La Ciencia normal y sus peligros

INTEGRANTES:
ASIGNATURA
 AGUILAR PAREDES IVAN
ÉTICA Y FILOSOFÍA  SALVA MUÑOZ MARLON
 SANCHEZ CARDENAS YIMMY
DOCENTE : Dagoberto Choque Alata

CONSIGNA DE TRABAJO
1. Lea el texto “LA CIENCIA NORMAL Y SUS PELIGROS”

2. Agrúpese en un número de cuatro (04) integrantes para desarrollar el trabajo de discusión y

luego absuelva las siguientes interrogantes.
3. Presente un resumen escrito del texto y seguidamente de respuestas a las interrogantes
planteadas

1) ¿A qué denomina Thomas Kuhn ciencia normal?

Investigación basada firmemente en una o más realizaciones científicas pasadas como fundamento para su
práctica posterior. Es la investigación basada en datos, métodos, y toda clase de hechos anteriores a llegar
al término que sean reconocidos y duraderos (cierto tiempo) por un grupo de científicos de determinada
especialidad y que sirve para su uso tanto didáctico como práctico trata de ajustar la realidad de los hechos
y fenómenos.

2) ¿Por qué el individualista es contrario a la visión o enfoque sistémico? Ponga un ejemplo de

cosmovisión científica en el que está aplicado el enfoque sistémico
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3) ¿Cómo contribuye el enfoque sistémico a comprender los problemas sociales?

Las personas habituadas a pensar y resolver problemas de modo lineal acostumbran a su cerebro
a actuar de manera automática ante cada situación ya conocida o similar.

En el momento en que aplicamos el pensamiento lineal basamos las decisiones en procesos de

inferencia que realiza nuestra mente pasando de las observaciones a las decisiones
automáticamente. Se trata de patrones de conducta que, de acuerdo con el contexto y nuestros
modelos mentales, nos lleva a actuar de manera pragmática sin necesidad de efectuar mayor
nivel de análisis ni aprendizaje y elegir las alternativas más comunes y obvias.
 SOCIOLOGÍA

Por su parte, el Pensamiento Sistémico consiste en ver el todo como un sistema, compuesto por
un conjunto de partes interrelacionadas. Considera al sistema como un todo indivisible y no
simplemente como el resultado de la suma de las partes que lo originan.

Para desarrollar el pensamiento sistémico, debemos hacer el esfuerzo inicial de salir de la zona
de confort y estirarnos lo necesario para ver más allá de lo que un pensador lineal puede ver. Al
cabo de un tiempo y del mismo modo que ocurre con cualquier proceso de aprendizaje, también
resultará “fácil y cómodo” dar respuestas de tipo sistémico.

4) ¿Cuáles son las características de un sistema?

• Concepción sistémica Supone que los objetos, son sistemas o partes de sistemas.
• CESM: La investigación de un sistema requiere de la construcción de un modelo
• Conjunto de partes unidas entre sí puede ser considerado un sistema
• Es un objeto complejo estructurado, cuyas partes están relacionadas en sí por medio de vínculos
• COMPOSICIÓN (C)= componentes la elección de sus partes (protones, neutrones, y electrones del
sistema atómico.
• ENTORNO (E) = cosas que modifican a los componentes o son modificados
• ESTRUCTURA (S) = Las relaciones o vínculos entre los componentes (endoexoestructura)
• MECANISMO (M) =Los procesos dentro de un sistema que lo hace cambiante en algún aspecto
ejemplo el comercio es un mecanismo delos sistemas sociales humanos.
• Un sistema como la tierra tiene componentes ambientes, estructura y mecánica.
• El sistema se mantiene unido por vínculos, bilógicos, económicos, políticos, culturales y mecanismos.

ESTUDIO DE CASO Página 2