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UNIDAD DIDÁCTICA N° 01
“CREAMOS UNA BASE DE DATOS CON FUNCIONES EN EXCEL”
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : N° 01
1.2. Institución Educativa : N° 7221 “La Rinconada”
1.3. Área Curricular : Educación Para El Trabajo
1.4. Director : Mg. Rubén Oswaldo Uscuchagua Carhuaricra
1.5. Docentes : Diana Espinoza Maza
Karina Mejía Rojas
1.6. Nivel : Secundaria
1.7. Grado y sección : 3° A - B - C - D
1.8. Duración : Del 11 de marzo al 7 de Junio del 2019.
V. PRODUCTOS IMPORTANTES
CREAMOS UNA BASE DE DATOS CON FUNCIONES EN EXCEL
Creación del equipo de trabajo de emprendimiento.
SESIÓN 01 (5 SESIÓN 02 (3
HORAS) HORAS)
Título: “El Buen Inicio del Año Escolar” Título: “Identificamos Nuestras
Necesidades”.
Propósito Propósito
Identifica las necesidades de aprendizaje de la Identifica las necesidades de aprendizaje de la
especialidad de computación, en un clima de especialidad de computación, en un clima de diálogo
diálogo y respeto hacia las ideas y opiniones de los y respeto hacia las ideas y opiniones de los demás
demás.
Actividad: Actividad:
Realizan una dinámica con el objetivo de evaluar Mediante un Anagrama para ubicar palabras ocultad
la capacidad de organización, liderazgo, trabajo de la especialidad.
en equipo, participación activa, seguir las Se dialoga y establece sobre las normas de
instrucciones y lograr resultados. convivencia del aula
SESIÓN 03 (5
SESIÓN 04 (3
HORAS)
HORAS)
Título: “Funciones lógicas en Microsoft
Título: “Pensando en el negocio ideal”
Excel”
Propósito: Propósito:
Emplea correctamente la interfaz funciones lógicas Hoy aprenderemos a saber ¿Qué es tener una idea
en Microsoft Excel. de negocio?
Actividad: Actividad:
Diseña una papeleta de permiso utilizando Generar ideas creativas mediante la dinámica “Nace
funciones lógicas. una idea”
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE
- Centro de Tecnología Informática “MICROSOFT EXCEL” COMPUTRONIC – PERU 2015
PARA EL ESTUDIANTE
- www.aulaclic.es
San Juan de Miraflores, Marzo del 2019
Rubén Uskuchagua
Director
“Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”
UNIDAD DIDÁCTICA N° 02
“DESARROLLANDO ACTITUDES EMPRENDEDORAS Y EMPRESARIALES”
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : N° 01
1.2. Institución Educativa : N° 7221 “La Rinconada”
1.3. Área Curricular : Educación Para El Trabajo
1.4. Director : Mg. Rubén Oswaldo Uscuchagua Carhuaricra
1.5. Docentes : Diana Espinoza Maza
Karina Mejía Rojas
1.6. Nivel : Secundaria
1.7. Grado y sección : 3° A - B - C - D
1.8. Duración : Del 29 de abril al 7 de junio del 2019.
V. PRODUCTOS IMPORTANTES
Encuesta y grafico estadístico sobre el cuidado del planeta en la I.E 7221.
Desarrollando actitudes emprendedoras y empresariales.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE
- Centro de Tecnología Informática “MICROSOFT EXCEL” COMPUTRONIC – PERU 2015
PARA EL ESTUDIANTE
- www.aulaclic.es
San Juan de Miraflores, abril del 2019
Rubén Uskuchagua
Director
“Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”
UNIDAD DIDÁCTICA N° 03
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : N° 01
1.2. Institución Educativa : N° 7221 “La Rinconada”
1.3. Área Curricular : Educación Para El Trabajo
1.4. Director : Mg. Rubén Oswaldo Uscuchagua Carhuaricra
1.5. Docentes : Diana Espinoza Maza
Karina Mejía Rojas
1.6. Nivel : Secundaria
1.7. Grado y sección : 3° A - B - C - D
1.8. Duración : Del 10 de junio al 26 de julio del 2019.
V. PRODUCTOS IMPORTANTES
Base de datos de los cantantes y su música criolla.
