la nota de la evaluación final en cada corte.

14. BIBLIOGRAFIA:
Serway, Raymond A., Jewet, John W. Jr., Física para ciencias e ingeniería, 6a.
edición. Volumen I.