REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LA SEGURIDAD (UNES)
CONSEJO UNIVERSITARIO
208°, 160° y 20°

Acuerdo N°0000442 Caracas, 03 de Julio de 2019

El Consejo Universitario de la Universidad Nacional Experimental de la

Seguridad de conformidad con lo previsto en el Artículo 109 de la Constitución de
la República Bolivariana de Venezuela, y en concordancia con el numeral 1 del
Artículo 26 de la Ley de Universidades y con el Artículo 16 y los numerales 1, 5 y
6 del Artículo 18 del Reglamento de Organización y Funcionamiento de la
Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES), Decreto N° 8.014 de
fecha 25 de enero de 2011, publicado en la Gaceta Oficial de la República
Bolivariana de Venezuela N° 39.602 del 26 de enero de 2011, y reimpreso por
error material en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N°
39.620 del 21 de febrero de 2011.

CONSIDERANDO
Que la seguridad ciudadana está definida en el artículo 55 de la Constitución de
la República Bolivariana de Venezuela, como un derecho de protección frente a
situaciones de amenaza, vulnerabilidad o riesgo de la integridad física, la
propiedad, el disfrute de los derechos y el cumplimiento de los deberes. Por su
parte, en el artículo 326, hace referencia a la seguridad de la Nación y afirma que
la misma se fundamenta en el principio de corresponsabilidad entre el estado y la
sociedad civil con lo cual introduce la participación del pueblo como elemento
fundamental para la seguridad ciudadana.
 CONSIDERANDO
Que la seguridad es uno de los temas más discutidos en los espacios del ámbito
político y social del Estado venezolano, lo que ha impulsado la implementación de
estrategias para su abordaje, teniendo que avanzar hacia el desarrollo de
políticas que promuevan un marco legal normativo, técnico, procedimental y la
actuación policial cónsona con las demandas de la ciudadanía.

CONSIDERANDO
Que es importante fortalecer los estudios de carácter académico en las áreas
policiales, a partir de experiencias de la prestación del servicio policial en aras de
promover el desarrollo de una cultura de paz y vida con más fuerza y amor para
proteger al pueblo, garantizando la seguridad a la perfección y conexión directa
las 24 horas del día.

CONSIDERANDO
Que la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad (UNES) está
comprometida con la formación técnico profesional de las y los
funcionarios policiales como una opción para formar servidores públicos
con enfoque a la excelencia en la calidad de atención ciudadana y seguridad
como elemento imprescindible para el buen vivir, presentando respuestas a las
necesidades de la población venezolana en materia de seguridad ciudadana
como prioridad para promover la paz y la convivencia.

CONSIDERANDO
Que este Programa de Formación Especial responde a la necesidad de aumentar
el pie de fuerza para el Servicio de Policía en las áreas de servicios de los
diferentes cuerpos de policía nacional, estada! y municipal, en el marco de la
normativa legal vigente para el ingreso a la carrera policial.
 ACUERDA
Aprobar el Programa Formación Especial: CURSO ESPECIAL DE
ENTRENAMIENTO PARA EL INGRESO AL SERVICIO DE POLICÍA, en los
siguientes términos:

CAPÍTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

OBJETIVO
Artículo 1. Desarrollar competencias técnico-especializadas en el marco del
Modelo Policial Bolivariano, que permita la formación integral de la y el
funcionario policial para la protección, cumplimiento y garantía de los deberes y
derechos ciudadanos tal como lo establece la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, las leyes y la normativa legal vigente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Artículo 2. Los objetivos específicos del Programa de Formación Especial son
los siguientes:
1. Comprender la importancia del modelo policial bolivariano y su capacidad
de interacción con el pueblo, como herramienta para la aplicación del
principio de corresponsabilidad en el fortalecimiento de la seguridad y
convivencia ciudadana.
2. Comprender la importancia de las TIC como un conjunto de herramientas
para la innovación y apoyo en los diferentes ámbitos como la obtención,
almacenamiento y procesamiento de datos, la mejora de las
comunicaciones y acceso a la información, que le permita el mejoramiento
del ejercicio de su función de una manera eficiente, eficaz y efectiva.
3. Interpretar la normativa legal vigente en materia de seguridad ciudadana
que permita su aplicación de manera eficaz, eficiente y efectiva en el
ejercicio de la función policial.

3
4. Conocer el cómo, porqué y para qué se establecen las políticas públicas en
el ejercicio de la función policial.
5. Fortalecer los valores morales y principios éticos, que regulan el ejercicio
de la profesión policial, basado el humanismo, responsabilidad y respeto
absoluto a los derechos humanos.
6. Consolidar los métodos y técnicas para la redacción y realización de
informes, actas y documentos policiales, siguiendo el procedimiento y
protocolo establecidos para su elaboración.
7. Desarrollar competencias comunicacionales, de manejo del estrés,
resolución de conflictos y atención al público, centradas en principios
éticos, respeto por los derechos humanos, en función de las problemáticas
encontradas en su práctica cotidiana que le permita su aplicación en el
ejercicio de su función garantizando la seguridad y convivencia ciudadana.
8. Comprender los principios doctrinales que fundamentan la planificación y el
desarrollo de las áreas del servicio policial, en coherencia con la misión
institucional, el respeto a los Derechos Humanos y el actual contexto de
seguridad, lo cual le permita desenvolverse apegado en principios éticos y
en el ordenamiento jurídico nacional.
9. Comprender la importancia del rol de proximidad con la comunidad como
parte del aprendizaje colaborativo, fortaleciendo habilidades y destrezas en
el trabajo individual y en equipo, el carácter humanitario y preventivo para
una relación fluida de paz y convivencia ciudadana y comunitaria.
10. Conocer el abordaje de las situaciones relacionadas con hechos delictivos,
faltas de convivencias para la prevención del delito en sus distintas
manifestaciones dirigido a mantener un adecuado clima de seguridad y
protección a las personas y sus bienes, con la finalidad de garantizar la
seguridad y convivencia ciudadana.
11. Desarrollar competencias para la adecuada prestación del servicio de
tránsito y transporte terrestre que le permita la aplicación de los
procedimientos para la correcta dirección, fiscalización y control del
tránsito, así como el procedimiento administrativo para la imposición de

4
 boletas de infracción y la promoción de la educación vial necesaria en la
sociedad.
12. Conocer las normas, principios y estándares establecidos, para aplicar la
fuerza que fuere necesaria de forma progresiva y diferenciada, orientada
por la afirmación de la vida como valor supremo constitucional y legal, bajo
los principios de legalidad, necesidad y proporcionalidad priorizando los
Derechos Humanos de las y los ciudadanos.
13. Desarrollar las capacidades, habilidades físicas y destrezas motrices de
manera progresiva y sistemática, así como saberes, experiencias, hábitos
saludables y valores que coadyuven en su formación integral para el buen
ejercicio de sus funciones.
14. Comprender los protocolos necesarios, para la actuación ante eventos
adversos con personas enfermas o lesionadas en el lugar del suceso,
mediante técnicas y procedimientos de primeros auxilios, que permitan la
estabilización de sus funciones vitales, mientras llegan los organismos de
atención de emergencia.
15. Analizar en la práctica las teorías del movimiento y el desplazamiento
como herramientas para el dominio de habilidades físicas de coordinación
y agrupamiento de modo ordenado, rápido y preciso, en la ejecución de
acciones ordinarias y extraordinarias, con espíritu de cuerpo y trabajo en
equipo.
16. Conocer los métodos, técnicas, medios y dispositivos tácticos en las
operaciones policiales de mantenimiento y restablecimiento del orden
público en el marco del Derecho Internacional y de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, apegado al respeto de los derechos
humanos.
17. Aplicar el conocimiento adquirido en las áreas de desempeño de la función
policial, permitiendo el abordaje de las diferentes situaciones que puedan
presentarse en el ejercicio de sus funciones profesionales.

