Altamente motivado por los efectos de la propaganda política, Harold Lasswell (1902-

1978) fué un sociólogo de la Universidad de Chicago, pionero de la psicología política

y especializado en el estudio de la comunicación de masas, la propaganda y la ciencia
política. En 1948 formuló lo que se conoce en Teoría de la Comunicación como El
paradigma de Lasswell.

Paradigma de Lasswell

El conocido como ‘paradigma’ o ‘fórmula’ de Lasswell, a pesar de los años

transcurridos (fue formulado en 1948), sigue conservando las virtudes que permitieron el
despegue de los estudios sistemáticos de la Comunicación en Norteamérica, a partir de los
modelos sociológicos organicistas y funcionalistas.

Los medios de comunicación se convierten en un elemento de equilibrio en la biología

social, por lo que el conocimiento de las técnicas persuasivas y de información permitían
desplegar con eficacia las funciones inductivas sobre los individuos, creando pautas de
conducta, actitudes y comportamientos. Entre las funciones de la comunicación, Lasswell
destaca la de vigilancia y control del entorno, la transmisión de los valores de identidad de
una cultura, la cohesión social, etcétera. Entiende la persuasión informativa y la
propaganda como la inducción de aquellos valores que permiten a los gestores de una
sociedad conducir a sus ciudadanos hacia los mejores objetivos de progreso y libertad.

Lasswell ordena, acota y define los grandes espacios de estudio, superando los
planteamientos precedentes, pero no llega a establecer las interacciones entre las partes,
como por ejemplo entre el emisor (lo denomina ‘comunicador’) y el receptor, ya que la
audiencia aparece aún desdibujada en un todo cuasi uniforme, destinataria de un flujo
unidireccional, aunque sí atribuye efectos distintos en función de los medios empleados.

Hay en el trabajo de Lasswell numerosas aplicaciones sobre el espacio del ‘¿qué dice?’,
esto es, del mensaje, a través de depuradas técnicas de análisis de contenido centradas
en los textos propagandísticos del período de entreguerras.

También apunta hacia los efectos. A partir de Lasswell se abre una línea de investigación
de los efectos, que tanto vale para estudiar cómo se produce la creación de influencia
como para conocer los mecanismos más eficaces para persuadir a través de los medio,
aunque se aparta de la contextualización social e histórica en la que aquellos se producen.
Influido por las teorías conductistas, Lasswell supera, en buena medida, las posiciones
previas sobre la linealidad estímulo-respuesta de la comunicación, conocidas como la
‘bullett theory’ o teoría de la “aguja hipodérmica”, al tiempo que abre nuevos espacios a la
investigación.

Para Lasswell, el proceso de la comunicación en la sociedad realiza cuatro funciones: a)

vigilancia del entorno, revelando amenazas y oportunidades que afecten a la posición de
valor de la comunidad y de las partes que la componen; b) correlación de los componentes
de la sociedad en cuanto a dar una respuesta al entorno; c) transmisión del legado social;
d) entretenimiento.

Modelo de Lasswell

El modelo de Laswell se publicó, en 1948, en su artículo Estructura y

Función de la Comunicación de Masas. En el mismo es posible apreciar

la presencia de las concepciones conductistas o behavoristas dominantes

en el panorama científico de la época las cuáles pretenden explicar el

comportamiento de las masas como la respuesta ante distintos estímulos.

Además, el contexto político del período de entreguerras con el desarrollo del

aparato propagandístico de la Unión Soviética y de la Alemania nazi creó una

situación propicia para presuponer, a partir de principios conductistas, ciertos

efectos de los medios masivos sin realizar ninguna indagación empírica.

Debemos tener en cuenta que durante este período se consolidaron dos grandes

medios de comunicación: el cine y la radio. Ambos se convirtieron rápidamente

en instrumentos de la propaganda política, máxima preocupación de la época y

de la Mass Communication Research a lo largo de toda su historia.

El modelo de Laswell es un modelo básicamente descriptivo cuya finalidad es

establecer los ámbitos de análisis de los actos comunicativos los cuáles podían

ser descriptos a partir de responder 5 interrogantes:¿(1) Quién dice (2) Qué,

en (3) Qué Canal, (4) a Quién y con (5) Qué Efecto?(Ver Gráfico)

Es necesario recordar que Lasswell habla de la descripción de un acto de

comunicación frente a los posteriores modelos que hablan del proceso de la

comunicación.

La importancia de este modelo es innegable no sólo en el ámbito de la Mass

Communication Research sino en la investigación de la Comunicación a

nivel mundial.
El modelo de Lasswell es un modelo de comunicación propuesto en
1948 por Harold Lasswell, profesor de la Universidad de Yale. Este
modelo trata de definir la comunicación fijándose en las siguientes
variables: quién se ha comunicado, qué dijo, por qué canal se ha
comunicado, a quién se ha dirigido y qué resultado produjo la
comunicación.

