VARIOS

Bloque I
DIOS PADRE
PRIMARIA
CONTENIDOS PRIMER CICLO
• La creación del ser humano y del mundo, obra admirable de Dios y tarea para el hombre. (1)
• Manifestación de Dios Padre, creador y misericordioso, en la Biblia. (3)
• Dios quiere la felicidad del ser humano. (5)
• Dios muestra su amor. La intervención salvadora de Dios en la historia del pueblo de Israel,
asumida por la Tradición cristiana. (6)
CONTENIDOS SEGUNDO CICLO
• Dios creador. El mundo y la vida como don de Dios en la Biblia algún relato sobre el origen del
mundo en la antigüedad. (1).
• La acción salvadora de Dios a través de los patriarcas y Moisés en el pueblo judío. Sentido salvífico
y compromiso con el hombre en el Judaísmo, Cristianismo e Islam (2).
• El pecado del hombre como ruptura con Dios, con los demás y consigo mismo.(5)
• Comparación entre las principales expresiones artísticas de las religiones monoteístas.
Identificación de la fe del autor y de la comunidad. (14).
CONTENIDOS TERCER CICLO
• La estructura de la religión.(1)
• Manifestaciones de la estructura del fenómeno religioso en la antigüedad.(Mesopotamia, Egipto,
Grecia y Roma).(2)
• Las respuestas a las grandes preguntas del ser humano en el Judaísmo, el Cristianismo y el Islam.
El sentido y alcance de la fe y las buenas obras.(3)
Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.
• El ser humano, el sentido de su vida y su salvación en el Hinduismo y el Budismo.(4)
Delegación de Enseñanza y Catequesis
• La dignidad del ser humano creado por Dios Padre. Los derechos humanos.(5)
Diócesis Segorbe - Castellón
• Respeto a las convicciones religiosas como condición mínima para la convivencia.(16)
Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDADES PRIMER CICLO
La creación del ser humano y del mundo,

obra admirable de Dios y tarea para el hombre. (1)
ACTIVIDAD 1:
¿Qué pretendemos? ¿Cómo lo conseguimos? ¿Qué necesitamos?
• reconozcan que somos • Con la lectura del relato • Biblia Infantil.

creados a su imagen y bíblico,
• Fichas.
semejanza.
• mediante el diálogo en clase
• Papel continuo
y
• trabajo complementario de
las fichas adjuntas.
DESARROLLO:
Introducción donde se resalta que la Biblia es un libro que nos relata cosa importante para la vida y
sobre Dios. Y en la que nos cuenta que Dios nos hizo a su imagen y semejanza, “Y creó Dios al hombre
y a la mujer a su imagen y semejanza”.
Se aprecia y se valora la diferenciación sexual. Que aprendan a valorar su cuerpo.
Se les muestra la imagen de Adán y Eva. Dejamos que la observen en silencio y hacemos preguntas
sobre ella:
– ¿Qué es lo que más te gusta de la imagen? ¿Por qué?
– ¿Por qué aparece un hombre y una mujer?
– ¿Qué eres tú chico o chica? ¿hombre o mujer?

Bloque I
DIOS PADRE
– ¿Qué hacen?
– ¿Te gusta saber que Dios te ha creado?
– ¿Nos creó a todos iguales?
– ¿En qué somos diferentes?
– ¿Crees que debemos darle gracias?
En la pizarra escribimos la frase incompleta del texto bíblico que los alumnos/as completarán en su
libreta:
“Y creó D...., al .......... y ........... a su ..................... y ..........................”
Entre todos copian la frase en el papel continuo y se dibuja la silueta de un niño y una niña de la clase, y
lo decoran.
FICHA 1: Donde colorean el dibujo; se observa que somos creados a imagen de Dios.
Mismo corazón.
COLOREA EL DIBUJO

Bloque I
DIOS PADRE
ESCRIBE UNA PEQUEÑA ORACIÓN DE ACCIÓN DE GRACIAS:
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Manifestación de Dios Padre, creador y misericordioso, en la

Biblia. (3)
Bloque I
DIOS PADRE
• Conozcan el relato de la • Trabajando con la Biblia, a • Biblia infantil.

Creación en la Biblia nivel oral y
• Fichas adjuntas
• reforzando con las fichas lo
• MADA “Cuéntanos cómo
aprendido
nos ama Dios” Pág. 22
DESARROLLO:
Se les muestran la Biblia infantil y se les lee el relato de la Creación. Hacemos ver a los niños/as que
Dios es nuestro Padre, Creador.
ACTIVIDAD 1:
Se puede leer el voz alta el relato del Génesis y dividir a los alumnos en clase por cada uno de los
elementos de la Creación. En grupos realizaremos un mural en papel continuo con la tierra, el mar y el
cielo. Mientras otros individualmente o en otra sesión cada niño/a dibujará un animal, las estrellas, las
plantas y Adan y Eva. Las recortarán y para finalizar la sesión, se releerá el relato y cada niño saldrá a
pegar el mural el elemento que le haya correspondido.
Cuando el mural esté completado, para recoger la actividad, les haremos reflexionar sobre la suerte y lo
agradecidos que debemos estar por el regalo de la Creación. Cada niño/a dará en voz alta las gracias
por lo que más le guste de la misma.
También podemos resaltar el hecho de que es un regalo que hay que cuidar y trabajar como transversal
la educación medioambiental. Y que cada niño/a diga como podemos cuidar la naturaleza (no ensuciar
el mar, cuidar de los animales, etc)
ACTIVIDAD 2:
Para reforzar los contenidos aprendidos se pueden realizar las siguientes fichas:
Bloque I
DIOS PADRE
Ficha 1: Para Primero de Primaria. Dónde deben completar la frase y dibujar cómo cuidan
de la naturaleza.
Ficha 2: Para segundo de Primaria. Dónde deben descubrir el mensaje cifrado y dibujar
cómo cuidan de lo Creado.
FICHA 1:
DESCIFRA Y COMPLETA:
A E I O U
DIOS CR_ _ LA N_T_R_L_Z_ Y P_D_ QUE LA C_ _D_M_S
DIBUJA UNA BUENA TAREA PARA CUIDAR LA NATURALEZA

