CONCLUSIONES DE LAS TIC

Logramos demostrar el grado de influencia de las TIC en el aprendizaje de los alumnos.

Demostramos que las Tics influyen en la enseñanza de los docentes

Aprovechar las Tics para que sirvan de apoyo a los profesores y de ayuda a los alumnos en
los procesos de enseñanza y aprendizaje, innovando de esta manera la forma de enseñar y
de aprender.

Al interrelacionar docente-TICS-alumno, el alumno se convertirá en un apropiador activo

del conocimiento mediado por estas tecnologías informáticas y el docente se convertirá
en un facilitador.

Finalmente podríamos decir que la integración curricular de las TIC se logra cuando:

Las capacidades a desarrollar guían la selección de la herramienta (software o hardware).

El estudiante valora más el logro de aprendizaje que el uso de la tecnología en sí mismo

(por ejemplo: es un error creer que el manejo de un procesador de textos
automáticamente desarrolla capacidades de redacción).

El docente investiga y obtiene información en forma actualizada, la analiza, sistematiza y

presenta para integrarla en las sesiones o actividades de aprendizaje de manera
pertinente, considerando el bagaje de posibilidades que le brida la aplicación de las
inteligencias múltiples

Las TIC presentan una serie de ventajas e inconvenientes a la hora de su utilización en el

ámbito educativo, porque bien es cierto que permiten acceder a numerosa información en
un tiempo mínimo, sin embargo, se pierde ciertos aspectos de la interacción alumno-
profesor, como pueden ser los gestos, miradas…

En el mundo de hoy, ya sea para una persona, empresa u organización, poder acceder a
las tecnologías de la informa-ción y comunicaciones (TIC) es un requisito importante para
participar de una sociedad cada vez más dependiente de la tecnología. Las TIC serán un
elemento dinamiza-dor fundamental en la sociedad.