5
 CAPÍTULO II
DE LOS REQUISITOS Y PERFIL DE INGRESO Y EGRESO

PERFIL DE INGRESO
Artículo 3. Los requisitos de ingreso para los y las aspirantes del Programa de
Formación Especial son:
1. Ser venezolana o venezolano.
2. Para las y los aspirantes que hayan estudiado en la UNES.
2.1. Haber aprobado el trayecto I de los distintos PNF que se gestionan
en la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad.
3. Para las y los aspirantes de otros organismos en materia de seguridad.
3.1. Haber pertenecido o estar activo a algún componente de la Fuerza
Armada Nacional Bolivariana — FANB (tropa profesional o alistada
en situación de reserva activa o retiro)
3.2. Haber pertenecido o tener baja voluntaria de algún organismo de
Seguridad Ciudadana, Servicio Penitenciario o Seguridad de la
Nación.
3. Edad comprendida entre 18 y 40 años.
4. Estatura: 1,60 masculinos y 1,50 femeninas.
5. Aprobar la batería de pruebas establecidas por la normativa legal vigente
para el ingreso a la Universidad.
6. No poseer registro policial, no poseer antecedentes penales, no estar
sujeto a interdicción civil o penal.
7. Nivel académico: Bachiller
8. No tener tatuajes o perforaciones en partes visibles del cuerpo.
9. No haber sido destituida o destituido de la UNES, de alguna academia
policial, algún componente de la Fuerza Armada Nacional Bolivariana —
FANB, del algún organismo de Seguridad Ciudadana, Servicio
Penitenciario o Seguridad de la Nación u organismo de la administración
pública.

6
 REQUISITOS DE INGRESO
Artículo 4. El perfil de ingreso para los y las aspirantes del Curso Especial de
Entrenamiento para el Servicio de Policía es:
1. Original y copia de la cédula de identidad
2. Copia simple con vista al original del Certificado del Trayecto I de la UNES
(según corresponda).
3. Copia simple certificada por la institución correspondiente con vista al
original del título académico.
4. Documento emitido por la instancia correspondiente que certifique o valide
que él o la aspirante no fue destituido de la misma.
5. Documento emitido por la instancia correspondiente que certifique su
proceso administrativo en la solicitud de baja (según corresponda).
6. Documentos solicitados por la instancia de la universidad con competencia
para el ingreso a la UNES.

PERFIL DE EGRESO
Artículo 5. Una vez culminado el Programa de Formación Especial las y los
estudiantes tendrán las siguientes competencias:
1. Comprende la importancia del modelo policial bolivariano y su capacidad
de interacción con el pueblo, como herramienta para la aplicación del
principio de corresponsabilidad en el fortalecimiento de la seguridad y
convivencia ciudadana.
2. Comprenda la importancia de las TIC como un conjunto de herramientas
para la innovación y apoyo en los diferentes ámbitos como la obtención,
almacenamiento y procesamiento de datos, la mejora de las
comunicaciones y acceso a la información, que le permita el mejoramiento
del ejercicio de su función de una manera eficiente, eficaz y efectiva.
3. Interpreta la normativa legal vigente en materia de seguridad ciudadana
que permita su aplicación de manera eficaz, eficiente y efectiva en el
ejercicio de la función policial.

7
4. Conoce el cómo, porqué y para qué se establecen las políticas públicas en
el ejercicio de la función policial.
5. Fortalece los valores morales y principios éticos, que regulan el ejercicio de
la profesión policial, basado el humanismo, responsabilidad y respeto
absoluto a los derechos humanos.
6. Consolida los métodos y técnicas para la redacción y realización de
informes, actas y documentos policiales, siguiendo el procedimiento y
protocolo establecidos para su elaboración.
7. Desarrolla competencias comunicacionales, de manejo del estrés,
resolución de conflictos y atención al público, centradas en principios
éticos, respeto por los derechos humanos, en función de las problemáticas
encontradas en su práctica cotidiana que le permita su aplicación en el
ejercicio de su función garantizando la seguridad y convivencia ciudadana.
8. Comprende los principios doctrinales que fundamentan la planificación y el
desarrollo de las áreas del servicio policial, en coherencia con la misión
institucional, el respeto a los Derechos Humanos y el actual contexto de
seguridad, lo cual le permita desenvolverse apegado en principios éticos y
en el ordenamiento jurídico nacional.
9. Comprende la importancia del rol de proximidad con la comunidad como
parte del aprendizaje colaborativo, fortaleciendo habilidades y destrezas en
el trabajo individual y en equipo, el carácter humanitario y preventivo para
una relación fluida de paz y convivencia ciudadana y comunitaria.
10.Conoce el abordaje de las situaciones relacionadas con hechos delictivos,
faltas de convivencias para la prevención del delito en sus distintas
manifestaciones dirigido a mantener un adecuado clima de seguridad y
protección a las personas y sus bienes, con la finalidad de garantizar la
seguridad y convivencia ciudadana.
11.Desarrolla competencias para la adecuada prestación del servicio de
tránsito y transporte terrestre que le permita la aplicación de los
procedimientos para la correcta dirección, fiscalización y control del
tránsito, así como el procedimiento administrativo para la imposición de

8
 boletas de infracción y la promoción de la educación vial necesaria en la
sociedad.
12.Conoce las normas, principios y estándares establecidos, para aplicar la
fuerza que fuere necesaria de forma progresiva y diferenciada, orientada
por la afirmación de la vida como valor supremo constitucional y legal, bajo
los principios de legalidad, necesidad y proporcionalidad priorizando los
derechos humanos de las y los ciudadanos.
13.Desarrolla las capacidades, habilidades físicas y destrezas motrices de
manera progresiva y sistemática, así como saberes, experiencias, hábitos
saludables y valores que coadyuven en su formación integral para el buen
ejercicio de sus funciones.
14.Comprende los protocolos necesarios, para la actuación ante eventos
adversos con personas enfermas o lesionadas en el lugar del suceso,
mediante técnicas y procedimientos de primeros auxilios, que permitan la
estabilización de sus funciones vitales, mientras llegan los organismos de
atención de emergencia.
15.Analiza en la práctica las teorías del movimiento y el desplazamiento como
herramientas para el dominio de habilidades físicas de coordinación y
agrupamiento de modo ordenado, rápido y preciso, en la ejecución de
acciones ordinarias y extraordinarias, con espíritu de cuerpo y trabajo en
equipo.
16.Conoce los métodos, técnicas, medios y dispositivos tácticos en las
operaciones policiales de mantenimiento y restablecimiento del orden
público en el marco del Derecho Internacional y de la Constitución de la
República Bolivariana de Venezuela, apegado al respeto de los derechos
humanos.
17. Aplica el conocimiento adquirido en las áreas de desempeño de la función
policial, permitiéndole el abordaje de las diferentes situaciones que puedan
presentarse en el ejercicio de sus funciones profesionales.

