UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA

ASIGNATURA :

EVALUACIÓN DE
IMPACTO AMBIENTAL
Ing. Esperanza Leonor Salvatierra Pérez
PRESENTACION
DEL SÍLABO
Unidad I: MEDIO AMBIENTE
 Introducción, Problemática ambiental en la región puno, Contaminación del aire,
Efectos de la contaminación del aire, Fuentes de la Contaminación del aire.

 Contaminación del Suelo, contaminación del suelo por metales pesados,

Contaminación del agua.

 Legislación ambiental, derecho ambiental, Normas internacionales, normas

nacionales, Marco conceptual de la EIA, impacto ambiental, conceptos claves de
EIA, importancia de los estudios de impacto ambiental., Limitaciones de los Estudios
de impacto ambiental.

 Impacto ambiental, conceptos claves de EIA, importancia de los estudios de impacto

ambiental., Limitaciones de los Estudios de impacto ambiental
Unidad II: TIPOLOGIA DE IMPACTOS Y METODOLOGIAS
CUALITATIVAS Y CUANTITATIVAS
 Atributos Principales de los Impactos Ambientales, Extensión de un Impacto,
magnitud de un impacto, importancia de un impacto.

 Elaboración de la línea de base ambiental Línea de base ambiental, marco

conceptual de la LBA, procesos de selección de los factores ambientales, área de
influencia del proyecto.

 Métodos cualitativos, Sistemas de red y gráficos, Lista de chequeo o check list (ó

lista de verificación). Matrices causa-efecto (matriz de Leopold)., CNYRPAB, Bereano,
sonrensen, Guías metodológicas del MOPU. Banco Mundial, métodos cuantitativos,
Batelle-Columbus.

 Ejemplos desarrollados de obras de infraestructura mediante las metodologías,

cualitativas y cuantitativas.
Unidad II: INFRAESTRUCTURA AMBIENTAL
 Participación ciudadana, educación ambiental, protección del ambiente y las
comunidades.

 Diagnostico actual del saneamiento básico del sector rural en la región Puno,
Evaluación social del componente de agua potable y saneamiento.

 Infraestructura ambiental, Diseños de rellenos sanitarios, Plantas de tratamientos

de aguas residuales, avances en el control de la contaminación ambiental en la
industria minera.

 Proyectos Ambientales, ciclo del proyecto, árbol de un proyecto.

 Auditoria Ambiental, concepto de auditoria, Tipos de Auditoria, Competencia de los

auditores, Programas de auditoria, ISO9001, ISO 14001,ISO19011, OHSAS 18001.

 Presentación y Sustentación de trabajos de estudios de impacto ambiental

 Introducción
La evaluación de impacto ambiental es una herramienta muy útil, sobre todo para el momento de
tomar decisiones que contribuyan a fortalecer los compromisos de la sociedad con el desarrollo
sostenible, administrar eficazmente los recursos y crear una economía verde, más respetuosa con
el medio ambiente.
Estas orientaciones se pueden aplicar a todas las acciones que vienen determinadas por objetivos
estratégicos en base al estudio de impacto ambiental. Una buena evaluación de impacto ambiental
puede contribuir a que se fijen trayectorias dirigidas a la sustentabilidad de su proyecto, facilitando
la integración de cuestiones ambientales generales y creando condiciones convenientes para el
desarrollo.
Primero hay que tener claro que toda acción genera un impacto o cambio que puede dejar huella
en diferentes aspectos como el ambiental, político, económico o social en la sociedad. Los
impactos pueden dejar su impronta en el medio ambiente, los ecosistemas, las comunidades, la
salud humana y en bienestar, y además ésta huella puede ser positiva o negativa. La sociedad vive
una relación de codependencia con el medio ambiente: las personas influyen en el ambiente y
éste, a su vez, condiciona el estilo de vida de las personas
 Evaluación de Impacto
Ambiental

¿Qué es el SEIA? El SEIA (Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental) es un

sistema único y coordinado de identificación, prevención, supervisión y corrección
anticipada de los impactos ambientales negativos. Están comprendidos también las
políticas, planes y programas de nivel nacional, regional y local que generen implicancias
ambientales, significativas, así como los proyectos de inversión pública privada o de capital
mixto que podrían causar impactos ambientales negativos significativos.
 Evaluación de Impacto
Ambiental
¿Cuál es el Marco Normativo?