Bloque I
DIOS PADRE
FICHA 2:
DESCIFRA Y COMPLETA:
DIOS ES NUESTRO P_ _ _ _ QUE NOS _ _ _ _ _ _ _ NOS _ _ _ _ _ _ _ _ _,

1 4 3 2 2 5 6 9 6 8 1 6 7 10 12 3 2 11 4 2
NOS _ _ _ _ _ _ _Y NOS _ _____ DE TODO CORAZÓN. DIOS ES _ ______

12 2 3 4 7 11 1 14 9 13 2 3 2 6 3 2 1 4 7 3
Y NOS REGALA LA ________

6 3 2 1 6 13 7 11
1= A 3= R
4= D
7= O
8= H
2= E 9= U
5= S 11= N
13= I
12= P
6= C
10= M
14= Q
Bloque I
DIOS PADRE
Dios quiere la felicidad del ser humano. (5)
ACTIVIDAD 1:
Que descubran como Dios les Trabajando la Biblia. – Biblia infantil.

quiere y cuida. A través de la
Con el diálogo en clase y las – Material Mada
Creación y los gestos de cariño
fichas adecuadas
“Cuentanos Jesús” 2.
de las personas que les quieren.
DESARROLLO:
Previamente se ha leído el relato de la Creación, por lo que el inicio de ésta actividad sirve de refuerzo
para el contenido anterior.
Ficha 1: En la que deben recortar, y pegar en un hilo en orden el relato de la Creación que nos
puede servir para decorar la clase.

Bloque I
DIOS PADRE
Descubrimos cómo Dios nos cuida y quiere un mundo donde seamos felices con el relato del Biblia de
Noé.
Ficha 2: Para Primero de Primaria. Colorear los dibujos y poner el número de orden.
Ficha 3: Para Segundo de Primaria. Colorear el dibujo y resumir la historia de Noé.

Dios muestra su amor. La intervención salvadora de Dios en la
historia del pueblo de Israel asumida por la Tradición cristiana.
Que descubran como Dios les A Través del relato de Moisés - Papel continuo.
quiere y les cuida como lo hizo como amigo de Dios y el
- Fichas.
con el pueblo de Israel. cuidado del pueblo de Israel a lo
largo de su historia.
- Pegamento, tijeras,
colores.
DESARROLLO:

Bloque I
DIOS PADRE
Reflexionamos en grupo sobre la amistad, sobre la actitud ante los amigos. Pretendemos desarrollar la
capacidad crítica constructiva sobre la verdadera amistad.
ACTIVIDAD 1:
Como introducción leeremos en la Biblia infantil el relato sobre la Historia de Moisés.

Podemos trabajar las láminas y el relato de los materiales de MADA “ Cuéntanos Jesús 2” páginas
16,27.
Hacemos hincapié en la palabra “amistad”, diciendo que Moisés era amigo de Dios.
Al leer la historia se trata de descubrir el amor de Dios en la historia del pueblo de Israel y puede servir
para despertar el interés por la lectura de la Biblia.
ACTIVIDAD 2:
Otra actividad a realizar podría ser que en un folio en blanco dibujen cómo se imaginan a Moisés y lo
leído en el relato. Y debajo escriban la frase: LA HISTORIA DE MOISÉS ESTÁ EN EL LIBRO DEL
ÉXODO DE LA BIBLIA.
Para finalizar se puede realizar la ficha de refuerzo o evaluación.
ACTIVIDAD 3:
Visionar la película de dibujos “El príncipe de Egipto”. A continuación realizar un diálogo con los
alumnos, sobre lo que más les ha gustado, porque, que les ha sorprendido, si se parece al relato que se
leyó de la Biblia. Pueden realizar un dibujo o una tira de cómics de la historia.
ACTIVIDAD 4:
IMAGINA QUE ERES MOISÉS Y ESCRIBE LO QUE TE GUSTARIA CONTARLE A DIOS:

Bloque I
DIOS PADRE
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
COLOREA EL DIBUJO
RECORTA Y ORDENA LAS VIÑETAS DEL RELATO DE MOISÉS.

Bloque I
DIOS PADRE

Bloque I
DIOS PADRE
LOS MANDAMIENTOS, EXPRESIÓN DE LA LEY NATURAL Y

DEL AMOR DE DIOS. REGLA DE CONDUCTA HUMANA Y
Que comprendan y reconozcan Partiendo de las normas de - Papel continuo.

los Mandamientos convivencia. Conociendo el
- Rotuladores.
relato de Moisés. Y entendiendo
- Revistas/periódicos.
el su significado.
- Pegamento.
ACTIVIDAD 1:
Iniciamos un diálogo en clase sobre la importancia de las normas de convivencia que hay en el
colegio, en las clases (no tirar papeles al suelo, cuidar el material, portarse bien, etc). En el
papel continuo o en la pizarra entre todos construimos el “Decálogo de la convivencia”
(explicando que significa diez normas y debemos votar entre todos cuales son las mejores para
que la clase funcione mejor).
A continuación realizamos la ficha 1, en la que cada uno se compromete a cumplir una de las
diez que le resulte mas difícil o que crea que necesita mejorar.
ACTIVIDAD 2:
En esta actividad se lee el relato de Moisés y los diez mandamientos.
Para primero realizan la ficha 2: Donde colorean y completan la ficha del relato.
Para segundo realizan la ficha 3: Donde completan los Diez Mandamientos.

Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDAD 3:
Realizamos un mural con las fotografías donde cada niño/a debe buscar una fotografía donde
si se cumpla los mandamientos y otra donde no. Cuando finalicemos concluiremos la actividad
haciéndoles caer en la cuenta de lo feliz y armonioso que seria el mundo si cumpliéramos los
mandamientos.
Ficha 1
COPIA “EL DECÁLOGO DE LA CONVIVENCIA”
1.______________________________________________________.
2.______________________________________________________.
3·______________________________________________________.
4.______________________________________________________.
5.______________________________________________________.
6·______________________________________________________.
7.______________________________________________________.
8.______________________________________________________.
9·______________________________________________________.
10·______________________________________________________.
DIBUJA CÓMO SERIA LA CLASE SI TODOS CUMPLIÉRAMOS ESTAS NORMAS

Bloque I
DIOS PADRE
FICHA DE COMPROMISO: EL DESPERTATOR DE LA CONVIVENCIA
Colorea y escribe tu compromiso para que nuestra clase, el cole y nuestra casa sea un lugar
donde todos vivamos cada vez más contentos.

Bloque I
DIOS PADRE
MI COMPROMISO ES______________________________________________
Ficha 2
COLOREA Y COMPLETA
Bloque I
DIOS PADRE
LAS PRINCIPALES NORMAS PARA LOS CRISTIANOS SON LOS _________________
ESTAS NORMAS SE NARRAN EN LA BIBLIA. Y NOS ENSEÑAN A AMAR MÁS A DIOS
Y A LOS DEMÁS.
Ficha 3

Bloque I
DIOS PADRE
COLOREA Y ESCRIBE LOS DIEZ MANDAMIENTOS
1.______________________________________________________.
2.______________________________________________________.
3·______________________________________________________.
4.______________________________________________________.
5.______________________________________________________.
6·______________________________________________________.
7.______________________________________________________.
8.______________________________________________________.
9·______________________________________________________.
10·_____________________________________________________.

