PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

I. INFORMACIÓN GENERAL

Título del proyecto de “Estilos de Toma de Decisiones Gerenciales en los

investigación: Colegios de Educación Secundaria de….. ”
Línea de investigación: Gestión del talento humano.

II. EQUIPO DE INVESTIGACIÓN

Equipo de investigación en colegios privados:

Investigador principal 1
Apellidos y nombres: Santillán Zapata, Nivardo Alonzo
DNI: 42213406
Título profesional: Licenciado en Administración
Institución que otorgó el título: Universidad Continental
Grado académico más alto: MBA – Magister en Administración Estratégica de
Empresas
Institución que otorga el grado: Centrum – Pontifica Universidad Católica del Perú
E-mail: nsantillan@continental.edu.pe
Celular: 990-477744
Co-investigadores
Apellidos y nombres Grado académico E-mail
Bachiller en
Administración
Bachiller en
Administración
Bachiller en
Administración
Bachiller en
Administración
Bachiller en
Administración
Estudiante de décimo
ciclo en Administración

Página Nº 1
Equipo de investigación en colegios Estatales:
Investigador principal 2
Apellidos y nombres:
DNI:
Título profesional:
Institución que otorgó el título:
Grado académico más alto:
Institución que otorga el grado:
E-mail:
Celular:
Co-investigadores
Apellidos y nombres
Venegas Rodriguez, Pedro Bernabe
40144404
Licenciado en Administración
Universidad Continental
MBA – Magister en Administración Estratégica de
Empresas
Centrum – Pontifica Universidad Católica del Perú
pvenegas@continental.edu.pe
964670314
Grado académico E-mail
Estudiante de décimo
ciclo en Administración
Bachiller en
Administración
Estudiante de décimo
ciclo en Administración
Estudiante de décimo
ciclo en Administración
Estudiante de décimo
ciclo en Administración
Estudiante de décimo
ciclo en Administración

III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3.1 Enunciado y formulación del problema / Nicho de mercado o necesidad

insatisfecha.
Existen diferencias en los estilos de toma de decisiones dentro de las
organizaciones. De acuerdo a las experiencias y conocimientos de cada líder, estos
van desarrollado un perfil de cómo tomar sus decisiones. Sin embargo pocos son
los que conocen y analizan sus propios estilos y por ende el impacto en los
resultados planteados no necesariamente son los ideales.
A pesar de que los Directores de los colegios (privados y públicos) pueden estar a
gusto con sus procesos de tomar decisiones, estos no saben cómo medirla y
evaluarla, ocasionando que las iniciativas o estrategias planteadas no sean
aceptadas de la mejora manera. Pudiendo ocasionar resistencia a las decisiones
tomadas.
Por ello el problema está basado en el estudio de las dimensiones de la toma de
decisiones que prevalecen en los colegios desde la percepción de sus trabajadores
y los directores.

A continuación se plantean las siguientes preguntas para el problema identificado:

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 1. ¿Existen diferencias en la percepción del estilo de toma de decisiones en las
muestras analizadas?
2. ¿Existen diferencias en la percepción del estilo de toma de decisiones entre
los niveles jerárquicos de las muestras analizadas?
3. ¿Existen diferencias en la percepción del estilo de toma de decisiones debido
a la diferencia de género de los participantes de las muestras analizadas?
4. ¿Existen diferencias en la percepción del estilo de toma de decisiones debido
a las diferentes funciones a las que pertenecen los participantes de las
muestras analizadas?
5. ¿Existen diferencias en la percepción del estilo de toma de decisiones debido
a las diferentes antigüedades laborales de los participantes de las muestras
analizadas?
6. ¿Existen diferencias entre la percepción del estilo de toma de decisión del
director y los colaboradores de las muestras analizadas?

