Universidad Privada del Norte Carrera de Psicología

INFORME DE ACTIVIDAD

I. DATOS DE LA ACTIVIDAD

Actividad Proyecto de estimulación y alfabetización digital “No será fácil, pero

valdrá la pena”
Población(es) 12 adultos mayores del Distrito de Jesús
Presentado por Treyssi Pamela Castrejón Saldaña
Locación/lugar Yanamango - Jesús
Fecha 28 de Junio del 2019

II. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Resumen de la actividad realizada / Funciones y/o responsabilidades en la actividad

El proyecto de estimulación cognitiva y motriz (fina/gruesa) “No será fácil, pero valdrá la pena”
realizado en el distrito de Jesús y caserío Yanamango tuvo como principal objetivo Contribuir a la
revalorización personal de las personas adultas mayores del distrito de Jesús, dentro de este
proyecto se realizaron 22 sesiones, de las cuales 10 fueron de estimulación cognitiva, 6 de
estimulación motriz fina y 6 de estimulación motriz gruesa; además de una guía itinerante para la
familia denominada “Con mi familia aprendo mejor” cuyo objetivo era promover la motivación para
la alfabetización digital. Todo esto permitió mantener su capacidad cognitiva y motriz (fina y
gruesa) logrando, por ende, mejorar la calidad de vida de los adultos mayores de entre 60 a 85
años.

Resultados de la actividad

GRÁFICO N° 1: SESIONES DE ESTIMULACIÓN Y GUÍA ITINERANTE

14
12 12 12
12

10
8 8 8
8
6 6
6
4 4 4
4

2
0
0
Estimulación cognitiva Estimulación motriz fina Estimulación motriz gruesa Guía "Con mi familia
aprendo mejor"

Total Aplicada No Aplicada

Fuente: Reporte de Listas de Asistencia

Internado Social Lic. FGB 1

 Universidad Privada del Norte Carrera de Psicología

En el Gráfico N°1, se puede observar que la población diana inicial fue de 12 adultos mayores, de
los cuales solo se logró trabajar las sesiones de estimulación cognitiva y motriz (fina y gruesa) con
8 usuarios; sin embargo, los 4 usuarios restantes no trabajaron las actividades establecidas debido
a que eran de avanzada edad y su condición física no permitió el desarrollo; además que una
usuaria no quiso continuar pues no le encontraba razón alguna. Asimismo, se aplicó la guía
itinerante “Con mi familia aprendo mejor” a 6 adultos mayores que participaron de la alfabetización
digital. Todo esto se pudo medir mediante la aplicación del test minimental, fichas de monitoreo y
listas de asistencia.
Dificultades encontradas
- A pesar de haberse coordinado la fecha de visita a cada adulto mayor, a algunos de ellos
no se les podía encontrar en su hogar en la hora y día establecido, provocando una
reprogramación de esa visita domiciliaria.
- A pesar de haber conversado con el jefe inmediato para que se reasigne la población inicial
establecida, no se tuvo ninguna respuesta favorable, por lo que no se completó la meta de
usuarios.
- Algunas imágenes que se usaron para la estimulación cognitiva fueron muy pequeñas, por
lo que los adultos mayores no lograron identificar de qué imagen se trataba.
- Algunos adultos mayores no tienen familia y viven solos, por ello es que la última guía
itinerante del rol del adulto mayor, no se pudo desarrollar con sus familiares, optando por
trabajar con el propio adulto mayor y con los estudiantes del curso de psicología social.
Recomendaciones
- Mejorar la comunicación con el jefe inmediato para lograr las metas establecidas por el
centro de internado y los internos.
Otros logros obtenidos
Según los resultados del test minimental y fichas de monitores, se pudo observar que 8/12
adultos mayores han logrado mantener su capacidad cognitiva y motriz (fina y gruesa).
Además, se logró ejecutar la guía itinerante “Con mi familia aprendo mejor”, motivando a los
adultos mayores para el continuo aprendizaje utilizando la Tablet y el aplicativo Focus.

III. ANEXOS
1. Panel fotográfico
2. Listas de asistencia

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FIRMA Y SELLO DEL JEFE INMEDIATO FIRMA DE LA INTERNA
JUAN CARLOS ANYAYPOMA OCÓN TREYSSI PAMELA CASTREJÓN SALDAÑA

Internado Social Lic. FGB 2