Bloque I
DIOS PADRE
(PARA EL MURAL)
DONDE SI SE CUMPLEN DONDE NO SE CUMPLEN

Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDADES SEGUNDO CICLO
Dios es creador. El mundo y la vida como don de Dios en la

Biblia.
ACTIVIDAD 1:
Reconocer la importancia de la Participación individual de cada Diccionario.

familia como lugar de amor, de niño y puesta en común de los
Fotografías de familias para
convivencia y de crecimiento resultados obtenidos.
reflexionar y suscitar
personal.
sentimientos.
DESARROLLO:
Buscar el significado de la palabra convivir.
Escribir cosas importantes que la familia hace por nosotros.
ACTIVIDAD 2:
Conocer los valores que vivió Trabajo individual o por parejas Cuadrícula para realizar la sopa
Jesús en su familia: amor a Dios de letras.
y a los demás, hacer las cosas
bien, compartir y colaborar.
DESARROLLO:
Realizar una sopa de letras. Buscar palabras relacionadas con la familia (agradecer, compartir, amor,
ayudar, convivir,...)

Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDAD 3:
Reconocer que Jesús, como Reflexión del maestro para Esquema comparativo sobre la
cualquier niño, crecía en facilitar la comprensión de la vida de Jesús niño y la de otro
estatura, sabiduría y amor. posible similitud entre las niño (sus padre, dónde vivía,
acciones de Jesús y las nuestras. costumbres...)
Cuadros o escenas sobre la

familia cristiana.
DESARROLLO:
Escribir acciones que Jesús hacía y nosotros también hacemos (o podemos hacer).
Comentar algún cuadro o describir la escena representada. (La Sagrada Familia, La Presentación de
Jesús en el Templo,...)
ACTIVIDAD 4:
Conocerse y aceptarse a uno Identificación de conductas Oración de la familia.

mismo y estar contento de ser así positivas y negativas.
Tarjeta para rellenar cada niño.
y de formar parte de una familia
Reconocimiento de los
concreta.
integrantes de la familia

Bloque I
DIOS PADRE
DESARROLLO:
Rezar una oración de la familia.
Explicar la importancia de tener una familia y de sentirse miembro de ella. Conocer y valorar la familia
que tiene cada uno de los compañeros.
Rellenar cada uno una tarjeta con: nombre, edad, lugar de nacimiento, lugar de residencia,
composición de mi familia, importancia de mi familia.
Escribir, alrededor de la tarjeta, todo lo que ellos reciben de su familia.
ACTIVIDAD 5:
Conocer el origen divino de la Agradecimiento por el don de la Biblia.

familia: hombre, mujer, hijos familia.
(Génesis)
Respeto y ayuda a los demás.
Descubrir, en la familia de Jesús,
un ejemplo para nosotros
DESARROLLO:
Leer el relato bíblico de La Creación.
Relacionar y comprender el crecimiento a partir de una semilla.
Dialogar sobre el crecimiento personal y de la Iglesia

Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDAD 6:
Recordar los mandamientos. Alegría por nuestro crecimiento Biblia.

físico y espiritual.
Descubrir en el milagro de Las
Bodas de Caná, la nueva
revelación de Dios para su
pueblo (La Iglesia).
Despertar actitudes que nos

ayuden a crecer como hijos,
hermanos, amigos de Jesús y
miembros de una comunidad.
DESARROLLO:
Escribir los mandamientos de la Ley de Dios y destacar el 1º y el 4º.
Leer el relato bíblico de Las Bodas de Caná.
Hacer una lista de las necesidades de hermanos nuestros, familias y pueblos necesitados.
ACTIVIDAD 7:
Introducción del concepto de Potenciación de la atención por Narración de la “HISTORIA DE

Iglesia como familia. medio de una historia UNA FAMILIA”

Bloque I
DIOS PADRE
Reflexionar sobre las motivadora. Parchís sobre los valores de la
coincidencias y diferencias con familia.
nuestro concepto de familia.
DESARROLLO:
Hacer una lluvia de ideas por parte de los alumnos sobre lo que ellos piensan que es la familia. Anotar
en la pizarra las propuestas.
Leer el siguiente texto: ”HISTORIA DE UNA FAMILIA”
Érase una vez una familia pobre y desunida. Los hermanos no se ayudaban y se peleaban entre
sí.
Un día, el padre reunió a sus hijos y les dijo:
_He encontrado un valioso tesoro. Si me ayudáis y os comportáis como verdaderos hermanos, un día
os lo regalaré.
Desde ese momento, todos los hijos empezaron a colaborar en las tareas del campo, se ayudaban,
jugaban juntos, reían...
Pasó el tiempo y cada vez se querían más, cada vez eran más felices. Además, la familia se hizo más
rica con el trabajo de todos.
Sin embargo, cuando el padre dormía, los hijos se levantaban y buscaban el tesoro, pero nunca
lograron encontrarlo. Sólo veían la llave misteriosa que el padre siempre llevaba colgada del cuello.
Pasaron muchos años y la familia vivió muy unida. Un día el padre entregó la llave misteriosa a sus
hijos y les dijo el lugar donde estaba enterrado el tesoro. Los hermanos fueron corriendo, cavaron y
encontraron un viejo baúl. Lo abrieron y sólo encontraron un pergamino con el siguiente mensaje:
“Queridos hijos:
El gran tesoro de una persona
Es su familia. Si siempre estáis
Unidos y os ayudáis
Seréis más felices”
Los hijos comprendieron el tesoro que les había regalado su padre. Y le dieron las gracias por haberles
enseñado a formar una verdadera familia en la que todos colaboran y se quieren.
Reflexionar sobre lo leído identificando nuestras coincidencias y diferencias y trasladar el concepto de
familia a las nuestras propias. Hacer una nueva lluvia de ideas sobre la familia (anotarlas en la pizarra).
Tesoro, Unión, Amor, Armonía, Convivencia, Respeto.