 Ley General del Ambiente: establece que el SEIA es administrado por la Autoridad
Ambiental Nacional, el MINAM (D.L. N.° 1013)
 Ley del Sistema Nacional de Gestión Ambiental
 Ejes estratégicos de la gestión ambiental
 Ley del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental: crea el SEIA como
herramienta transectorial de gestión ambiental y de carácter preventivo. Incluye la ley,
que incorpora precisiones del alcance del SEIA y nuevos instrumentos, y el reglamento,
que regula el procedimiento de elaboración, evaluación y control de instrumentos del
SEIA.
 R.M. N.° 052.2012: arueba la directiva para la concordancia entre el SEIA y el Sistema
Nacional de Inversión Pública (SNIP).
 Sistema Nacional de Información
Ambiental - SINIA
El Sistema Nacional de Información Ambiental (SINIA) es una plataforma por la que accederás a
información gratuita y sin restricciones sobre diferentes componentes ambientales como agua,
aire, suelo, biodiversidad, residuos sólidos, entre otros.

Información que ofrece el SINIA:

 Estadísticas e indicadores ambientales: tablas, mapas y gráficos con información dirigida tanto a
la ciudadanía como a los tomadores de decisiones en el Estado.
 Legislación y documentación ambiental: más de 2000 registros con información legal (leyes,
decretos, resoluciones, ordenanzas), así como informes, libros, guías y anuarios.
 Mapas interactivos: información ambiental entregada por entidades como Autoridad Nacional
del Agua (ANA), Autoridad Nacional Forestal (SERFOR), SENAMHI, entre otras.
 Información en tiempo real: consulta en línea de información sobre diversas temáticas del
ambiente, a través de procedimientos interactivos de libre acceso.
 Características de la EIA

Para poder entender las etapas y fases de la evaluación de impacto ambiental de proyectos hay
que aclarar antes en qué consisten los informes de impacto.

Estos informes tienen una doble naturaleza, técnica y de procedimiento:

 Naturaleza técnica. Busca valorar y resumir los esfuerzos de especialistas de distintas

disciplinas, suministrando y abasteciendo de información útil para la toma de decisiones en
cuanto a las políticas, planes o proyectos que puedan perjudicarles.

 En un contexto normativo e institucional. Es un procedimiento legal, incluido en el proceso de

toma de resoluciones. Trata de cerciorarse de que todas y cada una de las partes interesadas
han sido implicadas y sus intereses reconocidos, que se han cumplido las leyes y reglas de
aplicación, y que la información relevante para la resolución no ha sido excluida ni exagerada.
 Instrumentos de la EIA

El estudio de impacto ambiental es un instrumento muy importante para la evaluación

del impacto ambiental de un proyecto.

Es un estudio técnico que se realiza para pronosticar y tramitar las huellas ambientales
que pueden producirse con la realización de un proyecto.

Constituye el documento básico para el proceso de Evaluación del Impacto Ambiental.

La escritura, composición y firma del estudio de impacto ambiental es tarea de un

equipo multidisciplinar compuesto por diversos especialistas en la interpretación del
proyecto y en los factores ambientales más relevantes
 Tipos de estudios de Impacto
Ambiental EsIA

a) Categoría I – Declaración de Impacto Ambiental (DIA): Aplicable a los proyectos de

inversión que podrían generar impactos ambientales negativos leves.

b) Categoría II – Estudio de Impacto Ambiental Semidetallado (EIA-sd): Aplicable a los

proyectos de inversión que podrían generar impactos ambientales negativos
moderados.

c) Categoría III – Estudio de Impacto Ambiental Detallado (EIA-d): Aplicable a los

proyectos de inversión que podrían generar impactos ambientales negativos
 Caso: Problema Ambiental en la
Región Puno
En la Región existen diversos problemas ambientales, ocasionados por desastres de orígenes
humanos, causado por el crecimiento de la población, actividad doméstica, las actividades
económicas el aumento de los vehículos así mismo la expansión urbana no planificada ha
causado el impacto ambiental como el deterioro del ambiente atmosférico, deterioro de
recurso suelo, sobre carga de desechos sólidos.