3.2 Objetivos: ¿Qué se espera lograr al finalizar el proyecto?

Los objetivos son los siguientes:
1. Identificar las diferencias en la percepción del estilo de toma de decisión en
las muestras analizadas.
2. Identificar diferencias en la percepción del estilo de toma de decisión entre los
niveles jerárquicos de las muestras analizadas.
3. Identificar diferencias en la percepción del estilo de toma de decisión debido a
la diferencia de género de los participantes de las muestras analizadas.
4. Identificar diferencias en la percepción del estilo de toma de decisión debido a
las diferentes funciones a las que pertenecen los participantes de las muestras
analizadas.
5. Identificar diferencias en la percepción del estilo de toma de decisión debido a
las diferentes antigüedades laborales de los participantes de las muestras
analizadas.
6. Identificar diferencias entre la percepción del estilo de toma de decisión del
director y los colaboradores de las muestras analizadas.
3.3 Justificación e importancia: ¿Para qué servirá los resultados?
Resulta imprescindible identificar los estilos de toma de decisión y cómo influyen
en las acciones de las organizaciones estudiadas, pues es posible generar un clima
laboral más positivo donde las decisiones podrán ser más eficientes y productivas.
Estudiar el estilo de toma de decisión de en los colegios en la ciudad de Huancayo
es importante para sus Directores, de esta manera se puede proponer soluciones
al problema planteado en esta investigación.
Asimismo, si se encontrara diferencias entre la percepción de los estilos de toma
de decisión entre los directores y los colaboradores, entonces los directores
podrían intervenir para compatibilizar su estilo a una más apropiada.

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IV. MARCO TEÓRICO

Antecedentes en el contexto local, nacional, internacional; teorías y definiciones de

términos.
A continuación se presenta los términos que más se utilizaran en esta
investigación:

Toma de decisiones

Cultura organizacional

Estilo de toma de decisiones

El cuestionario

Estilo Analítico
Estilo Directivo
Estilo Conceptual
Estilo Comportamiento

Hemisferio Izquierdo
Hemisferio Derecho

Complegidad cognitiva
Orientación a los valores
Líder
Gerente
Proactivo
Reactivo

Ambigüedad tolerada
Estructura necesaria

Nivel jerárquico
Clasificado de la siguiente manera: (a) nivel bajo, los que no tienen personal a su
mando; (b) nivel medio, los que tienen personal a cargo; y (c) nivel alto, al Director.

Funciones
Es una variable ocupacional utilizada en la investigación, que se refiere a las
funciones que tienen los trabajadores encuestados. Comprende: (a) docentes, (b)
administrativos, y (c) Directores.

Antigüedad laboral
Es una variable ocupacional empleada en la investigación, que se refiere al tiempo
que está trabajando el entrevistado en la clínica. Se clasificó de la siguiente
manera: (a) menos de 1 año, (b) 1 a 3 años, (c) 4 a 8 años, y (d) más de 8 años.

Sistema educativo
El Sistema educativo privado

El Sistema educativo estatal

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 Nivel secundaria

V. HIPÓTESIS Y VARIABLES

5.1 Hipótesis / Utilidad funcional

H1: No existen diferencias en la percepción de los estilos de toma de decisiones
en las muestras analizadas.

H2: No existen diferencias en la percepción de los estilos de toma de decisiones

entre los niveles jerárquicos de las muestras analizadas.

H3: No existen diferencias en la percepción de los estilos de toma de decisiones

debido a la diferencia de género de los participantes de las muestras analizadas.

H4: No existen diferencias en la percepción de los estilos de toma de decisiones

debido a las diferentes funciones a las que pertenecen los participantes de las
muestras analizadas.

H5: No existen diferencias en la percepción de los estilos de toma de decisiones

debido a las diferentes antigüedades laborales de los participantes de las muestras
analizadas.

H6: No existen diferencias entre la percepción de los estilos de toma de decisiones

entre los directores y los colaboradores de las muestras analizadas.

5.2 Variables
Variables independientes
La presente investigación consideran como variables independientes o
demográficas a las variables ocupacionales: (a) Género (b) Nivel Jerárquico, (c)
Función, y (c) Antigüedad Laboral.

Variables dependientes
La variable dependiente es el estilo de toma de decisiones, que es medida
mediante las cuatro estilos o componentes propuestos por el-------: (a) Analítico, (b)
Directivo, (c) Conceptual, y (d) Comportamiento.

VI. METODOLOGÍA
6.1 Tipo de investigación: Básica o aplicada.
Es una investigación aplicada ya que propone el punto de partida para mejorar los
estilos de toma de decisiones e investiga sobre la gestión admisnitrativa para
mejorarla (Vara, 2015).

