TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN

TRABAJO DE RECONOCIMIENTO

PRESENTADO POR:
ANYI YULIETH ROMERO GUZMAN
CÓDIGO: 1105614053

TUTOR:
SOFIA CORREDOR CAMARGO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
PROGRAMA: INGENIERÍA INDUSTRIAL
CEAD IBAGUE
2019
 TABLA DE CONTENIDO

Punto No 1.
Punto No 2. Articulo Científico
Fichas de trabajo
Ficha de resumen
Ficha mixta
Conclusiones
Bibliografía……………………………………………………………………………….....
 1. Leer el documento referenciado a continuación:
Chong de la Cruz, I. (2007) Métodos y técnicas de la investigación documental. Investigación y
Docencia en Bibliotecología. México: Facultad de Filosofía y Letras, Dirección General Asuntos
del Personal Académico, Universidad Nacional Autónoma de México. Pág. 183 - 201.
Recuperado de http://ru.ffyl.unam.mx/bitstream/handle/10391/4716/12_IDB_2007_I_Chong.pdf?
sequence=1&isAllowed=y

Responder con sus propias palabras las preguntas listadas a continuación:

¿Cuál es la definición de la investigación documental?

Respuesta: la investigación documental como su palabra lo indica, es toda aquella indagación u
averiguación, acerca de documentos ya existentes dependiendo de nuestra necesidad o interés
acerca un tema de investigación en específico, los cuales nos sirven para adquirir conocimientos
y aplicarlos en nuestra investigación.

¿Por qué es importante la investigación documental?

Respuesta: es importante porque a través de la investigación documental podemos recopilar toda
la información necesaria de una manera más fácil, ordenada, cuidadosa, la cual nos brinda
seguridad y apoyo en nuestra memoria, porque a veces no tenemos la capacidad de aprendernos
tanta información sobre algún tema en específico, de esta manera podemos apoyarnos, ahorramos
tiempo, podemos facilitar y seleccionar nuestros datos, podemos incrementar los conocimientos
previos, demostrar que nuestras afirmaciones son comprobables, todo esto para realizar un
excelente trabajo investigativo.

¿Para qué se utilizan las fichas de trabajo?

Respuesta: las fichas de trabajo se usan para recopilar la información, resumir o anotar los
contenidos de las fuentes utilizadas en la investigación. Es una forma organizada de presentar
toda la documentación adquirida en una investigación.

2. Buscar un documento (artículo científico o libro) que describa las fases de un proyecto
de investigación (planeación, ejecución y divulgación) para diligenciar tres fichas de
 trabajo, por ejemplo, puede utilizar el documento referenciado a continuación (para
abrirlo ingrese al entorno de conocimiento, unidad uno):

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.

Fichas de trabajo
Ficha textual

Tema: Momento o fase de planificación de las investigaciones

Cita de menos de 40 palabras:

Ejemplo 1:

Tamayo y Tamayo, 2002, “El acceso al conocimiento científico requiere pues de la aplicación del
método científico. Por este motivo se pueden identificar diversas fases o pasos para que el
conocimiento
generado pueda ser considerado “ciencia” y pueda distinguirse de otras formas de acceso alconoc
imiento como puedan ser el sentido común, la intuición, la autoridad o la percepción” P.42-43

Ejemplo 2:

Méndez, 2011 “Son el primer nivel de conocimiento científico. Se emplean cuando se tiene muy
poco conocimiento sobre el comportamiento del evento en estudio. Su objeto es la “formulación
de un problema para posibilitar una investigación más precisa o el desarrollo de una hipótesis”.
Tienen otras “funciones como la de aumentar el conocimiento del investigador con el fenómeno
que se investiga, aclarar conceptos, establecer preferencias para posteriores investigaciones” p
134

Ejemplo 1:

MLA (Modern Language Assoc.)

Borda Pérez, Mariela. El Proceso de Investigación : Visión General de Su Desarrollo.
Universidad del Norte, 2013.

