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3. Los componentes del nivel experto, son el manejo de las seis preguntas
anteriores y alguna(s) que conviene añadir para ciertos fines, por ejemplo: ¿Qué
quiero lograr?, ¿Qué estoy presuponiendo?, ¿Qué utilidad tiene?, etc.
· Manejo de la información
· Repetición
· Observación
Manejo de la información
Repetición
Observación
“Se entiende por metacognición la capacidad que tiene el sujeto de darse cuenta
o bien de tomar consciencia y autorregular su propio aprendizaje, es decir de
planificar qué estrategias ha de utilizar en cada situación, aplicarlas, controlar el
proceso, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia...
transferir todo ello a una nueva actuación”.
Por ejemplo: cuando un aprendiz sabe que extraer las ideas principales de un
texto favorece su recuerdo y que organizar la información en un mapa
conceptual favorece la recuperación de una manera significativa. De esta manera
puede utilizar estas estrategias para mejorar su memoria. Pero el conocimiento
del propio conocimiento no siempre implica resultados positivos en la actividad
intelectual, ya que es necesario recuperarlo y aplicarlo en actividades concretas
y utilizar las estrategias idóneas para cada situación de aprendizaje.