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I BIM.
TRILCE PRIMARIA
LOCUTORIO REN@TRIX
CEL :992444616
ALGEBRA.
Índice
Pág .
..............................................Simbología algebraica 41
...........................................Expresiones algebraicas 45
.....................................................................Repaso 53
S ÍM B O L O S IG N IF IC A D O
× ; • ; ( ) O p e r a d o r e s d e la m u lt ip li c a c ió n .
O p e r a d o r e s d e la d iv is ió n .
O p e r a d o r r a d ic a l.
( ) ; [ ] ; { } S ig n o s d e a g r u p a c ió n : p a r é n t e s is , c o r c h e te s y
lla v e s r e s p e c tiv a m e n te .
x V a r ia b le , e s d e c ir le t r a q u e p u e d e t o m a r v a r io s
v a lo r e s .
1. P(x;y) = x2 + y2 + 25
2. M(x) = 5x2
- La variable es "x"
- El coeficiente es 5.
- M(x) es una notación matemática.
REGLA DE LA COSA
Durante muchos siglos el Álgebra se llamó "Regla de la Cosa", y quiénes la cultivaban
recibieron el nombre de "Cosistas".
Hace cerca de 4 000 años ya se daban problemas que nosotros resolveríamos ahora por
medio de una ecuación algebraica; es así como en el Papiro de Rhind se encuentra el
siguiente problema: "MONTON, sus dos tercios, su mitad, su séptima parte, total 33". En
este problema MONTON se refiere a la incógnita (×), es decir, al número que satisface las
condiciones del problema.
Las primeras actividades matemáticas del hombre primitivo fueron hacer marcas en
troncos de los árboles, la medición del tiempo y el conteo del número de animales que
poseían. El origen del Álgebra es posterior. Pasaron cientos de siglos para que el hombre
alcanzara un concepto básico de Álgebra.
Así el Álgebra fue expandiéndose por todo el mundo, ahora conoceremos algunas escuelas
donde difundieron el Álgebra.
1. La Escuela de Bagdad
Los árabes fueron los verdaderos sistematizadores del Álgebra. A fines del siglo VIII
floreció la Escuela de Bagdad, a la que pertenecían: Al Juarismi; Al Batani y Omar
Khayyan. Al Juarismi, persa del siglo IX escribió el primer libro del Álgebra, y le dio
nombre a esta ciencia. Al Batani sirio (858 - 929), aplicó el Álgebra a problemas
astronómicos. Y Omar Khayyan, persa del siglo XII, conocido por sus poemas escritos
en "rubayat", escribió un Tratado del Álgebra.
PRÁCTICA Nº 1
I. Completar correctamente:
( ) se llama _____________________
[ ] se llama _____________________
{ } se llama _____________________
L a in c ó g n it a s e p u e d e r e e m p la z a r p o r
c u a lq u ie r v a r ia b le ( le t r a , c o m o p o r e je m p lo " x " )
CARACTERÍSTICAS FÍSICAS:
R (x ) = -3 x 6 R (x ;y ) = -3 x 4y 5z4
n o t a c ió n n o t a c ió n
V a r ia b le : x V a r ia b le s : x , y
Ejemplos:
TÉRMINO ALGEBRAICO
Es el conjunto de números y letras que se encuentran relacionados por los signos
operativos de multiplicación, división, potenciación y radicación.
s ig n o
e x p o n e n te
M (x) = - 5 x4 v a r ia b le
p a rte p a rte
n u m é r ic a lit e r a l
( c o e f ic ie n t e )
Completar:
3 4
•M(x;y) = -7x y Parte literal: __________
Parte numérica: __________
Variables: __________
COLEGIO TRILCE Páá giná 7
ALGEBRA.
Exponentes: __________
1. Término racional: Es cuando todos los exponentes de sus variables son números
enteros y pueden ser:
• A(a;b) = ______________________________
• B(m;n) = ______________________________
R e c u e r d a : ¡ E n t e r o s n o n e g a t iv o s s ig n if ic a
m a y o r o ig u a l a c e r o !
EXPRESIÓN ALGEBRAICA
Es el conjunto de números y letras, relacionados por los signos operativos de adición,
sustracción, multiplicación, división y potenciación.
1
R ( x ) 3x 2 2 x x4
• 3 tiene ____ términos
• "+ 2x" : es el segundo término, siendo "+ 2x" el producto de la constante + 2 por la
variable "x".
1. R e c o rd a r q u e : 2. S i a lg ú n t é r m in o n o e s t á p r e c e -
d id o p o r n in g ú n s ig n o s e s u p o n e
1x = x
q u e t ie n e e l s ig n o ( + )
1 x2y3 = x2y3
E je m p lo : 3x +3x
6xy + 6xy
3 2
7x y + 7 x3y2
a b 2c 3 + a b 2c3
AHORA HAZLO TÚ
400
• 3 4 5
xyz • 100 x
2. En las siguientes expresiones algebraicas, diga cuáles son los exponentes de cada una
de sus variables:
• x2 • y3 • x 3y4
• 5x4z5 • z8 • 7xyz2
• 100x15z
Ejemplo: 3a2 = a2 + a2 + a2
• 2x • 4y2 • 3xy
• 5x2y3 • 6z • 7x5y6
• 6xy3
• x3 • x4y3z5 • x5yz
• z3y3x3 • z7 • x 6y6
• 83x4y3
• + 7x3 • - 8y5 • - z4 • x
COEFICIENTE NATURAL
Se dice que dos o más términos son semejantes con coeficiente natural cuando tienen las
mismas partes literales (las mismas variables afectadas a los mismos exponentes).