Bloque I
DIOS PADRE
Con esas palabras colorear un parchís sobre los valores de la familia y construir una definición de
familia.
ACTIVIDAD 8:
Conocer la familia de Jesús. Trabajo en equipo con Una cartulina grande (DIN A 2)
mediación del maestro. para cada equipo.
Establecer similitudes entre La
Familia de Jesús y la nuestra. Una fotografía de La Sagrada
Familia para cada equipo.
Reconocer en La Familia de
Jesús el modelo de familia
cristiana.
DESARROLLO:
Realizar un mural referido a la familia: Formar equipos de tres o cuatro alumnos.
En medio de la cartulina se pega una fotografía de La Sagrada Familia. Todos los equipos tienen la
misma foto dada por el maestro. Los alumnos han de encontrar situaciones de nuestra vida en que la
familia se comporta como la Familia de Jesús. Lo pueden dibujar y pintar o con la técnica del “college”.
ACTIVIDAD 9:
Bloque I
DIOS PADRE
Identificar algunos personajes Trabajo plástico que fomenta la Puzzle de Las Bodas de Caná”.
fundamentales de la Historia de participación activa.
la Salvación y su respuesta de fe.
Descubrir el valor central de la

persona de Jesucristo y la
respuesta de fe de la Virgen
María.
DESARROLLO:
Recortar y ordenar las piezas del puzzle. Cuando estén colocadas correctamente, pegarlas en el
recuadro y colorear.
“Las Bodas de Caná”. Pegatina nº 7del libro “La vida de Jesús”.
ACTIVIDAD 10:
Conocer y valorar que somos Observando unos esquemas Una ficha creada para la
creados por Dios POR amor y visuales donde se resumen el actividad con los dibujos de
PARA amar objetivo. MADA.
DESARROLLO:
El alumno tiene que aprender e interiorizar por medio de esta actividad el lema principal
“CREADOS POR AMOR Y PARA AMAR”.
El esquema representa:

Bloque I
DIOS PADRE
DIOS QUE ES EL PREPARA UN LUGAR DIOS CREA AL EL HOMBRE AL
AMOR PARA RECIBIRLE. HOMBRE POR SENTIRSE AMADO

DESCUBRE CUAL ES SU
QUIERE AMAR DONDE PUEDAN AMOR Y LE
MISIÓN: VIVIR PARA
A ALGUIEN CONOCERSE Y AMARSE. REGALA LA
AMAR
CREACIÓN.
SEMEJANTE A EL ( LA CREACIÓN)
DIOS CREA AL HOMBRE POR AMOR Y LE REGALA UN LUGAR PARA AMAR
Para explicar esta actividad podemos apoyarnos en distintas actitudes que tenemos las personas en
diferentes momentos de nuestra vida y con ellas realizar un paralelismo con la Creación.
1. UNA MADRE embarazada que AMA a su hijo que aún no ha nacido.
2. Mientras espera el tiempo de nacimiento le PREPARA UNA HABITACIÓN donde se sienta

acogido: la cuna, el biberón, la ropita, los juguetes, los pañales,…
3. Cuando nace el niño, le cuida con cariño y le ofrece todo lo que tiene PARA QUE VIVA FELIZ.
1. UN PADRE quiere construir una CASA donde pueda vivir feliz su familia: madre, hijos, …
2. SE PREOCUPA, hace los planos, llama a un arquitecto, pero siempre pensando en su familia,
sus necesidades, sus ilusiones,…
3. Empieza a construir: la estructura, las ventanas, puertas, muebles, pintura, decoración,… y

cuando todo esta acabado, traslada a su familia PARA QUE VIVAN FELICES.
1. UN CIENTÍFICO crea una MAQUINA con una función especial.
2. ÉL ES QUIEN MEJOR LA CONOCE. Y por eso la construye BIEN. Y la ofrece a los demás para
que la utilicen.
3. Y cuando la usan para algo para lo que no ha sido creada no funciona bien y lo que hace no
resulta útil para nadie.
( El hombre ha sido creado para amar y si no ama, no es feliz)

Bloque I
DIOS PADRE
3º DE PRIMARIA
ACTIVIDAD 1
Comenta y pinta la portada del libro “Cuéntanos Jesús cómo nos ama Dios”

Bloque I
DIOS PADRE
4º DE PRIMARIA
ACTIVIDAD 2
“…CREADOS POR AMOR Y PARA AMAR…”
Comenta esta frase y los dibujos, píntalos y escribe debajo de cada dibujo lo
que significa.

Bloque I
DIOS PADRE
Con la plantilla anterior los alumnos tienen que dibujar las flechas del amor que nacen de Dios,
llega al mundo ( nos regala la Creación por Amor), y es donde nosotros vivimos para amar a

Bloque I
DIOS PADRE
los demás (padres, amigos, etc.). En todas las flechas pondremos un corazón, “Creados por
amor y para amar”.
Decoramos la ficha con corazones o cosas creadas por Dios (sol, árboles, etc.).
Y por último pondremos el título del tema en la hoja “LA CREACIÓN”.

Bloque I
DIOS PADRE

Biblia.
ACTIVIDAD 11:
Aprender e interiorizar que Dios Manualidades. Material escolar.

nos ha creado y que nosotros
tenemos que seguir colaborando
con Él en la creación.
El alumno tiene que aprender e interiorizar por medio de esta actividad el lema principal
“DIOS CREADOR, HOMBRE COLABORADOR”.
En esta actividad el alumno tiene que saber que sólo Dios puede crear, el hombre colabora con Dios en
la creación transformando lo creado.
Cada cosa nace de Dios con una función y a Él han de volver al final de los tiempos.
VIENEN DE DIOS Y VUELVEN A DIOS.

Bloque I
DIOS PADRE
Después de leer y entender los relatos de la creación realizaremos unas fichas para que los alumnos
diferencien entre lo creado por Dios y por el hombre, y así reflexionen cuando colaboran con Dios en la
creación.
Para reforzar todas las ideas podemos hacer referencia al ciclo de la vida (explicado también en la
película “el Rey León”) donde se puede observar que todo tiene una función determinada y todo está en
equilibrio, bien hecho.
Desarrollo
ACTIVIDAD 11 (plantilla 11a y 11b):
1- La plantilla está divida en dos partes.
2- Por una cara, el folio está dividido como si fuera una ficha de dominó. Plantilla 3.
En una parte del folio tenemos un gomet con cara triste: NO COLABORO.
El niño pensará una situación donde no colabora con Dios en la creación y realizará un
dibujo libre.
En la otra parte gomet con cara alegre COLABORO. El niño se dibujará en la misma
situación anterior, pero en este caso colaborando con Dios en la creación.
Ejemplo:
En medio del bosque, el niño ha dejado la basura El niño está recogiendo todo lo que ha utilizado
por en medio, y un cristal ha provocado un cuando ha ido de merienda con sus amigos al
incendio. bosque.
3- Este dibujo se doblará en forma de ventana por la línea discontinua que hay detrás de la
plantilla.
4- En una parte de la portada los niños pondrán: DIOS CREADOR ,
y en la otra parte YO COLABORADOR. (Plantilla 4)
Desarrollo
ACTIVIDAD 12 (plantilla 12):