Por otro lado tenemos los desastres naturales como sequias, inundaciones, heladas,
granizadas, deslizamientos, etc. a esto se suma el uso y ocupación desordenada del
territorio, que ha generado el crecimiento de la minería informal. La sobre explotación del
recurso hídrico, el vertimiento de aguas servidas a los principales cuerpos de agua, el uso
descontrolado de insecticidas, pesticidas en las actividades agrícolas, etc.

Para mejorar la calidad medio ambiental en la Región Puno implicaría la ejecución de un

proyecto que involucre la participación de manera directa de la población, gobiernos locales
y regionales. Y así sensibilizar disminuir la contaminación ambiental y mejorar el manejo
sostenible de los recursos naturales.
 Caso: Problema Ambiental en la
Región Puno
Efectos de la Contaminación
 La contaminación esta acabando con la vida de muchas especies. Cada día aumenta su proporción en
nuestro planeta siendo el ser humano el mayor causante de esta avería, sabiendo que el humano, el ser
mas inteligente sería tan incapaz de cuidar su propio planeta.

 La polución, la basura, la destrucción de la capa de ozono son factores que destruyen al medio ambiente.
Puntos principales en contaminación, fábricas que despiden mucho humo que contamina el aire que
espiramos.
 La polución, la basura, los deshechos tóxicos de fábricas que son arrojados inescrupulosamente a los ríos
y mares contaminándolos, llegando hasta en ciertas oportunidades a matar a los animales y peces que
viven en esa hábitat.

 La consecuencia de toda esta contaminación esta haciendo que haya un calentamiento global, se
derriten los glaciales y eso provoca cambios bruscos del clima, ocasionando tormentas que jamás han
tenido tal intensidad y en lugares que hacía mucho tiempo no se presentaban, tornados, maremotos,
terremotos, tifones… . Creando el hueco de la capa de ozono, dejando entrar rayos ultravioletas que van
directamente a la piel del humano provocando enfermedades de la piel exactamente cáncer.
 Caso: Problema Ambiental en la
Región Puno
Espacios contaminados
RÍO RÁMIS
Es producida por la presencia de metales pesados, entre ellos el cadmio de origen natural y el mercurio de
origen humano, por la concentración de sólidos sedimentarios procedentes de la actividad minera formal e
informal, en especial de la mina la Rinconada, Corporación MineraAnanea, Cofre, CECOMSAP y San Rafael.

La principal causa de la contaminación del río Rámis en la parte alta de la cuenca, es originada por las
actividades mineras dedicadas a la explotación aurífera con tecnología artesanal basada en el uso del
mercurio, como método para la recuperación del oro por medio de la amalgama y la fusión, proceso mediante
el cual parte del mercurio es liberado a la atmósfera desde donde precipita hacia el suelo y al agua, generando
contaminación de ambos recursos naturales.

La contaminación de las aguas del río Ramis, tiene impacto directo en la calidad de agua, que se capta para las
irrigaciones de 9 sectores de riego de los distritos de Asillo, San Antón, Crucero, Azángaro, Ayaviri; además,
causa problemas en forma indirecta a 35 mil pobladores localizados en los 10 distritos aledaños del recorrido
del río Ramis. En el área de influencia directa, del sistema de riego.
 Caso: Problema Ambiental en la
Región Puno
Espacios contaminados

EL RIO HUANCANÉ
Contaminación del rio Huancané por la minería ubicada en el distrito de Quilcapunco, (minera Sillustani S.A.),
Pasivos mineros Condoraque y el Vertimiento directo de aguas residuales domésticas. Ocasionando:
Contaminando las fuentes de agua y pastizales (aguas acidas) y enfermedades en los pobladores.

RIO SUCHES
Actividades de minería informal, vertimiento directo de aguas residuales domésticas. Ocasionando:
Contaminación de las fuentes de agua por relaves mineros y contaminación de las fuentes de agua por
actividades domésticas.