Ejemplo:
Ejemplo:
a) 2a + 5a = 7a
b) 8b - 3b = 5b
c) 5x2 - 2x2 = 3x2
R e cu e rd a :
* C a n t id a d e s d e l m is m o s ig n o s e s u m a n y s e p o n e e l
m is m o s ig n o .
E j.: -7 - 4 = - 1 1
* C a n t id a d e s d e s ig n o s c o n t r a r io s s e r e s t a n y s e p o n e
e l s i g n o d e l m a y o r.
E j.: -9 + 7 = - 2
AHORA HAZLO TU
1. x + 2x - x + 3x - 3x 11. 3q + 5a + 10a - 2q - 3a
Lee y completa:
COEFICIENTE FRACCIONARIO
• Reducción
Para reducir términos semejantes de coeficiente fraccionario se sigue el mismo
procedimiento que para reducir términos semejantes de coeficiente natural.
Ejemplos: Reducir:
1 3 1 3 2 1 2 2 2
x x x x x x
a. 2 2 2 b. 5 5 5
luego los 3 términos son semejantes: luego los 3 términos son semejantes
1 3 1 3 1 2
+ + x + - x2
2 2 2 5 5 5
5 2 2
x x
2 5
1 1 1 2 1 2
x x x x
c. 2 3 d. 2 5
1 + 1 3 + 2 1 1 5 - 2
x x - x2 x2
2 3 6 2 5 10
5 3 2
x x
6 10
AHORA HAZLO TÚ
1 3 1 3 5 3 6 3
x x x x x
1. 2 2 6. 9 9 9
3 1 5 2 4 1 4 3 4 1 4
x x x x x x x
2. 10 10 10 7. 6 6 6 6
4 2 7 2 1 2 2 4 1 4 1 4 3 4
x x x x x x x
3. 5 5 5 8. 10 10 10 10
3 2 2 2 1 2 5 2 3 1
x x x x x x x
4. 7 7 7 9. 11 11 11 11
16 5 3 5 7 5 1 2 7 2 7 2 3 2
x x x x x x x
5. 8 8 8 10. 12 12 12 12
1 1 3 2 1 2
x x x x
1. 2 3 6. 8 4
1 1 7 3 3 3
x x x x
2. 2 4 7. 2 4
1 1 5 3 1 3
x x x x
3. 5 6 8. 3 9
1 2 1 2 5 3 2 3
x x x x
4. 8 4 9. 10 6
3 2 1 2 2 4 3 4
x x x x
5. 5 10 10. 7 8
A. Reducir:
1 2 3 2 1 2
x x x
1. 5x2 + 3x - 3x2 - x 6. 2 2 2
3 1 7
x x x
2. 2 2
2x + 7x - 2x - 7x 7. 4 4 4
3 1 2 1
x x x x
2 2 5 5 5 5
3. 16x + 3x - 8x - 3x + x 8.
7 2 3 2 6 2
x x x
4. 5x3 - 3x3 + 7x2 - 3x2 - 2x3 9. 10 10 10
8 3 3 3 2 3
x x x
5. 36x0 + 24x - 16x0 - x0 + x 10. 10 10 10
1 1 8 2 1 2
x x x x
1. 2 3 6. 10 5
3 1 3 2 1 2
x x x x
2. 5 2 7. 4 8
3 1 7 2 1 2
x x x x
3. 4 5 8. 2 3
7 1 3 3 1 3
x x x x
4. 10 2 9. 10 4
2 1
5 3 3 3
x x x x
5. 6 4 10. 7 6
C. Problemas:
2. Si los términos:
P(x;y) = axa - 1y7
Q(x;y) = bx6yb + 2
son semejantes, calcular la suma de coeficientes.
CRUCIGRAMA
a) ....................................................
b) ....................................................
c) ....................................................
Recomendaciones:
• Ejemplo 1
Reducir:
3x + 5x + (7 x - 3x - x) [ C o m o d e la n t e d e l p a r é n t e s is h a y u n s ig n o ( + ) , e l
p a r é n t e s is s e s u p r im e y lo s t é r m in o s d e s u in t e r io r
c o n s e r v a n s u r e s p e c t iv o s ig n o ]
3x + 5x + 7x - 3x - x [ S e r e d u c e lo s t é r m in o s s e m e j a n t e s ]
11x
• Ejemplo 2
Simplificar:
4 x + 7 x - (4 x + 2 x - 6 x - x ) [ C o m o d e la n t e d e l p a r é n t e s is h a y u n s ig n o ( - ) , e l
p a r é n t e s is s e s u p r im e y lo s t é r m in o s d e s u in t e r io r
c a m b ia n s u s ig n o ]
4x + 7x - 4x - 2x + 6x + x [ S e r e d u c e lo s t é r m in o s s e m e j a n t e s ]
12x
AHORA HAZLO TÚ
1. 60 - (8 + 7 + 5)
2. (9 + 5 + 3) + 8
3. 150 - (14 - 6)
4. (8 - 6) + (7 - 4)
5. (8 + 4 + 3) + (6 + 5 + 11)
6. (8 + 7 + 4) - (3 + 9 - 2)
9. [8 + (4 - 2)] + [9 - (3 + 1)]
Rpta. 15
1. 250x - [(6x + 4x) - (3x - x) + 2x] + {16x - [(18x + 3x) - (12x - 10x)]}
Rpta. 237x
2. 8x + [9x - {6x - (5x - 4x)}] + 14x - {11x - [7x - (3x - 2x)]} Rpta. 21x
13. 856x3 + {19x3 - 3x3 - [6x3 + (5x3 - 3x3) - (2x3 + 1x3) + (5x3 - 3x3)]}
Rpta. 865x3