Bloque I
DIOS PADRE
1- Completar las actividades de la Plantilla nº 4. ¿Cómo?:
2- Primera parte: Dibujar dentro del marco 30 cosas que Dios haya creado y escribir los
nombres debajo.
3- Segunda parte: Utilizando los dibujos anteriores escribir 10 cosas que nosotros podamos
hacer a partir de lo que Dios ha creado
Ejemplo : DIOS CREA --------------- HOMBRE TRANSFORMA
ARENA LADRILLO

Bloque I
DIOS PADRE
3º DE PRIMARIA
ACTIVIDAD 11 (PLANTILLA Nº 11a)
Dibuja una acción donde no estás colaborando con Dios en la Creación ( gomet triste).
Dibuja la misma acción, pero en este caso sí estas colaborando con Dios en la Creación (gomet alegre).
Recuerda que siempre Dios te deja libre, eres tú quien decide si quieres o no ser un colaborador de
Dios.

Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDAD 11 (PLANTILLA N º11 b)
Pinta las letras siguientes, dobla por las líneas discontinuas, quedándote en forma de ventana (esta es
la parte de detrás del folio). Pega esta plantilla detrás de la anterior.

Bloque I
DIOS PADRE
4º DE PRIMARIA
ACTIVIDAD 12 (PLANTILLA Nº 12)
Dibuja 40 cosas que Dios haya creado y coloca

Dossier del profesor- PRIMARIA
su nombre debajo.
( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.
Bloque I
DIOS PADRE
Escribe 10 cosas que transformando lo creado sea algo nuevo.

Ejemplo: ARENA ------------------ LADRILLO
(creado por Dios) (creado por el hombre)

Biblia.
ACTIVIDADES 5, 6, 7, 8:

Bloque I
DIOS PADRE
Aprender e interiorizar que Dios Memorización de los contenidos Libros de MADA: “YO CREO”,
nos ha creado y que nosotros de las preguntas del libro YO “ENSEÑANOS A ORAR”, “VIDA
tenemos que seguir colaborando CREO DE JESÚS”.
Destacar las partes de las Material escolar.
oraciones que hacen referencia
al contenido.
Desarrollo:
ACTIVIDAD 5 y 7.
Completar las preguntas que se exponen en la plantilla 5, consultándolas en el libro YO CREO.
En 3º de Primaria son las siguientes preguntas ( actividad 5):

4.¿ Quién es Dios?
5.¿ Hay un solo Dios?
6.¿ Dónde esta Dios?
13.¿ Por qué decimos que Dios es creador?
En 4º de Primaria son las siguientes preguntas ( actividad 7):

3.¿ Se ha comunicado Dios a los hombres?
11.¿ Por qué decimos que Dios es Padre de todos los hombres?
12.¿ Hay muchos dioses?
14.¿ Para qué creó Dios el universo?
Después los niños tendrán que memorizarlas. Se puede hacer un concurso por grupos,
individuales o una prueba evaluativo.
ACTIVIDAD 6 y 8.

Bloque I
DIOS PADRE
Utilizando el libro “ENSEÑANOS A ORAR”, pretendemos que el niño aprenda la oración poco a
poco, haciendo hincapié en algunas frases que sean más adecuadas para el contenido que
estamos trabajando.
En 3º de Primaria utilizaremos las siguientes oraciones (actividad 6):

- Pag. 4: GLORIA: “… como era en el principio ahora y siempre….” (aprenderemos
la oración completa).
- Pag. 6 y 7: PADRE NUESTRO “ Padre nuestro que estas en el cielo, …. Hágase
tu voluntad en la tierra como en el cielo…” Miraremos el dibujo, donde
observamos las manos creadoras y amorosas de Dios que nos regala la creación
y nosotros la recibimos
con alegría, siempre que realicemos nuestra función para la cual hemos sido
creados: amar
y aceptar la voluntad de Dios en nuestra vida, colaborando en la creación.
- Pag. 9: CREDO APOSTÓLICO “ Creo en Dios Padre todopoderoso, Creador del
cielo y de la tierra….”
En 4º de Primaria utilizaremos las siguientes oraciones (actividad 8):

- Pag. 8: GLORIA DE LA MISA “Gloria a Dios en el cielo y en la tierra paz a los
hombres que ama el Señor. Por tu inmensa gloria te alabamos, te bendecimos, te
adoramos, te glorificamos, te damos gracias. Señor Dios, Rey celestial, Dios
Padre todopoderoso….”
- Pag. 30: EL CREDO: “Creo en un solo Dios Padre todopoderoso, Creador del
cielo y de la tierra, de todo lo visible y lo invisible”.
Con estas oraciones realizaremos distintas actividades: completar huecos, subrayar lo

referente al tema, corregir errores, ordenar la oración, etc…

Bloque I
DIOS PADRE
LA VIDA DE JESÚS. Cromo 12 “EL PADRENUESTRO”

Podemos realizar diversas actividades como : Pintar, pegar en el libro de MADA el cromo,
reflexionar sobre la oración.
Observando el cromo contestar a las preguntas realizadas en el YO CREO, para concretar en
nuestra vida el concepto de DIOS PADRE CREADOR.
Completar actividades con la Carpeta Naranja.

Bloque I
DIOS PADRE
3º DE PRIMARIA.
ACTIVIDAD 5.
Completa las preguntas siguientes, consultándolas en el libro YO CREO.
Después apréndetelas de memoria y pregúntaselas a tu compañero/a.
¿ Quién es Dios?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿ Hay un solo Dios?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿ Dónde esta Dios?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
¿ Por qué decimos que Dios es creador?

_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDAD 6.
En las siguientes oraciones presentadas en el libro “Enséñanos a Orar”, subraya

las frases o fragmentos que tienen relación con el tema que estamos dando. LA
CREACIÓN.
GLORIA.