9
 CAPÍTULO III
DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR

Artículo 6. La estructura curricular de este Programa de Formación Especial es el

siguiente:
HORAS
TEMAS
ACADÉMICAS
1. UNES Y EL MODELO POLICIAL BOLIVARIANO 60
2. INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA
20
INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN — TIC
3. MARCO LEGAL 40
4. POLÍTICAS PÚBLICAS 40
5. DEONTOLOGÍA POLICIAL 36
6. REDACCIÓN, INFORMES Y ACTAS POLICIALES 32
7. RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS 32
8. OPERACIONES POLICIALES 48
9. SERVICIO DE POLICÍA COMUNAL 48
10.SERVICIO DE VIGILANCIA Y PATRULLAJE 48
11.SERVICIO DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE
48
TERRESTRE
12.USO DE LA FUERZA 72
13.EDUCACIÓN FÍSICA 72
14.SOPORTE BÁSICO DE VIDA 40
15.ORDEN Y DESPLAZAMIENTO 44
16.CONTROL DE REUNIONES Y MANIFESTACIONES
60
PÚBLICAS
17.PRÁCTICAS DE SERVICIO 180
TOTAL DE HORAS ACADÉMICAS 920

DURACIÓN
Artículo 7. Este Programa de Formación Especial tendrá una duración de
Novecientas veinte (920) horas académicas.

10
 ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Artículo 8. Para la formación integral de las y los estudiantes tanto docentes
como facilitadores deberán planificar estrategias de aprendizaje que promuevan
la práctica, participación activa, protagónica y reflexiva de las y los participantes
para que de manera mancomunada se desarrolle el intercambio de saberes en la
construcción del conocimiento tanto individual como colectivo.

Artículo 9. Se sugiere como métodos y técnicas para el desarrollo de las

actividades formativas las siguientes: actividades de campo, debates, Phillips 66,
conversatorios, simulaciones, juego de roles, estudio de casos, entre otras que se
consideren pertinentes y contribuyan con el aprendizaje acelerado.

ESTRATEGIA DE EVALUACIÓN
Artículo 10. La valoración de los saberes comprende la aplicación de estrategias
de evaluación cónsonas con los contenidos desarrollados, los cuales se centrarán
en la comprobación del logro de los objetivos del proceso formativo y el logro de
las habilidades y destrezas adquiridas por las y los participantes. En este sentido,
el proceso de evaluación se aplicará según su propósito y función dentro de los
encuentros formativos.

Artículo 11. La evaluación según su propósito será:

1. Diagnóstica: busca detectar los saberes previos del participante. Se
realizará antes de iniciar la formación.
2. Formativa: permite retroalimentar los aprendizajes logrados, corregir las
dificultades o errores, y reflexionar sobre la praxis del participante. Se
realizará durante el desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
3. Sumativa: Se realizará una evaluación integral final que contemple todas
las temáticas trabajadas en los encuentros didácticos pudiendo ser oral,
escrita o práctica.

Artículo 12. La evaluación según su función participativa será:

11
 1. Autoevaluación: evaluación realizada por el participante de su proceso
formativo.
2. Coevaluación: evaluación realizada entre los mismos participantes.
3. Heteroevaluación: evaluación unidireccional entre los actores del hecho
educativo (facilitador — participante).

Artículo 13. Docentes y facilitadores seleccionarán las técnicas o procedimientos

para obtener la información y el instrumento de evaluación con los criterios
definidos para registrarla acorde con los objetivos y la naturaleza de cada
contenido del proceso formativo.

Artículo 14. La calificación para la evaluación integral final única se

fundamentará en el Reglamento de Evaluación vigente de la UNES.

OBTENCIÓN DE LA CERTIFICACIÓN
Artículo 15. Las y los participantes alcanzarán la certificación y acreditación
correspondiente al curso una vez que cumplan con los requisitos académicos y
administrativos establecidos por la UNES, a razón de:
1. Tener la condición de estudiante.
2. Cumplir las normas de convivencia.
3. Haber cumplido con una asistencia del 100% de los encuentros didácticos.

CAPÍTULO IV
DE LOS TEMAS DEL CURSO

Artículo 16. Los temas con los que cuenta el curso son los siguientes:
1. UNES Y EL MODELO POLICIAL BOLIVARIANO
PROPOSITO: Que las y los estudiantes comprendan la importancia del modelo
policial bolivariano y su capacidad de interacción con el pueblo, como
herramienta para la aplicación del principio de corresponsabilidad en el
fortalecimiento de la seguridad y convivencia ciudadana.
PERFIL DOCENTE: Licenciada(o) en servicio de policía, ciencias sociales,
historia, sociología, antropología, trabajo social, derecho, experiencia en

12
formación, trabajo en pro de los derechos humanos y en general formación
sociopolítica. Con Diplomado en Docencia Universitaria.
HORAS ACADÉMICAS: 60
TEMÁTICAS CONTENIDOS HORAS
ACADÉMICAS
1. Historia.
2. Principios y filosofía.
3. Estructura organizacional.
4. Cadena de mando
5. Pensamiento Bolivariano.
6. Pensamiento de Hugo Chávez
UNES 16
Frías.
7. Ideal Bolivariano para el Servicio
de Policía.
8. Historia de la Seguridad
Ciudadana.
9. Normas de Convivencia UNES
1. El concepto de democracia.
2. Democracia representativa y
participativa.
3. El modelo socialista y el
socialismo del siglo XXI.
DEMOCRACIA Y 4. Los valores del socialismo desde
12
SOCIALISMO los diferentes roles y espacios de
acción.
5. Acciones del capitalismo versus la
ética del socialismo
6. Unión cívico militar.
7. Construcción del poder popular.
1. Definición de derechos humanos.
2. Evolución histórica.
3. Obligaciones y responsables.
4. El marco legal que protege los
derechos humanos en Venezuela.
5. La defensa y promoción.
6. Responsabilidad por violaciones
de derechos humanos.
LOS DERECHOS
7. Visión crítica de los derechos 18
HUMANOS
humanos.
8. Derechos humanos como
resultado de las reivindicaciones
ganadas desde acciones sociales,
culturales y políticas.
9. Delito, violación de derechos y
garantías desde una visión crítica.
10. Uso de la fuerza y derechos

13
 humanos dentro del nuevo modelo
policial.
1 Conceptualización y objetivo de la
ética y la moral.
2. Diferencias entre ética y moral.
3. Valores bolivarianos y
revolucionarios.
ÉTICA Y VALORES
4. Cualidades morales de la y el
SOCIALISTAS
Servidor Público.
PARA LA
5. Principios y valores éticos —
FORMACIÓN DE
morales del código de conducta. 14
LA Y EL
6. Valores institucionales: disciplina,
FUNCIONARIO
obediencia, respeto,
POLICIAL
subordinación, sentido de
pertinencia, mística, honestidad,
ética.
7. Problemas, exigencias de valores
y ética para el ejercicio de la
función.

2. INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN — TIC
PROPOSITO: Que las y los estudiantes comprendan la importancia de las TIC
como un conjunto de herramientas para la innovación y apoyo en los diferentes
ámbitos como la obtención, almacenamiento y procesamiento de datos, la
mejora de las comunicaciones y acceso a la información, que le permita el
mejoramiento del ejercicio de su función de una manera eficiente, eficaz y
efectiva.
PERFIL DOCENTE: TSU, Licenciada(o) o Ingeniera (o) en Informática,
Telecomunicaciones, en Servicio de Policía con conocimiento y experiencia en
el uso de las TIC's. Con Diplomado en Docencia Universitaria.
HORAS ACADEMICAS: 20
TEMÁTICAS HORAS
CONTENIDOS
ACADÉMICAS
1. Introducción a las TIC.
2. Las computadoras y los
dispositivos inteligentes.
LAS TIC 3. Los Sistemas Operativos 8
4. Las Redes
5. Las telecomunicaciones.
6. Herramientas Web.
1. Simuladores.
INTRODUCCIÓN A 2. Ciberseguridad
LAS NUEVAS 3. Ciberataques 12
TECNOLOGÍAS 4. Uso de drones en Seguridad
Ciudadana.

14
 5. Criptomonedas
6. El Petro y su importancia
7. Código QR

3. MARCO LEGAL
PROPOSITO: Que las y los estudiantes comprendan la importancia del análisis
e interpretación de la normativa legal vigente en materia de seguridad
ciudadana, el conocimiento de lo que ello implica para su aplicación de manera
eficaz, eficiente y efectiva en el ejercicio de la función policial.
PERFIL DOCENTE: Abogado o Abogado con Diplomado en Docencia
Universitaria.
HORAS ACADÉMICAS: 60
TEMÁTICAS CONTENIDOS HORAS
ACADÉMICAS
1. Definición de legislación policial.
2. Aspectos generales.
3. Características.
4. Pirámide jurídica de Hans Kelsen.
5. Formas del análisis e
LEGISLACIÓN interpretación.
POLICIAL 10
6. Finalidad.
7. Ámbito de aplicación.
8. Base jurídica y estructura
organizativa de los cuerpos de
policía.
9. Órganos rectores.
1. Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela.
2. Ley Orgánica del Servicio de
Policía.
3. Ley del Estatuto de la Función
NORMATIVA Policial.
40
LEGAL VIGENTE 4. Reglamentos del Servicio Policial.
5. Ley Plan de la Patria.
6. Leyes Orgánicas.
7. Leyes Especiales.
8. Convenios y tratados
Internacionales.
1. Generalidades.
2. Ordenamiento jurídico.
3. Concepto de jurisdicción.
JURISDICCIÓN Y 4. Competencia funcional, territorial.
10
COMPETENCIAS 5. Jurisdicción ordinaria y especial.
6. Jurisdicción penal y policial.
7. Jurisdicción y competencias y
garantías constitucionales.

15
 4. POLÍTICAS PÚBLICAS
PROPÓSITO: Que las y los estudiantes conozcan el cómo, porqué y para qué
se establecen las políticas públicas en el ejercicio de la función policial.
PERFIL DOCENTE: Abogada o abogado, politóloga o politólogo, Licenciado en
servicio policial o profesional con experiencia en políticas públicas en materia de
seguridad ciudadana. Con Diplomado en Docencia Universitaria.
HORAS ACADÉMICAS: 60
TEMÁTICAS CONTENIDOS HORAS
ACADÉMICAS
POLITICAS
1. Definición.
PUBLICAS EN
2. Objetivo.
MATERIA DE 10
3. Historia.
SEGURIDAD
4. Evolución.
CIUDADANA
1. Misiones en materia de Seguridad
Ciudadana:
a. Definición
b. Objetivo
c. Alcance
d. Conociendo la Misión vigente
MISIONES Y para la Seguridad Ciudadana
GRANDES 2. Grandes Misiones en Materia de 40
MISIONES Seguridad Ciudadana:
a. Definición
b. Objetivo
c. Alcance
d. Conociendo las Grandes
Misiones vigentes para la
Seguridad Ciudadana.

5. DEONTOLOGÍA POLICIAL
PROPOSITO: Que las y los estudiantes fortalezcan los valores morales y
principios éticos, que regulan el ejercicio de la profesión policial, basada en el
humanismo, responsabilidad y respeto absoluto a los derechos humanos.
PERFIL DOCENTE: Licenciado (a) en Servicio Policial en el nivel táctico o
estratégico. Con Diplomado en Docencia Universitaria.
HORAS ACADÉMICAS: 60
TEMÁTICAS CONTENIDOS HORAS
ACADÉMICAS
1. Principios deontológicos filosóficos
FUNDAMENTOS DE
y doctrinales de la institución
LA DEONTOLOGÍA
policial. 22
POLICIAL.
2. Ámbito de lealtad a la humanidad,
a la profesión y a la función

16
 pública.
3. Historia de la Policía en
Venezuela.
4. Normativa internacional sobre
deontología policial, ética y moral
policial.
5. Deontología y ética profesional.
6. Código de ética policial
7. Código de conducta de la policía y
misión policial.
1. La función policial como elemento
fundamental en el desarrollo
humano.
2. La confianza como recurso moral
y su dimensión ética.
3. Transformación del papel social de
la policía.
ÉTICA Y
4 La responsabilidad como recurso
RESPONSABILIDAD ' 22
moral, libertad y poder.
POLICIAL
5. La estructura de la
responsabilidad y lo justo.
6. El liderazgo basado en principios.
7. El fin específico o bien interno por
el que la actividad policial cobra su
sentido y adquiere legitimidad
social.
1. Definición
2. Elementos
3. Fundamentos
4. Ámbitos
5. Naturaleza
DOCTRINA 6. Situaciones emocionales que
POLICIAL 16
puede afrontar un profesional de la
policía.
7. El entorno social, distanciamiento
y frustración.
8. El uniforme.
9. El régimen disciplinario.

6. REDACCIÓN DE INFORMES Y ACTAS POLICIALES

PROPOSITO: Que las y los estudiantes consoliden los métodos y técnicas para
la redacción y realización de informes, actas y documentos policiales, siguiendo
el procedimiento y protocolo establecidos para su elaboración.
PERFIL DOCENTE: Licenciado (a) en Servicio Policial en el nivel táctico o
estratégico, abogada o abogado. Con Diplomado en Docencia Universitaria.
HORAS ACADEMICAS: 32

17
 HORAS
TEMÁTICAS CONTENIDOS
ACADÉMICAS
1. Documentos policiales.
2. Documentos oficiales.
LOS INFORMES Y
3. Documentos de estado mayor
DOCUMENTOS 10
policial.
POLICIALES.
4. Otros Documentos de interés
policial.
1. Definición, importancia, tipos,
estructura, naturaleza, requisitos,
ACTA POLICIAL. vicios.
10
2. Procedimiento para la elaboración
del acta policial.
3. Otros tipos de actas policiales.
1. Elaboración de un Acta Policial
REDACCIÓN DE según el tipo de delito.
2. Elaboración de documentos
INFORMES Y
relacionados a las actuaciones 12
ACTAS
policiales.
POLICIALES
3. Elaboración de documentos de
carácter administrativo.

7. SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
PROPOSITO: Que las y los estudiantes desarrollen competencias
comunicacionales, de manejo del estrés, resolución de conflictos y atención al
público, centradas en principios éticos, respeto por los derechos humanos, en
función de las problemáticas encontradas en su práctica cotidiana que le
permita su aplicación en el ejercicio de su función garantizando la seguridad y
convivencia ciudadana.
PERFIL DOCENTE: Psicólogo (a), Educador (a), Licenciado en Servicio Policial
en el nivel táctico o estratégico con experiencia en la resolución de conflictos.
Con Diplomado en Docencia Universitaria.
HORAS ACADÉMICAS: 32
TEMÁTICAS HORAS
CONTENIDOS
ACADÉMICAS
1. Concepto de la comunicación.
2. Elementos de la comunicación.
LAS RELACIONES
3. Las barreras de la comunicación.
HUMANAS Y LA 8
4. Habilidad y estrategias para
COMUNICACIÓN.
superar las barreras de
comunicación.
1. Concepción: conductista y
cognoscitivista.
LA ASERTIVIDAD. 2. Diferencia entre agresividad y 6
asertividad.
3. Aceptar los derechos de otros y

18
 hacer valer los propios.
4. Reducir obstáculos cognoscitivos
5. Desarrollar destrezas asertivas.
1. Introducción a los modelos
INTRODUCCIÓN A
mentales y filtros.
LA
2. Sistemas de representación
PROGRAMACIÓN 8
sensorial.
NEUROLINGÜÍS-
3. La comunicación eficaz.
TICA
4. Estrategias para alcanzar objetivos.
1. Definición.
2. Elementos que lo conforman.
3. Manejo.
EL CONFLICTO 4. Generación de nuevos escenarios. 10
5. Métodos, técnicas y estrategias
para la regulación pacífica de
conflictos.

8. OPERACIONES POLICIALES
PROPOSITO: Que las y los estudiantes comprendan los principios doctrinales
que fundamentan la planificación y el desarrollo de las áreas del servicio
policial, en coherencia con la misión institucional, el respeto a los derechos
humanos y el actual contexto de seguridad, lo cual le permita desenvolverse
apegado en principios éticos y en el ordenamiento jurídico nacional.
PERFIL DOCENTE: Licenciado (a) en Servicio Policial en el nivel táctico o
estratégico. Con Diplomado en Docencia Universitaria.
HORAS ACADÉMICAS: 48
HORAS
TEMÁTICAS CONTENIDOS
ACADÉMICAS
1. Fines, orientación, responsabilidad,
corresponsabilidad, prestación,
coordinación operacional,
FUNDAMENTOS Y
operaciones coordinadas, acción
CLASIFICACIÓN
preventiva, medio educativo (de 6
DEL SERVICIO DE
comunidad pública, de información,
POLICÍA.
cooperador social).
2. Servicios ordinarios y
extraordinarios.
1. Dignidad humana, legalidad,
PRINCIPIOS PARA celeridad, eficacia, capacidad de
EL DESARROLLO respuesta, proporcionalidad,
DE LAS imparcialidad, centralización 6
OPERACIONES estratégica, desconcentración y
POLICIALES. apoyo, comunicación, control y
coordinación institucional.
ÁMBITO DE 1. Composición, planificación y
8
ACCIÓN DE LOS factores incidentes.

19
SERVICIOS DE 2. Administración y niveles de riesgo.
POLICÍA. 3. Evaluación.

1. Servicio de policía comunal

Servicio de vigilancia y patrullaje
DE LOS SERVICIOS 2. 12
3. Servicio de inteligencia.
4. Servicio de investigación
1. Areas de servicio según la
normativa legal vigente
ÁREAS DEL
2. Competencias
SERVICIO. 16
3. Protocolos de actuación
4. Abordaje o aplicación de técnicas
para los procedimientos.

9. SERVICIO DE POLICIA COMUNAL

PROPOSITO: Que las y los estudiantes comprendan la importancia del rol de
proximidad con la comunidad como parte del aprendizaje colaborativo,
fortaleciendo habilidades y destrezas en el trabajo individual y en equipo, el
carácter humanitario y preventivo para una relación fluida de paz y convivencia
ciudadana y comunitaria.
PERFIL DOCENTE: Licenciando (a) en Servicio Policial con experiencia en el
servicio de policía comunal, perteneciente al nivel táctico o estratégico.
HORAS ACADÉMICAS: 48
TEMÁTICAS CONTENIDOS HORAS
ACADÉMICAS
1. Filosofía del servicio de policía
comunal.
2. Origen del servicio: conceptos,
principios, características,
objetivos.
3. Estrategias de prevención y
proximidad.
4. Organización del plan integral de
SERVICIO DE
prevención.
POLICÍA 16
5. Articulación de redes de
COMUNAL.
información primaria y confidencial
para la seguridad ciudadana y
otras entidades gubernamentales
y no gubernamentales.
6. El ciclo de los proyectos de
seguridad
7. Fundamento jurídico para el
ejercicio de la función.
EL SERVICIO DE 1. Objetivos, características,
POLICÍA COMUNAL formulación, tipos, metas. 12
Y EL PODER 2. Organización.
20
POPULAR. 3. Organigrama: estructural y
funcional.
4. Funciones de la estructura.
5. Perfil, descripción, actitudes,
aptitudes y rol de la y el
funcionario de policía comunal.
6. Métodos, técnicas y estrategias
para Reducir de manera
preventiva el delito y garantizar la
convivencia ciudadana
1. Evaluación y sistematización.
2. La función policial y la contraloría
social
3. Informe de rendición de cuentas a
ACCIÓN POLICIAL
la comunidad. 12
COMUNITARIA
4. Organismos de control, instancias
de gobierno municipal, estadal,
nacional y comunitario
5. Informe de gestión.
1. Preliminar: áreas de atención,
ETAPAS PARA requerimientos.
IMPLANTAR EL 2. Lanzamiento, promoción del
SERVICIO DE servicio. 8
POLICÍA 3. Operacional: estrategias,
COMUNAL. operaciones y acciones.
4. La red de información primaria.