6.2 Diseño de la investigación: Experimental / No experimental.

No experimental de campo ya que se observa el fenómeno del estilo de toma de
decisiones en forma natural sin hacer ninguna variación en forma intencional,
transeccional ya que para la descripción de las variables y sus relaciones en la
investigación las observaciones se recolectaron en un momento único en el tiempo.

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6.3 Población y muestra: Tipo de muestra, tamaño de muestra.
Se aplicara un muestreo no probabilístico y por conveniencia, por consiguiente los
resultados son generalizables a la muestra en sí y no a la población.
La población se circunscribirá a los trabajadores: (a) todos los colaboradores, y (b)
el Director. Además, no se tomará personal tercerizado. Este estudio se aplicará
en 6 colegios privados de nivel secundaria y en 6 colegios públicos de nivel
secundaria de los distritos de Huancayo, El Tambo, y Chilca.

6.4 Técnicas de recolección de datos: Observación directa / documental, encuesta,

entrevista, etc.
Encuesta:
La herramienta que se empleará en este estudio es el….

6.5 Técnicas de análisis de datos: Estadística descriptiva / inferencial (pruebas

paramétricas o no paramétricas)
Se empleará el programa IBM SPSS® versión 22.0 para el procesamiento y análisis
de la información. Con este programa se evaluará la consistencia a los datos
obtenidos, identificando respuestas atípicas a través del diagrama de “cajas y
bigotes”. Se presentaran diagramas de caja por colegio y según la percepción de
los directores y los colaboradores. Seguidamente se realizará el análisis de
confiabilidad de la muestra a través del Alfa de Cronbach para cada uno de los
estilos de toma de decisiones (Analítico, Directivo, Conceptual, y Comportamiento)
los cuales deberán dar resultados superiores a 0.5. Así mismo el análisis de la
validez de la encuesta se hará mediante la aplicación del análisis factorial el cual
se aplicará a toda la muestra.
Para validar la normalidad se efectuará la prueba de distribución normal de
Kolmogórov-Smirnov y/o Shapiro-Wilk, cuyos valores no significativos (p>.05)
indicarían la homogeneidad de la muestra, además de conocer si es aplicable el
uso de pruebas paramétricas o no paramétricas en el estudio. Seguidamente con
la finalidad de conocer si las muestras poseen varianzas similares y saber si estas
provienen de una misma población se realizará el test de Levene, la misma que
con valores de significancia (p>.05) indicarían que los grupos estudiados no son
diferentes, son homogéneos y por lo tanto poseen homocedasticidad. De igual
manera para no rechazar o rechazar las hipótesis planteadas, se utilizará pruebas
no paramétricas considerado para dos muestras independientes el test de U de
Mann-Whitney y para dos muestras relacionadas el test de Wilcoxon, y finalmente
para más de dos muestras independientes el test de Kruskal Wallis.

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VII. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

7.1 Cronograma:
Meses
No. Actividades de investigación
May Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic
1 Análisis y revisión del instrumento X
2 Prueba piloto del instrumento X
3 Validación y confiabilidad de instrumento X
4 Aplicación del instrumento: recolección de datos X
5 Análisis de datos con el SPSS X
6 Presentación y Discusión de los Resultados X X
7 Conclusiones y recomendaciones X
8 Elaboración del paper X
9 Presentación y entrega para su revisión X
10 Publicación X

7.2 Presupuesto:
El presupuesto se adjunta según formato propuesto por la Dirección de
Investigación de la Universidad Continental.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (estilo Vancouver), mínimo 6 referencias.

1. Den Hartog, D., & Verburg, R. (2004). High performance work systems,
organisational culture and firm effectiveness. Human Resource Management
Journal, 14(1), 55-78.
2. Cameron, K.S., & Quinn, R.E. (2011). Diagnosing and Changing
Organizational Culture Based on the Competing Values Framework. The
Jossey-Bass Business & Management Series.
3.

Huancayo 2016

Firma del investigador principal: -----------------------------------------

Apellidos y nombres del
Investigador principal: MBA. Nivardo Alonzo Santillán Zapata

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