Bloque I
DIOS PADRE
Gloria al Padre al Hijo y al Espíritu Santo. Como era en el principio, ahora y siempre, por los
siglos de los siglos. AMEN.
PADRENUESTRO.
Padre nuestro que estás en el cielo, santificado sea tu Nombre; venga a nosotros tu Reino,
hágase tu voluntad en la tierra como en el cielo.
Danos hoy nuestro pan de cada día; perdona nuestras ofensas como nosotros perdonamos a
los que nos ofenden; no nos dejes caer en la tentación y líbranos del mal . AMEN.
CREDO APOSTÓLICO.
Creo en Dios Padre todopoderoso, Creador del cielo y de la tierra.
Creo en Jesucristo, su Único Hijo, nuestro Señor, que fue concebido por obra y gracia del
Espíritu Santo y nació de Santa María Virgen, padeció bajo el poder de Poncio Pilato, fue
crucificado, muerto y sepultado, descendió a los infiernos, al tercer día resucitó, de entre los
muertos, subió a los cielos, y esta sentado a la derecha de Dios, Padre Todopoderoso. Desde
allí ha de venir a juzgar a vivos y muertos.
Creo en el Espíritu Santo, en la Santa Iglesia Católica, en la Comunión de los Santos, el perdón
de los pecados, la Resurrección de la carne y en la Vida Eterna. AMEN.
A continuación, explica por qué has subrayado los fragmentos siguientes de

estas oraciones y aprende de memoria las frases elegidas.
GLORIA____________________________________________________________________________
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PADRENUESTRO __________________________________________________________________
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Bloque I
DIOS PADRE
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__CREDO__________________________________________________________________________
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4º DE PRIMARIA.
ACTIVIDAD 7.
Completa las preguntas siguientes, consultándolas en el libro YO CREO.

Después apréndetelas de memoria y pregúntaselas a tu compañero/a.
¿ Se ha comunicado Dios a los hombres?

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¿ Por qué decimos que Dios es Padre de todos los hombres?
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¿ Hay muchos dioses?

Bloque I
DIOS PADRE
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¿ Para qué creó Dios el universo?

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Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDAD 8.
En las siguientes oraciones presentadas en el libro “Enséñanos a Orar”, subraya

las frases o fragmentos que tienen relación con el tema que estamos dando. LA
CREACIÓN.
GLORIA DE MISA
Gloria a Dios en el Cielo y en la Tierra paz a los hombres que ama el Señor. Por tu inmensa
gloria te alabamos, te bendecimos, te glorificamos, te damos gracias. Señor Dios, Rey celestial,
Dios Padre todopoderoso. Señor Hijo único Jesucristo, Señor Dios, Cordero de Dios, Hijo del
Padre: Tú que quitas el pecado del mundo, ten piedad de nosotros; Tú que quitas el pecado del
mundo, atiende nuestras súplicas; Tú que estas sentado a la derecha del Padre, ten piedad de
nosotros, porque sólo Tú eres Santo, sólo Tú, Señor; sólo Tú, Altísimo Jesucristo, con el
Espíritu Santo en la gloria de Dios Padre. AMEN.
EL CREDO
Creo en un solo Dios Padre todopoderoso, Creador del cielo y de la tierra, de todo lo visible y lo
invisible. Creo en un solo Señor, Jesucristo, Hijo único de Dios, nacido del Padre antes de
todos los siglos: Dios de Dios, Luz de Luz, Dios verdaderos de Dios verdadero, engendrado, no
creado, de la misma naturaleza del Padre, por quien todo fue hecho; que por nosotros los
hombres, y por nuestra salvación, bajó del cielo y por obra del Espíritu Santo, se encarnó de
María, la Virgen, y se hizo hombre; y, por nuestra causa, fue crucificado en tiempos de Poncio
Pilato; padeció y fue sepultado, y resucitó al tercer día, según las Escrituras, y subió al cielo, y
está sentado a la derecha del Padre; y de nuevo vendrá con gloria para juzgar a vivos y
muertos, y su Reino no tendrá fin.
Creo en el Espíritu Santo, Señor y dador de vida, que procede del Padre y del Hijo, que con el
Padre y el Hijo recibe una misma adoración y gloria, y que habló por los profetas.
Creo en la Iglesia, que es una, santa, católica y apostólica. Confieso que hay un solo bautismo
para el perdón de los pecados. Espero la resurrección de los muertos y la vida del mundo
futuro. AMEN

Bloque I
DIOS PADRE
A continuación, explica por qué has subrayado los fragmentos siguientes de

estas oraciones y aprende de memoria las frases elegidas.
GLORIA DE MISA
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EL CREDO
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Dossier del profesor- PRIMARIA Biblia. ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.
Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDAD 9:
Aprender e interiorizar que Dios Leyendo y reflexionando sobre Libro de MADA: “Cuéntanos
nos ha creado y que nosotros los dos relatos de la Creación Jesús como nos ama Dios. 1”
tenemos que seguir colaborando narrados en el Génesis.
Biblia ( Infantil, juvenil o de
Pintando los dibujos que hay en adultos).
el libro de MADA.
Material escolar.
Manualidades.
DESARROLLO:
El alumno tiene que aprender e interiorizar por medio de esta actividad el lema principal “
DIOS CREADOR, HOMBRE COLABORADOR”.
Todos podemos ser artistas, creamos obras de arte, dibujos, inventando cosas, pero solamente Dios
puede crear de la nada, hacer que las cosas existan. Todo esto esta explicado en el libro “Cuéntanos
Jesús como nos ama Dios 1” de la página 8 a la 15.
Empezamos esta actividad leyendo y pintando la historia de la creación en el libro de MADA.
Luego lo completaremos leyendo la Biblia. ( Gen. 1-2,4 primer relato de la creación y Gen. 2,4-25
segundo relato de la creación) Podemos contar un relato en 3º y otro en 4º de Primaria.
Todo brota del corazón de Dios, con un proyecto claro y bien definido, todo bien equilibrado: “ Y VIÓ
DIOS QUE ESTABA BIEN”. Dios es el CREADOR , pero no solamente crea sino que además
como una madre cuida a su hijo, Dios también es el CRIADOR, porque todo cuanto ha salido de su
mano son sus criaturas.
La creación estaba incompleta…. Y Dios se dio cuenta: “ Hagamos al ser humano a nuestra
imagen y semejanza” Ahora sí que todo estaba muy bien hecho, Dios ya tenía a quien amar: al
hombre y a la mujer. Porque los amaba tanto que se dijo: “ es bueno que se amen como yo les
amo, para que se acuerden de que yo soy su Dios y Criador ”. (Libro “Cuéntanos Jesús como
nos ama Dios 1” de la página 8 a la 26).

Bloque I
DIOS PADRE
La acción salvadora de Dios a través de los patriarcas y Moisés en el pueblo judío.