10. SERVICIO DE VIGILANCIA Y PATRULLAJE

PROPOSITO: Que las y los estudiantes conozcan el abordaje de las
situaciones relacionadas con hechos delictivos, faltas de convivencias para la
prevención del delito en sus distintas manifestaciones dirigido a mantener un
adecuado clima de seguridad y protección a las personas y sus bienes, con la
finalidad de garantizar la seguridad y convivencia ciudadana.
PERFIL DOCENTE: Licenciado (a) en Servicio Policial con experiencia en el
servicio de vigilancia y patrullaje, perteneciente al nivel táctico o estratégico.
Con Diplomado en Docencia Universitaria
HORAS ACADÉMICAS: 48
HORAS
TEMÁTICAS CONTENIDOS
ACADÉMICAS
ELEMENTOS COMO 1. Servicio de vigilancia y patrullaje:
ACCIÓN definición, objetivos principios
ESTRATÉGICA (territorialidad, prioridad,
PARA EL escalonamiento, flexibilidad). 22
DESEMPEÑO 2. Funciones y tareas.
POLICIAL 3. Tipos de patrullajes y sus técnicas
4. Sectorización y organización del

21
 servicio.
5. Planificación de la acción,
preparación y nombramiento del
servicio (Antes, durante y
después).
6. Ordenes de operaciones y
variante operativa.
7. Capacidad operativa: pie de
fuerza policial.
8. Niveles de supervisión: funciones
y tareas.
9. Vigilancia y patrullaje como una
acción estratégica para el
desempeño policial: Despliegue y
elaboración de planes de
vigilancia y patrullaje.
10.Técnicas básicas de vigilancia y
patrullaje
1. Definición, clasificación.
PROCEDIMIENTOS
2. Protocolos de actuación para las y
POLICIALES Y
los funcionarios policiales.
ESTRATEGIAS
3. Responsabilidades del funcionario 14
APLICADAS EN EL
policial en los procedimientos.
PATRULLAJE
4. Revisión y chequeo de unidades
policiales.
1. Niveles y fases de la
sectorización.
2. Organización de los patrulleros
3. Metodología para la
implementación de cuadrantes.
4. El plan: descripción del plan,
ORGANIZACIÓN representación gráfica, variante 12
operativa y análisis situacional.
5. Actualización del plan.
6. Sala situacional y su coordinación
con el patrullaje inteligente y sus
aplicaciones.
7. Claves policiales

11.SERVICIO DE TRÁNSITO Y TRANSPORTE

PROPOSITO: Que las y los estudiantes desarrollen competencias para la
adecuada prestación del servicio de tránsito y transporte terrestre que le permita
la aplicación de los procedimientos para la correcta dirección, fiscalización y
control del tránsito, así como el procedimiento administrativo para la imposición
de boletas de infracción y la promoción de la educación vial necesaria en la
sociedad.

77
PERFIL DOCENTE: Licenciado (a) en Servicio Policial con especialidad en el
área de Tránsito y Transporte Terrestre. Con Diplomado en Docencia
Universitaria.
HORAS ACADEMICAS: 48
TEMÁTICAS HORAS
CONTENIDOS
ACADÉMICAS
1. Evolución histórica, contexto,
definición, importancia, finalidad,
propósito, ámbito, objetivos, bases
fundamentales, bases legales y
cultura vial.
2. Prevención y Seguridad Vial.
EDUCACIÓN VIAL. 3. Sistema vial.
4. Actores del escenario vial. 8
5. La seguridad vial.
6. Comprensión de la seguridad vial y
de las medidas necesarias.
7. Atención inmediata a víctimas en
accidentes de tránsito.
8. Campañas y programas de
educación y seguridad vial.
1. El automóvil: generalidades y
estructura de construcción.
2. Comportamiento de la estructura
ante una colisión.
3. Constitución y funcionamiento del
motor.
4. Sistema de alimentación.
5. Sistema de escape.
NOCIONES 6. Sistemas de lubricación y
ELEMENTALES refrigeración.
DEL VEHÍCULO. 10
7. Sistemas eléctricos del automóvil.
8. Puesta en marcha eléctrica,
sistema de alumbrado, Sistemas
eléctricos auxiliares.
9. Sistema de transmisión.
10.Ruedas y neumáticos.
11.Sistemas de dirección y de
suspensión.
12.Sistema de frenado. Nuevas
tecnologías.
1. Normativa legal vigente
TRÁNSITO Y 2. Tratados y convenios
TRANSPORTE internacionales. 6
TERRESTRE 3. Resoluciones y ordenanzas,
autoridades administrativas,

23
 4. Homologación de las policías en
materia de transporte terrestre.
5. Carácter especial de la Fuerza
Armada Nacional,
6. Registro del sistema nacional de
transporte terrestre, clasificación
de vehículos, los servicios conexos
al transporte terrestre.
1. Establecimiento de
responsabilidad administrativa.
2. Responsabilidad de la o el
funcionario.
3. Prescripción de las infracciones, el
juicio ejecutivo.
4. Instrumentos que debe contener el
expediente que se organiza con
PROCEDIMIENTO ocasión de citaciones por
ADMINISTRATIVO infracción.
PARA LA 5. Normas generales para la
IMPOSICIÓN DE imposición de infracciones a la Ley
8
INFRACCIONES A de Tránsito Terrestre.
LA LEY DE 6. Flujograma del procedimiento
TRÁNSITO administrativo de imposición de
TERRESTRE. infracción
7. Procedimiento administrativo para
la imposición de boletas de
infracciones de tránsito terrestre,
Infracciones y sanciones
administrativas.
8. Responsabilidad de la o el
funcionario por decisión
extemporánea.
1. Tipos de sanciones: graves, leves,
amonestaciones; aplicables a
INFRACCIONES Y conductores de vehículos
SANCIONES pertenecientes a entes de la 4
ADMINISTRATIVAS. administración pública,
extralimitación de funciones casos
de retención de vehículos.
1. Aspectos básicos, maniobras y
DIRECCIÓN, señales.
CONTROL Y 2. Nociones básicas para dirigir el
FISCALIZACIÓN tránsito. 16
DEL TRÁNSITO 3. Funciones generales entre los
TERRESTRE. dispositivos de control y dirección
del tránsito.

24
 4. Controles que deben efectuar las y
los funcionarios policiales.
5. Objetivos y funciones de los
funcionarios (as) policiales del
servicio de transporte terrestre.
6. Georreferenciación de la zona.
7. Nomenclatura de la Ciudad,
8. Manual venezolano de
dispositivos.

12. USO DE LA FUERZA

PROPOSITO: Que las y los estudiantes conozcan las normas, principios y
estándares establecidos, para aplicar la fuerza que fuere necesaria de forma
progresiva y diferenciada, orientada por la afirmación de la vida como valor
supremo constitucional y legal, bajo los principios de legalidad, necesidad y
proporcionalidad priorizando los Derechos Humanos de las y los ciudadanos.
PERFIL DOCENTE: Instructora o instructor en uso de la fuerza certificado por
UNES. Con Diplomado en Docencia Universitaria.
HORAS ACADÉMICAS: 72
TEMÁTICAS CONTENIDOS HORAS
ACADÉMICAS
1. Marco Legal que sustenta el Uso
Progresivo y Diferenciado de la
Fuerza (UPDF) en servicio de
policía.
2. Nociones Conceptuales y Teóricas
del UPDF.
3. Efectos del estrés de
sobrevivencia y pánico en el
cuerpo humano
USO PROGRESIVO 4. Aspectos Psicológicos que se
Y DIFERENCIADO Relacionan con el Uso de la
DE LA FUERZA — Fuerza.
36
UPDF 5. Uso Progresivo y Diferenciado de
la Fuerza
6. Técnica de Esposamiento policial.
7. Niveles Ordinarios.
8. Niveles de transición.
9. Niveles extraordinarios. (Armas
intermedias como herramientas
alternativas)
10.Anatomía y fisiología Básica del
cuerpo humano.
11.Informe al Superior Inmediato
sobre Uso de Fuerza (ISUF).

