TECNOLÓGICO NACIONAL DE MÉXICO

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE TUXTLA GUTIÉRREZ

MATERIA:

TALLER DE INVESTIGACION I

DOCENTE:
M.C. ROSY ILDA BASAVE TORRES

TRABAJO:
TIPOS DE INVESTIGACION

EQUIPO:
ROJAS VAZQUEZ ABEL ALEJANDRO
TOLEDO FELIPE JOSE ENRIQUE
TRUJILLO HERNANDEZ DARWIN ALFREDO
ZEBADUA CRUZ JORGE ALBERTO

CARRERA:
ING. EN SISTEMAS COMPUTACIONALES

GRUPO:
“S7A”

TUXTLA GUTIÉRREZ CHIAPAS A 02 DE SEPTIEMBRE DEL 2019.

INVESTIGACIÓN PURA: el primer requisito que debe cumplir un diseño
experimental para ser considerado “puro”, es la manipulación intencional de una o
mas variables independientes.
Un investigación pura se lleva a cabo para analizar si una o mas variables
independientes afectan a una o mas variables dependientes y por que lo hacen.
Para obtener evidencia de esta relación casual supuesta, el investigador
manipula(obliga a cambiar de estado) la variable independiente y observa si la
dependiente varia o no.

INVESTIGACION CUANTITATIVA: una investigación cuantitativa por lo general

se concibe o selecciona el diseño de investigación una vez que se ha refinado y
especificado el problema de investigación, desarrollado la perspectiva teorica,
establecido el alcance inicial del estudio y formulado la(s) hipotisis( si se
requerían), es decir en este enfoque se aplica una secuencia de pasos
estructurada.

INVESTIGACION CUALITATIVA: una investigación cualitativa a veces el diseño

puede concebirse cuando ya se planteó el problema de investigación y se definió
el alcance inicial de la misma, pero con otras ocasiones, el diseño surge a raíz de
la misma inmersión inicial de campo o de una primera recolección de los datos.

Marcelo M. Gómez,( 2006). Introducción a la metodología de la investigación

científica, cordoba,Argentina : Editorial Brujas

INVESTIGACION APLICADA: una investigación aplicada se le denomina también

activa o dinámica y se encuentra íntimamente ligada a la anterior ya que depende
de sus descubrimientos y aportes teóricos. Aquí se aplica la investigación a
problemas concretos. Esta forma de investigación se dirige a una utilización
inmediata y no al desarrollo.
Ernesto A. Rodríguez Moguel, (2005). Metodología de la Investigación, villermosa
tabasco: Univ. J. Autónoma de Tabasco
 INVESTIGACION EXPERIMENTAL: una investigación experimental es aquella
que manipula intencionadamente una o varias variables para comprobar los
efectos que genera en otra u otras variables.
María Paz García Sanz, Pilar Martínez,( 2012). Guía práctica para la realización de
trabajos fin de grado y trabajos fin de máster, Murcia España : EDITUM

INVESTIGACION CUASI EXPERIMENTAL: una investigación cuasi experimental

garantiza un control sobre la mayor parte de las fuentes de invalidez. Mas
accesibles en contexto educativos, por la dificultad de obtener muestras aleatorias.
Los diseños cuesi experimentales son una opción de diseño cuando la
aleatorización se excluye debido a la ética, logística u otras barreras.

SÁEZ LÓPEZ José Manuel, (2017). INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

FUNDAMENTOS TEÓRICOS, PROCESOS Y ELEMENTOS PRÁCTICOS
(ENFOQUE PRÁCTICO CON EJEMPLOS. ESENCIAL PARA TFG, TFM Y
TESIS).España : UNED

INVESTIGACION DE CAMPO: una investigación de campo consiste en la

recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad
donde ocurren los hechos (datos primeros), sin manipular o controlar variable
alguna.
La investigación de campo, al igual que la documental, se puede realizar en nivel
exploratorio, descriptivo y explicativo.

García Avendaño Pedro,( 2006). Introducción a la investigación bioantropológica

en actividad física, deporte y salud. Venezuela : CDCH UCV
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS: dado
que el investigador pretende analizar el comportamiento y la relación entre las
variables que ha seleccionado para su estudio y que tiene que apoyar o descartar
sus hipótesis con base en mediciones de esas variables, es especialmente
importante que utilice técnicas e instrumentos de medición apropiados,
adecuadamente diseñados de alta validez y confiabilidad que garanticen al
máximo posible que la medición obtenida refleja finalmente la habilidad, aptitud,
destreza, etc., que pretende medir.