Sentido salvífico y compromiso con el hombre en el Judaísmo, Cristianismo e Islam
ACTIVIDAD 1:
• Observar cómo Dios Padre • Trabajando a nivel oral, • Biblia

cuida de su pueblo y con la Biblia,
• Cómo Abraham confía en Él • el diálogo con los alumnos

y
• el trabajo individual en su
libreta.
DESARROLLO:
Antes de leer el relato bíblico, comentamos con los alumno/as cómo Dios se acerca al hombre y cómo
el hombre le responde o puede responderle confiando en Él como lo hizo Abraham.
Después de leer el relato realizamos las siguientes preguntas:
– ¿Qué promete Dios a Abraham?.

– ¿Qué pide a Abraham que haga probar su fe?.
– ¿Cumple Dios con su promesa?.

Bloque I
DIOS PADRE
Se trabaja el sentido de la palabra “confiar” y luego han de marcar:
¿Qué quiere decir la palabra confiar?

a) Estar muy seguro que lo que nos dicen es la verdad.
b) No hacer nada, que lo hagan otras personas.
Los alumnos/as escribirán en su cuaderno el nombre de una o varias personas en las que confíen.
Entre todos ponemos en común el por qué confían en ellas y finalmente marcarán:
¿Por qué confías en esas personas ?.
a) porque siempre dicen la verdad.

b) porque nunca me traicionan.
c) porque son muy graciosas.
d) porque me quieren.
ACTIVIDAD 2:
• Que conozcan a Moisés • Partiendo de la amistad • Biblia infantil.

como amigo de Dios. humana.
• Material Mada
• Trabajando la Biblia. “Cuéntanos Jesús” 2.
• Con el diálogo en clase y

las fichas adecuadas.
DESARROLLO:
Reflexionamos en grupo sobre la amistad, sobre la actitud ante los amigos. Pretendemos desarrollar la
capacidad crítica constructiva sobre la verdadera amistad.
Bloque I
DIOS PADRE
1. Como introducción leeremos en la Biblia infantil el relato sobre la Historia de Moisés.

Podemos trabajar las láminas y el relato de los materiales de MADA “Cuéntanos Jesús 2” páginas
16,27.
Hacemos hincapié en la palabra “amistad”, diciendo que Moisés era amigo de Dios.
Al leer la historia se trata de descubrir el amor de Dios en la historia del pueblo de Israel y puede servir
para despertar el interés por la lectura de la Biblia.
2. Otra actividad a realizar podría ser que en un folio en blanco dibujen cómo se imaginan a Moisés y lo
leído en el relato. Y debajo escriban la frase: LA HISTORIA DE MOISÉS ESTÁ EN EL LIBRO DEL
ÉXODO DE LA BIBLIA.
Para finalizar se puede realizar la ficha de refuerzo o evaluación.
3. Visionar la película de dibujos “El príncipe de Egipto”. A continuación realizar un diálogo con los
alumnos, sobre lo que más les ha gustado, por qué, qué les ha sorprendido, si se parece al relato que
se leyó de la Biblia. Pueden realizar un dibujo o una tira de cómics de la historia.

Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDAD 1:
DESARROLLO:

Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDADES TERCER CICLO
La estructura de la religión. El concepto de Dios y de hombre.

Las mediaciones. (1)
ACTIVIDAD 1:
Aproximar al niño a las Interpretando el texto del Ex 3 y Cuéntanos Jesús 2 (Pág. 16-17).
Mediaciones de Dios a través del hablando sobre las Mediaciones.
Sagrada Escritura (Ex3, 1-6).
texto del Ex 3 (la zarza ardiendo).
Contestando a diversas
Lápiz y papel
Comprender el significado de las preguntas sobre el texto.
hierofanías.
Induciendo a un debate sobre las
Reflexionar sobre las posibles posibles formas donde podemos
formas de encontrar a Dios en la encontrar a Dios.
actualidad.
DESARROLLO:
Leer el texto del Éxodo 3, 1-6 (Cuéntanos Jesús 2, Pág. 16-17) y contesta a las siguientes
preguntas:
1.- ¿Qué forma adopta Dios para manifestarse a Moisés?
2.- ¿Por qué crees que Moisés tuvo que descalzarse?
3.- ¿Qué mandato le ordenó Dios a Moisés y para qué?

Bloque I
DIOS PADRE
4.- ¿Qué actitud adoptó Moisés ante este hecho?
5.- ¿Qué se entiende por Hierofanía?
6.- Enumera 3 formas diferentes donde Dios pueda manifestarse en la actualidad.
7.- Realiza un dibujo sobre el texto que acabas de leer.
Manifestaciones de la estructura del fenómeno religioso en la

antigüedad. (Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma). (2)
ACTIVIDAD 1:
Hacer ver al niño cómo Dios sale Hacer un paralelismo entre los Cuéntanos Jesús 1 (Pág. 46-51)
al encuentro del hombre a través dos textos, haciendo hincapié en
Sagrada Escritura Ex 6, 3-8
de la historia. cómo Dios forma, guía, cuida y
Lápiz y papel.
hace alianza con su Pueblo a
través del tiempo y del espacio.
DESARROLLO:

Bloque I
DIOS PADRE
Leer el Capítulo 6 del Cuéntanos Jesús 1, Pág. 46-51 (Abraham) y Ex 6, 3-8 y completa
en las columnas las frases según corresponda:
ABRAHAM ÉXODO 6
- -
- -
- -
- -
- Deja tu tierra, tu patria, la casa de tu padre ...
- Os adoptaré como pueblo mío y seré vuestro Dios.
- ... yo seré el Señor
- ... de ti haré una nación grande y te bendeciré ...
- ... mira al cielo, cuenta las estrellas... así será tu descendencia.
- ... yo me aparecí a Abraham, Isaac y Jacob como Dios todopoderoso.
- ...os libraré de la esclavitud ...
- ...por ti bendeciré a todas las naciones de la tierra, por haber escuchado mi voz.
Las respuestas a las grandes preguntas del Ser Humano en el

Judaísmo,
Dossier Cristianismo
del profesor- PRIMARIA y el Islam. El( sentido y alcance
) Indica el contenido de la S. C. R.
del Currículo
Fe y las buenas obras. (3)
Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDAD 1:
Hacer ver cómo la Fe sin buenas Reflexionando sobre la Obras de Yo Creo (Pág. 22)
obras no es suficiente. Misericordia, actualizándolas con
Lápiz y papel.
ejemplos actuales.
Acercar al niño a la reflexión y el
estudio de las Obras de Suscitando un debate sobre los
Misericordia. posibles ejemplos dados por los
alumnos y proponiendo las obras
de Jesucristo como modelo a
seguir.
DESARROLLO:
Leer las obras de Misericordia (Yo Creo Pág. 22) y pon un ejemplo actual de cada una de ellas.