25
 1. Marco legal que sustenta el Uso
de Fuerza Potencialmente Mortal
de la policía preventiva
2. Fundamentos teórico —
conceptuales del Uso de Fuerza
(UFPM) y evolución histórica de
las armas de fuego.
USO DE FUERZA 3. Procedimientos para el Uso de
POTENCIALMENTE Fuerza Potencialmente Mortal en 36
MORTAL — UFPM servicio de policía
4. Constructos teórico conceptuales
para los procedimientos tácticos
policiales.
5. Procedimientos tácticos.
6. Uso de los equipos de iluminación.
7. Aplicación del UFPM nocturno en
Tácticas Policiales.

13. ACTIVIDAD FÍSICA PARA LA SALUD

PROPOSITO: Que las y los estudiantes desarrollen las capacidades,
habilidades físicas y destrezas motrices de manera progresiva y sistemática, así
como saberes, experiencias, hábitos saludables y valores que coadyuven en su
formación integral para el buen ejercicio de sus funciones.
PERFIL DOCENTE: Educador en el área de Educación Física.
HORAS ACADEMICAS: 72
TEMÁTICAS CONTENIDOS HORAS
ACADÉMICAS
1. Capacidades Físicas: fuerza,
potencia, resistencia (aeróbica,
anaeróbica), coordinación,
flexibilidad, velocidad. Importancia
del desarrollo de las capacidades
APTITUD FÍSICA físicas para el desempeño de sus 26
funciones.
2. Métodos de entrenamiento:
continuo, intervalos (fartlek),
circuitos, otros.
3. Prueba Física diagnóstica y de
control.
1. Ejercicios Kinestésicos para el
desarrollo de sus funciones,
Desarrollo de las destrezas
HABILIDADES
motrices de forma progresiva, con 28
MOTRICES
variaciones en los niveles de
intensidad, formaciones grupales
(columnas, filas, ajedrez, círculo,

26
 medio círculo, entre otros),
Reforzamiento de los patrones de
movimiento: reptar, saltar, correr,
otros.
2. Cancha de obstáculos, secuencias
gimnasticas básicas, pruebas
físicas diagnósticas y de control.
1. Sistema musculo-esquelético:
Principales superficies óseas,
terminología de posición,
Descripción ósea, nombre y
ubicación anatómica de las
superficies involucradas en el
contexto real del ejercicio de sus
funciones.
2. Sistema cardiovascular, funciones,
importancia en la actividad física.
CONDICIÓN FÍSICA
Frecuencia cardiaca. Importancia
Y SALUD 26
para la dosificación del ejercicio.
3. Nutrición: Nutrientes y distribución
apropiada en la dieta. /
Alimentación e hidratación antes,
durante y después de la realización
de actividad física, su importancia
en el ejercicio de sus funciones.
4. IMC / Porcentaje de Grasa,
Importancia de la hidratación para
el mantenimiento de la salud
integral.
1. Atletismo: fundamentos, ABC,
reglamento, dinámicas de
Integración: desarrollo de
elementos tales como liderazgo,
DEPORTE Y
toma de decisiones, motivación,
RECREACIÓN 28
autoestima, autoconocimiento,
otros,
2. La Recreación como medio para
generar sinergia de equipo,
solidaridad y cooperación.

14.SOPORTE BÁSICO DE VIDA

PROPOSITO: Que las y los estudiantes comprendan los protocolos necesarios,
para la actuación ante eventos adversos con personas enfermas o lesionadas
en el lugar del suceso, mediante técnicas y procedimientos de primeros auxilios,
que permitan la estabilización de sus funciones vitales, mientras llegan los
organismos de atención de emergencia.

27
PERFIL DOCENTE: Técnico en emergencias prehospitalarias y soporte básico
de vida, bombero o bombera, funcionario o funcionaria en Protección Civil y
Administración de Desastres. Con Diplomado en Docencia Universitaria.
HORAS ACADEMICAS: 40
TEMÁTICA TEMÁTICA TEMÁTICA
1. Definición de anatomía.
2. Términos de Posición Anatómica,
Planos corporales, Regiones
ANATOMÍA DEL Corporales
CUERPO HUMANO 4
3. Anatomía sistémica y funcional de
los sistemas respiratorio,
circulatorio, esquelético y
muscular.
1. Generalidades de la evaluación de
paciente:
EVALUACIÓN DEL 1.1. Protocolo universal.
PACIENTE 1.2. Protocolo del paciente con 8
trauma.

1. Conceptos generales de la
Reanimación Cardiopulmonar
(RCP) básica:
1.1. Conceptos de Reanimación
Básica.
1.2. La muerte súbita.
1.3. Factores de riesgo.
1.4. La cadena de la
supervivencia.
2. Protocolo de Reanimación
Cardiopulmonar.
3. Determinar el estado de
REANIMACIÓN
inconciencia.
CARDIOPULMONA 10
3.1. Circulación (Compresiones
R BÁSICA (R.C.P)
torácicas)
3.2. Vía aérea.
3.3. Ventilaciones de rescate.
4. Obstrucción de la vía aérea por
cuerpo extraño. (OVACE)
4.1. Signos y síntomas de la vía
aérea obstruida.
4.2. Desobstrucción de la vía
aérea en el adulto.
4.3. Desobstrucción de la vía
aérea en el lactante.
4.4. Desobstrucción de la vía

28
 aérea en el niño.
4.5. Desobstrucción de la vía
aérea en la mujer
embarazada y el gran
obeso.
1. Cinemática del trauma.
2. Protocolo de atención en trauma.
3. Hemorragia.
4. Heridas
MANEJO INTEGRAL .
5. Lesiones osteoarticulares. 10
DEL TRAUMA
6. Inmovilización.
7. Signos y síntomas de un
traumatismo de columna.
8. El Shock en el paciente enfermo.
1. Insolación:
2. Agotamiento por calor.
3. Golpe por calor.
4. Hipotermia.
EMERGENCIAS
5. Quemaduras. 8
AMBIÉNTALES
6. Mordeduras y picaduras de
animales venenosos.
7. Envenenamientos e Intoxicaciones
más comunes.