RIO COATA
 Vertimiento de aguas residuales domesticas de los distritos de Paratia, Palca, Vila Vila, lampa, Cabanillas,
Cabanilla Juliaca.
 Vertimientos de aguas residuales resultado del lavado de filtros de la planta de tratamiento de agua potable.
 Vertimiento de aguas sin tratamiento de la laguna de oxidación de Juliaca.
 Caso: Problema Ambiental en la
Región Puno
Espacios contaminados
En el distrito de Juliaca en la comunidad de Central Esquén, Comunidad UrayJaran, WichayJaran. hoy en día hay
bastantes fábricas de ladrillos que contaminan la atmósfera, cada familia tiene su propio micro empresa de ladrillera
personas que no cuentan con información acerca de cómo están contaminando la atmosférica el problema no es en
la elaboración el ladrillo sino como lo queman el ladrillo, todos utilizan para prender el hornojebe, llantas de
automóviles, zapatos viejos que pues botan bastante humo que deteriora día a día nuestro capa de ozono.

Por otro lado también tenemos los campesinos en los andes, Lago Titicaca y ceja de selva tienen la costumbre de
quemar los restos de las cosechas, para obtener ceniza, como abono para la tierra, pero estas quemas muchas veces
son negligentes, puesto que, ocasionan grandes incendios que destruyen bosques, formaciones vegetales y la
biodiversidad, produciendo, la contaminación atmosférica. La población circunlacustre quema la totora, con el
propósito de eliminar la totora que ya cumplió su ciclo biológico, para su regeneración que va permitir la
alimentación del ganado vacuno, ovino y animales menores.

En el ámbito urbano el parque automotor, incide con mayor fuerza en la contaminación atmosférica a nivel de las
ciudades de Puno, Juliaca y otras.

La fábrica de cemento Rumi, ubicado en el distrito de Caracoto, expulsa humo con polvo, contaminando el ámbito
de las comunidades aledañas, originando una creciente pérdida de las actividades agrícolas y pecuarias.
 Caso: Problema Ambiental en la
Región Puno
Espacios contaminados
EL LAGO TITICACA
La bahía interior del lago Titicaca no solo está contaminada por aguas servidas de la red matriz de la Empresa
Municipal de Saneamiento Ambiental (Emsa). También recibe la descarga de 15 canales de aguas pluviales y
más de 140 conexiones clandestinas . Cada desfogue a diario evacua agua contaminada con toda clase de
desechos.

Las desembocaduras están extendidas a lo largo de cuatro kilómetros , entre el muelle de Banchero Rossi y el
inicio de la avenida Costanera, frente a la Universidad Nacional del Altiplano de Puno (UNA). Este tramo es la
zona más visitada por turistas nacionales y extranjeros.

Los canales están conectados a conexiones clandestinas de desagües, cuando se supone que esta
infraestructura debería de ser para el agua de lluvia. Emsa advirtió este problema mediante operativos. Sin
embargo, no ha hecho casi nada para remediarlo.
 Caso: Problema Ambiental en la
Región Puno
Espacios contaminados

El lago Titicaca Constituye una zona de riesgo ecológico, por la contaminación orgánica y bacteriológica, como
consecuencia de las actividades humanas, sobre todo los desechos urbanos y la explotación minera. La zona
más contaminada es la bahía interior, que sufre el proceso de eutrofización, que es reflejada por la presencia
del manto verde (lenteja) que absorbe los nutrientes, impide el paso de la luz solar al fondo de las aguas y no
permite la vida de los peces y otros animales.

La flora más importante del Lago Titicaca, constituye la totora, que viene disminuyendo su potencialidad, por
la explotación irracional, utilizado para la alimentación del ganado vacuno, ovino y otros animales menores, lo
cual no garantizan su permanencia y sostenibilidad en el futuro.
 Trabajo Escalonado

1. Conformar 3 grupos de trabajo.

2. Del proyecto elegido por sorteo realizar lo siguiente:
 Determinar quienes son los involucrados (generadores del proyecto y usuarios).
 Investigar por intermedio de una encuesta las condiciones actuales del medio físico,
tomando en cuenta la situación de vida y el ecosistema (pobladores, la flora y fauna,
espacio, etc). Se tomará en cuenta las evidencias de los trabajos de campo.
 Determinar los posibles impactos positivos y negativos que se generarán con proyecto y sin
proyecto.

Fecha de presentación de forma virtual y con exposición la tercera semana de clases. (La
exposición será de carácter polémico) tiempo máximo por grupo = 20minutos.