Bloque I
DIOS PADRE
La dignidad del Ser Humano creado por Dios Padre. Los derechos Humanos.
(5)
ACTIVIDAD 1:
Hacer ver al niño que la dignidad Interpretando el texto del Génesis Cuéntanos Jesús 1 (Cap. 3).
del Ser Humano radica en el sobre la creación del ser
Sagrada Escritura (Génesis 1).
hecho de ser creado a imagen y humano.
Lápiz y papel.
semejanza de Dios.
Contestando a diversas
Que somos creados por Dios, cuestiones sobre el texto y
varón y mujer, en igualdad de suscitando un debate sobre la
condiciones, de derechos y de dignidad e igualdad del ser
deberes. humano ante Dios.
DESARROLLO:
Leer el Capítulo 3 (Adán y Eva) del Libro Cuéntanos Jesús 1, y contesta a las siguientes
cuestiones:
1.- ¿Qué fue lo último que creó Dios?
2.- ¿Cómo hace Dios al Ser Humano?

Bloque I
DIOS PADRE
3.- ¿Cómo los creó?
4.- ¿Quién es la Madre de todos los vivientes?
5.- ¿Qué significa la palabra hebrea Adán?
6.- ¿Qué es para ti ser creado a imagen y semejanza de Dios?
Respeto a las convicciones religiosas como condición mínima

para la convivencia. (16)
ACTIVIDAD 1:
Respeto hacia las demás Reflexionando sobre el nuevo Vida de Jesús (Cromo nº14).
personas. mandamiento de Jesús.
Sagrada Escritura (Jn 13, 34-35).
Exigencia evangélica del Suscitando un debate sobre
Lápiz y papel.
mandato de amor de Jesús. cómo podemos seguir este
mandato y reflexionando sobre lo
Paz, solidaridad y tolerancia
que ello comporta.
hacia los demás.

Bloque I
DIOS PADRE
DESARROLLO:
Busca en la Vida de Jesús, Cromo nº 14 y lee. Busca en la Sagrada Escritura Jn 13, 34-
35 y escribe el nuevo mandamiento de Jesús y pon tres ejemplos actuales de cómo podemos
seguir el consejo que Jesús nos dio.
ACTIVIDAD 1:

Bloque I
DIOS PADRE
DESARROLLO:

Bloque I
DIOS PADRE
ACTIVIDAD 1:
DESARROLLO:


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Bloque I

CONTENIDOS PRIMER CICLO

• Manifestación de Dios Padre, creador y misericordioso, en la Biblia. (3)

• Dios quiere la felicidad del ser humano. (5)

asumida por la Tradición cristiana. (6)

CONTENIDOS SEGUNDO CICLO

mundo en la antigüedad. (1).

y compromiso con el hombre en el Judaísmo, Cristianismo e Islam (2).

• Comparación entre las principales expresiones artísticas de las religiones monoteístas.

Identificación de la fe del autor y de la comunidad. (14).

CONTENIDOS TERCER CICLO

ACTIVIDADES PRIMER CICLO

La creación del ser humano y del mundo,

¿Qué pretendemos? ¿Cómo lo conseguimos? ¿Qué necesitamos?

• reconozcan que somos • Con la lectura del relato • Biblia Infantil.

Se aprecia y se valora la diferenciación sexual. Que aprendan a valorar su cuerpo.

– ¿Qué es lo que más te gusta de la imagen? ¿Por qué?

– ¿Por qué aparece un hombre y una mujer?

– ¿Qué eres tú chico o chica? ¿hombre o mujer?

Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.

– ¿Te gusta saber que Dios te ha creado?

– ¿Nos creó a todos iguales?

– ¿En qué somos diferentes?

– ¿Crees que debemos darle gracias?

“Y creó D...., al .......... y ........... a su ..................... y ..........................”

Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.

ESCRIBE UNA PEQUEÑA ORACIÓN DE ACCIÓN DE GRACIAS:

ACTIVIDADES PRIMER CICLO

Manifestación de Dios Padre, creador y misericordioso, en la

¿Qué pretendemos? ¿Cómo lo conseguimos? ¿Qué necesitamos?

• Conozcan el relato de la • Trabajando con la Biblia, a • Biblia infantil.

DIOS CR_ _ LA N_T_R_L_Z_ Y P_D_ QUE LA C_ _D_M_S

DIBUJA UNA BUENA TAREA PARA CUIDAR LA NATURALEZA

Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.

DIOS ES NUESTRO P_ _ _ _ QUE NOS _ _ _ _ _ _ _ NOS _ _ _ _ _ _ _ _ _,

NOS _ _ _ _ _ _ _Y NOS _ _____ DE TODO CORAZÓN. DIOS ES _ ______

Y NOS REGALA LA ________

ACTIVIDADES PRIMER CICLO

Dios quiere la felicidad del ser humano. (5)

¿Qué pretendemos? ¿Cómo lo conseguimos? ¿Qué necesitamos?

Que descubran como Dios les Trabajando la Biblia. – Biblia infantil.

para el contenido anterior.

puede servir para decorar la clase.

Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.

Ficha 3: Para Segundo de Primaria. Colorear el dibujo y resumir la historia de Noé.

ACTIVIDADES PRIMER CICLO

¿Qué pretendemos? ¿Cómo lo conseguimos? ¿Qué necesitamos?

Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.

Como introducción leeremos en la Biblia infantil el relato sobre la Historia de Moisés.

Para finalizar se puede realizar la ficha de refuerzo o evaluación.

IMAGINA QUE ERES MOISÉS Y ESCRIBE LO QUE TE GUSTARIA CONTARLE A DIOS:

Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.

RECORTA Y ORDENA LAS VIÑETAS DEL RELATO DE MOISÉS.

Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.

Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.

ACTIVIDADES PRIMER CICLO

LOS MANDAMIENTOS, EXPRESIÓN DE LA LEY NATURAL Y

¿Qué pretendemos? ¿Cómo lo conseguimos? ¿Qué necesitamos?

Que comprendan y reconozcan Partiendo de las normas de - Papel continuo.

En esta actividad se lee el relato de Moisés y los diez mandamientos.

Dossier del profesor- PRIMARIA ( ) Indica el contenido del Currículo S. C. R.

COPIA “EL DECÁLOGO DE LA CONVIVENCIA”

DIBUJA CÓMO SERIA LA CLASE SI TODOS CUMPLIÉRAMOS ESTAS NORMAS