Ejemplo 2:

APA (American Psychological Assoc.)

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de su desarrollo.
Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.

Ficha de resumen
Tema: Momento o fase de ejecución de las investigaciones

-Frente a la clasificación de la investigación, y basado en lo que expresa Borda Pérez

2013, en su obra “El Proceso de Investigación: Visión General de Su Desarrollo”
podemos afirmar que existen múltiples clasificaciones entre ella la investigación aplicada
y la investigación básica.
La investigación básica: Se denomina también fundamental. Su objeto es desarrollar
teoría por medio del hallazgo de amplias generalizaciones o principios. Para ello se usa la
teoría de muestreo que garantiza la inferencia estadística de los resultados de las
investigaciones (Tamayo y Tamayo, 2002, pp. 42-43). Esta manera de hacer de
investigación “tiene como objeto el estudio de un problema destinado exclusivamente al
progreso o la simple búsqueda de conocimiento” (Pardinas, como se cita en Tamayo y
Tamayo, 2002, p. 43).
Investigación aplicada la Investigación aplicada también llamada investigación dinámica
o activa. Se efectúa la aplicación de las teorías de la investigación pura con el objeto de
que sean constatadas en la realidad como su nombre lo indica

Ejemplo 1:

Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su desarrollo.

Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.

Ejemplo 2:
APA (American Psychological Assoc.)
Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de su desarrollo.
Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.

Ficha mixta
Tema: Momento o fase de divulgación de las investigaciones

Para dar inicio a la investigación es necesario retomar los conceptos de ciencia e

investigación para ello es importante resaltar lo expresado por diferentes autores como lo
afirmado por (Pineda1994, p. 18). “Es el resultado de la investigación y la aplicación del
método científico; recopila un conjunto de conocimientos obtenidos a través de una
práctica sistemática que aplica un método” (Pineda1994, p. 18).

Por otro lado Eyssautier (2006, pp. 64-65), expresa que la ciencia es el conjunto de
verdades sistematizadas, de manera demostrativa”. La ciencia puede verse desde dos
perspectivas: una estática y otra dinámica. Desde la perspectiva estática, se considera
como un cuerpo de información sistematizado, que incluye principios concertados de
teorías y leyes que definen el actual cuerpo de conocimientos. La perspectiva dinámica
se define como un cuerpo de reglas generalmente aceptadas mediante las cuales se
relaciona con el conocimiento. Desde esta perspectiva la ciencia es un proceso
(Eyssautier, 2006, pp. 64-65). “
De acuerdo a esto se puede concluir que ciencia e investigación son dos palabras que
están articuladas al conocimiento.

 Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación : visión general de su

desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte.
 Eyssautier, M. (2006). Metodología de la investigación: desarrollo de la
inteligencia. México: Thomson

 Pineda, E. B., Alvarado E. L. & Canales, F. H. (1994). Metodología de la

investigación: manual para el desarrollo de personal en salud (2ª ed.).
Washington: OPS/OMS

Conclusiones
En el desarrollo del presente trabajo, se identificó los conceptos básicos sobre investigación
documental y fichas de trabajo, podemos concluir que la investigación documental es la
adquisición, indagación o extracción de información sobre un tema en particular en base a
escritos realizados por otras personas, las cuales nos sirven para informarnos y nos ayudan a
complementar nuestro proyecto investigativo, a su vez las fichas de trabajo, juegan un papel
importante ya que permite organizar y estructurar toda la información adquirida para reducirnos

BIBLIOGRAFIA
 Borda Pérez, M. (2013). El proceso de investigación: visión general de su
desarrollo. Barranquilla, Colombia: Universidad del Norte. Pág. 72-127. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=710213&lang=es&site=eds-live

 Eyssautier, M. (2006). Metodología de la investigación: desarrollo de la inteligencia.

México: Thomson

 Pineda, E. B., Alvarado E. L. & Canales, F. H. (1994). Metodología de la investigación:

manual para el desarrollo de personal en salud (2ª ed.). Washington: OPS/OMS