Iniciamos nuestro marketing de nuestra idea de negocio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE
- Access 2013 nivel I – paso a paso Cibertec-Alianza educativa
PARA EL ESTUDIANTE
- www.aulaclic.es
Rubén Uskuchagua
Director
“Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”
UNIDAD DIDÁCTICA N° 04
I. DATOS GENERALES
1.1. UGEL : N° 01
1.2. Institución Educativa : N° 7221 “La Rinconada”
1.3. Área Curricular : Educación Para El Trabajo
1.4. Director : Mg. Rubén Oswaldo Uscuchagua Carhuaricra
1.5. Docentes : Diana Espinoza Maza
Karina Mejía Rojas
1.6. Nivel : Secundaria
1.7. Grado y sección : 3° A - B - C - D
1.8. Duración : Del 12 de agosto al 20 de setiembre del 2019.
V. PRODUCTOS IMPORTANTES
Base de datos de los deportistas peruanos que participaron en los Panamericanos 2019.
Iniciamos nuestro marketing y calculamos los costos de nuestra idea de negocio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE
- Centro de Tecnología Informática “MICROSOFT EXCEL” COMPUTRONIC – PERU 2015
PARA EL ESTUDIANTE
- www.aulaclic.es
Rubén Uskuchagua
Director
“Año de la Lucha Contra la Corrupción y la Impunidad”
UNIDAD DIDÁCTICA N° 05
X. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO
Crea propuestas Realiza acciones para adquirir los recursos necesarios
de valor para elaborar la propuesta de valor. Planifica las
actividades que debe ejecutar para elaborar la propuesta
de valor integrando alternativas de solución ante
contingencias o situaciones imprevistas
Aplica Selecciona proceso de producción de un bien o servicios
habilidades pertinentes, y emplea con pericia habilidades técnicas,
técnicas siendo responsables con el ambiente, usando
sosteniblemente los recursos naturales y aplicando
normas de seguridad en el trabajo.
Gestiona
Trabaja Planifica las actividades de su equipo consiguiendo que
proyectos de
cooperativamente las personas establezcan, según sus roles en equipo,
emprendimiento
para lograr prioridades y objetivos. Acompaña y orienta a sus
económico o
objetivos y metas compañeros para que mejoren en sus desempeños
social
asumiendo con responsabilidad distintos roles dentro del
equipo y propone alternativas de solución a posibles
conflictos
Evalúa los Elabora instrumentos de recojo de información para
resultados del evaluar el proceso y el resultado del proyecto. Clasifica la
proyecto de información recogida. Analiza la relación entre inversión y
emprendimiento beneficio obtenido, la satisfacción de los usuarios, y los
beneficios sociales y ambientales generados,
incorporando mejoras para aumentar la calidad del
producto o servicio y la eficiencia de los procesos.
Gestiona su Crea propuestas de valor
aprendizaje de Aplica habilidades técnicas
manera
autónoma:
Se desenvuelve Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
en entornos Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
virtuales
generados por
las tic.
XI. ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES QUE SE DEMUESTRAN CUANDO …..
Enfoque de Igualdad de género Docentes y estudiantes no hacen distinciones discriminatorias entre
varones y mujeres estudiantes varones y mujeres tienen la misma
responsabilidad en el cuidado de los espacios educativos que
utilizan.
Enfoque de Derechos Docentes promueven el conocimiento de los derechos humanos y la
convención sobre los derechos del niño - adolescente para
empoderar a los estudiantes en su ejercicio democrático.
XVI. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE
- Centro de Tecnología Informática “MICROSOFT EXCEL” COMPUTRONIC – PERU 2015
PARA EL ESTUDIANTE
- www.aulaclic.es
San Juan de Miraflores, abril del 2019
UNIDAD DIDÁCTICA N° 06
XXIV. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE
- Centro de Tecnología Informática “MICROSOFT EXCEL” COMPUTRONIC – PERU 2015
PARA EL ESTUDIANTE
- www.aulaclic.es
San Juan de Miraflores, abril del 2019