15. ORDEN Y DESPLAZAMIENTO

PROPOSITO: Que las y los estudiantes analicen en la práctica las teorías del
movimiento y el desplazamiento como herramientas para el dominio de
habilidades físicas de coordinación y agrupamiento de modo ordenado, rápido y
preciso, en la ejecución de acciones ordinarias y extraordinarias, con espíritu de
cuerpo y trabajo en equipo.
PERFIL DOCENTE: Licenciado (a) en servicio policial o militar con experiencia
en el área de orden y desplazamiento. Con Diplomado en Docencia
Universitaria.
HORAS ACADÉMICAS: 44
TEMÁTICA TEMÁTICA TEMÁTICA
1. La disciplina voluntaria en el orden
y el desplazamiento: Formación,
fila, columna, línea, elemento,
ORDEN Y profundidad, frente, distancia,
DESPLAZAMIENTO intervalo, paso, voces de mando, 14
definición, voz preventiva, voz
ejecutiva, características de las
voces de mando (audible,
inteligible, inflexión, cadencia)

29
 1 Finalidad de los movimientos a pie
MOVIMIENTOS A firme: Posición fundamental,
6
PIE FIRME saludo, vista a la derecha, vista a
la izquierda, giros y medios giros
1. Ruptura de la marcha.
2. Paso con compás
MOVIMIENTOS
3. Hacer el alto
SOBRE LA 10
4. Paso lateral
MARCHA
5. Pasos al marcar el paso frente,
pasos atrás, giros y medios giros.
1. Formaciones en columna: una
columna, dos columnas, cuatro
columnas, seis columnas
2. Formaciones en línea: una fila,
dos filas, cuatro filas, seis filas,
FORMACIONES 10
ocho filas
3. Formaciones en intervalos:
abierto, cerrado, alineación y
cobertura
4. El parte.
1. En lo profesional: ¿Cómo se
refleja el orden y desplazamiento
en la vida profesional?
2. Actitud de la y el funcionario de
seguridad ciudadana ante la
presencia de autoridades y/o
APORTES A LA
superiores: En espacios abiertos,
VIDA
en espacios cerrados.
PROFESIONAL Y
3. Imagen de la y el funcionario de 4
OTRAS
seguridad ciudadana ante la
DIMENSIONES
ciudadanía.
SOCIALES
4. El uso del uniforme de acuerdo
con los estándares establecidos.
5. Manual de ceremonial y protocolar.
6. Identifica el buen uso de
dispositivos de comunicación.
7. Antes, durante y después de una
orden.

16. CONTROL DE REUNIONES Y MANIFESTACIONES PÚBLICAS

PROPOSITO: Que las y los estudiantes conozcan los métodos, técnicas,
medios y dispositivos tácticos en las operaciones policiales de mantenimiento y
restablecimiento del orden público en el marco del Derecho Internacional y de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, apegado al respeto de
los derechos humanos.
PERFIL DOCENTE: Instructora o instructor en control de reuniones públicas y

30
 manifestaciones, certificado por UNES. Con Diplomado en Docencia
Universitaria.
HORAS ACADEMICAS: 60
TEMÁTICA TEMÁTICA TEMÁTICA
1. Bases legales de control de
reuniones.
2. Las muchedumbres.
3. Las Manifestaciones.
4. Equipamiento policial para las
operaciones tácticas
CONTROL DE
5. Las formaciones.
REUNIONES Y
6. Técnicas y tácticas para control de 60
MANIFESTACIONES
reuniones.
PÚBLICAS
7. Operaciones de control de
reuniones y manifestaciones
públicas.
8. Procedimientos.
9. Agentes químicos.
10.Prácticas.

17.PRACTICAS DE SERVICIO
PROPOSITO: Que las y los estudiantes apliquen el conocimiento adquirido en
las áreas de desempeño de la función policial, permitiendo el abordaje de las
diferentes situaciones que puedan presentarse en el ejercicio de sus funciones
profesionales.
PERFIL DOCENTE: Licenciado (a) en Servicio Policial. Con Diplomado en
Docencia Universitaria.
HORAS ACADÉMICAS: 180
TEMÁTICA TEMÁTICA TEMÁTICA
1. Aplicación del conocimiento
adquirido en las diferentes áreas
PRÁCTICAS 150
de servicio policial que haya sido
asignado.
1. Elaboración del informe
INFORME 2. Revisión y evaluación del informe 30
3. Presentación del informe

CAPÍTULO V
DISPOSICIONES DEROGATORIAS
ÚNICA: Se deroga el Acuerdo No. 0000202 de fecha 13 de febrero de 2017.

31
 CAPITULO V
DISPOSICIONES FINALES
PRIMERA. A las y los estudiantes que aprueben el Curso Especial de
Entrenamiento para el Servicio de Policía se les garantizará la prosecución en el
Programa Nacional de Formación Policial que imparte la Universidad Nacional
Experimental de la Seguridad, de acuerdo a la normativa vigente para el trato de
estos casos.

SEGUNDA. A fin validar un proceso apegado a la normativa legal vigente, la

gestión de este Programa de Formación Especial tendrá acompañamiento por
representantes de la Secretaría Ejecutiva del Consejo General de Policía, del
Despacho del Viceministro del Sistema Integrado de Policía, las y los directores
de los diferentes cuerpos de policía a nivel nacional

TERCERA. Este curso podrá ser gestionado una vez que haya sido aprobado por
Consejo Universitario, a través de los Centros Formación de la Universidad
Nacional Experimental de la Seguridad y a su vez por las Academias de
Formación de los diferentes Cuerpos de Policía a nivel nacional acreditadas,
previa autorización de la instancia con competencia de la UNES.

Dado firmado y sellado en el salón de sesiones del Consejo Universitario de la

Universidad Nacional Experimental de la Seguridad en la ciudad de Caracas a los
tres (03) días del mes julio de 2019. Años 208° 160° 20°.

32
CONTINUACIÓN DEL ACUERDO N°0000442 DE FECHA 03 DE JULIO DE 2019

Comuníquese y Publíquese,

GIUSEPPE PO OLIVERI
Recto
Designado t-gún Decreto N° 3001 del 28 de Julio de 2017,
Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela N° 41.202 de fecha 28
de Julio de 2017

JASSEN SMITH A C ES
Vicerrector (E) de Desarro lo Academico
Designado según Resolución Rectoral N° 0053-2019 de fecha 15 de febrero de
2019

ALANA YANESKA ZULOAGA RUIZ

Vicerrectora de Creación Intelectual y Vinculación Social
Designada según Resolución Rectoral N° 0000226-2017 de fecha 12 de
Septiembre de 2017

33
CONTINUACIÓN DEL ACUERDO N°0000442 DE FECHA 03 DE JULIO DE 2019

WILLIA RTO ROMERO CELLA

Secretario
Designado según Resolución Rectoral N° 0017-2019 de fecha 05 de abril del
2019

JESÚS OSWALDO ESCOBAR

Representante del Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores,
Justicia y Paz.
Designado según oficio N° 0671

BLANCA ROSA EEKHOUT GÓMEZ

Representante del Ministro con competencia en educación universitaria
Designada según Resolución N° 40.286 del 04 de noviembre de 2013.
Gaceta Oficial N° 40.112 de esa misma fecha.

34
CONTINUACIÓN DEL ACUERDO N°0000442 DE FECHA 03 DE JULIO DE 2019

HERRERA ABACHE IVON DEL VALLE

Vocera-Docente
Designado según Acta de Juramentación de los voceros del Consejo
Universitario de la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad N°0001
del 14 de Marzo de 2017.

MERMEJO MONTOYA NORA YELITZA

Vocera-Obrero
Designado según Acta de Juramentación de vocero del Consejo Universitario de
la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad del 14 de Marzo del 2017.

PA RA ELEAZAR AUGUSTO
Vocero -Administrativo
Designado según Acta de Juramentación de vocero del Consejo Universitario de
la Universidad Nacional Experimental de la Seguridad del 14 de Marzo del 2017.

35