María Guadalupe Moreno Bayardo, (1987). Introducción a la Metodología de la

investigación educativa. México : Editorial Progreso.

FORMAS PARA CITAR UN TEXTO

ESTILO APA: En el mundo globalizado actual, en el que ninguna idea es ciento por
ciento original, es fundamental que el autor de un documento —sea este artículo de
revista, capítulo de libro, informe o libro— cite todas aquellas obras que influyeron
en ese trabajo de forma directa. Según el Manual de publicaciones de la apa, hay
tres maneras de presentarlas:
1. Paráfrasis.
2. Descripción de la idea que influyó en la redacción de un párrafo o en un fragmento
del documento.
3. Cita directa.
ESTILO MLA: El modelo (autor página) de mla sugiere que tras una cita en el texto
(directa o indirecta) aparezca entre paréntesis el apellido del autor y (si la cita es
directa) la página del documento de donde fue tomada. Después, en la bibliografía
o lista de fuentes, deben aparecer los datos completos de la obra citada (autor,
título, ciudad, editorial, año, medio de publicación, etc.).
Una cita textual consiste en copiar literalmente en un trabajo escrito información de
fuentes externas. Trátese de una cita en prosa o verso, en mla el formato dependerá
de su extensión. Si la cita en prosa no ocupa más de cuatro renglones, se pone
entre comillas como parte del párrafo.
ESTILO CHICAGO: Por ética, leyes de protección de derechos de autor y cortesía
frente a los lectores, es necesario que los autores identifiquen las fuentes que citan
directamente o aquellas que parafrasean. De ahí que el primer criterio para usar un
sistema de referencias, sea proporcionar al lector información suficiente con
respecto al material consultado en la creación de un documento.
1. Sistema de notas a pie de página y bibliografía.
2. Sistema autor-año. En este, las fuentes se citan de forma breve en el documento,
usualmente entre paréntesis. Y en la lista de referencias final se presenta toda la
información correspondiente.

ESTILO IEEE: En este estilo toda entrada bibliográfica debe aparecer numerada,
según su orden de aparición, al final del texto, Cada entrada tiene un único número,
incluso si aparece citada varias veces en el texto. Las referencias siempre van en
el cuerpo del texto, nunca en notas a pie de página (a menos que pertenezcan al
texto de la nota). Deben numerarse entre corchetes: [23]. Si en un punto se desea
citar más de una referencia a la vez, se pueden incluir todas ellas entre un solo par
de corchetes, así: [23, 34, 62, 66-69]; o preferiblemente así: [23], [34], [62], [66]-[69].

ESTILO VANCOUVER: En este estilo toda entrada bibliográfica debe aparecer

numerada, según su orden de aparición, al final del texto, en una sección titulada
“Referencias”, “Bibliografía”, “Textos citados” o “Literatura citada”. Cada entrada
tiene un único número, incluso si aparece citada varias veces en el texto. Las
referencias siempre van en el cuerpo del texto, nunca en notas a pie de página (a
menos que pertenezcan al texto de la nota). Deben numerarse entre corchetes: [23],
aunque el estilo permite que se encierren en paréntesis: (23), o sencillamente que
aparezcan en superíndice.

SISTEMA LATINO: En el sistema latino de citación, después de cada una de las

citas se pone un llamado a pie de página y la referencia correspondiente se incluye
en el respectivo pie, como una nota en la que se brinda la información requerida.
Se usan números arábigos consecutivos para las notas y se reinicia la numeración
en cada nuevo capítulo.
En la elaboración de las referencias a pie de página debe tenerse en cuenta lo
siguiente:
1. Puesto que las notas no están alfabetizadas, sino que aparecen tras cada cita,
deben ponerse primero el nombre del autor y después los apellidos, sin abreviarlos.
2. Cada uno de los elementos de la referencia se separa por medio de comas.
3. En el caso del título principal de una publicación (libro, revista, etc.) se usa
cursiva; en el de los títulos de sus partes constitutivas (capítulos o artículos), se
usan comillas.
4. La ortografía de los nombres de pila de los autores y de los títulos principales
debe corresponder con los datos de la página legal de la edición que se está citando.
5. Para señalar la página, se usa la abreviatura p.; cuando se trata de más de una
página, se usa pp.

Margarita Pérez, Manuel Romero, Ella Suárez, Nicolás Vaughan; introducción de

Felipe Castañeda,(2015). Manual de citas y referencias bibliográficas: latino, apa,
Chicago, ieee, mla, Vancouver. Bogotá: Ediciones Uniandes