Este modelo, a pesar de ser uno de los primeros que trató el tema de la
comunicación, se considera también uno de los más influyentes.
Describe el proceso de comunicación como lineal y unidireccional. La
organización de este modelo ha planteado las bases para la investigación
científica del proceso de comunicación.

Por ende, han surgido varias disciplinas que se dedican a examinar cada
uno de los componentes descritos por Lasswell: análisis de control
(quién), de contenido (qué), del medio (cómo), de la audiencia (a quién)
y del efecto (efecto producido).
la principal idea del modelo era estudiar la forma en la que un
comunicador podía cambiar su manera de comunicarse de tal forma que
afectase de forma concreta al receptor del mensaje.

Debido a que el modelo inicialmente no contemplaba la respuesta del

receptor, se suele encasillar a esta clasificación dentro de los modelos
que consideran la comunicación de forma unidireccional.

En su análisis de los medios de comunicación, Lasswell se centró

también en el tema de la propaganda y los motivos que hay detrás de
esta.

Elementos del modelo de Lasswell

El modelo de Lasswell se centra en el análisis de cinco elementos
fundamentales en la comunicación: emisor, contenido, medio, receptor y
resultado.

Emisor

El emisor en el modelo de Lasswell es el sujeto que genera los estímulos

comunicativos. Su intención es producir una respuesta determinada en
el receptor, por lo que se considera que tiene una intencionalidad. Es el
elemento «quién».

Contenido

En este modelo, el contenido (que en otros ámbitos se llama mensaje)

es el conjunto de estímulos comunicativos originados por la acción del
emisor. Es también la información transmitida al receptor y es el
elemento «qué».
Medio

El medio es la forma en la que el emisor transmite su mensaje al

receptor. Puede ser mediante el habla, el texto escrito, imágenes u otras
vías. En este modelo se estudia mediante la pregunta «cómo».

El objetivo de estudiar el medio es descubrir de qué manera se puede

transmitir mejor la información en función de factores como el contenido
del mensaje, el propósito o quién es el receptor.

Receptor

El receptor es la persona que recibe la información contenida en el

mensaje que el emisor ha transmitido a través del medio. Es también el
elemento de la comunicación en el que se busca provocar una reacción
determinada; se estudia mediante la pregunta «a quién».

En el caso concreto de los medios de comunicación, la comprensión de

las características del receptor es de vital importancia y se lleva a cabo
mediante el proceso de estudio de la audiencia.

Resultado

También llamado «efecto», es el elemento de la comunicación que

estudia qué se ha conseguido con la transmisión de información. En este
modelo se observa mediante la pregunta «para qué».

Lasswell estaba especialmente preocupado por este elemento de la

comunicación, ya que quería estudiar los efectos que los medios de
comunicación masivos tenían sobre la población en general.

Ventajas y desventajas del modelo

Este modelo del estudio de la comunicación ha sido uno de los más
utilizados desde que se planteó por primera vez, pero también ha
recibido una gran cantidad de críticas. A continuación veremos algunas
de sus ventajas y desventajas más importantes.

Ventajas

– Es un modelo simple y sencillo de entender, ya que no recarga el

proceso de comunicación y se centra en sus elementos más básicos.

– Es válido para prácticamente cualquier tipo de comunicación, sin

importar el tipo de medio por el que se produzca, quiénes sean el emisor
y el receptor, o cuál sea el tipo de mensaje que se transmita.

– Fue el primer modelo en centrarse en el efecto que produce un

determinado tipo de comunicación y en estudiar sus efectos.

Desventajas

– No se menciona la retroalimentación por parte del receptor, lo que se

ha incluido en modelos de comunicación más modernos y complejos.

– Tampoco se hace mención al ruido, que es cualquier elemento de la

comunicación (normalmente parte del canal) que puede dificultar el
proceso de transmisión de información.

– Es un modelo lineal de la comunicación, lo que puede ser un problema

para estudiar intercambios de información en los que el receptor y el
emisor intercambian roles continuamente.
Quien dice: FACTORES QUE INICIAN Y GUIAN EL ACTO DE COMUNICACIÓN (COMUNICADOR) .
EMISOR ; EL E ISOR ES LA PERSONA QUE SE ENCARGA DE EMITIR EL MENSAJE

QUE DICE: SE REFIERE A LOS CONTENIDOS DEL MENSAJE , LO QUE DICE Y EXPRESA EL EMISOR

POR QUE CANAL; MEDIO FISICO POR EL CUAL SE ENVIA EL MENSAJE, ES DECIR LA RADIO , LA
PRENSA, PELICULAS Y OTROS CANALES

A QUIEN DICE; PERSONAS A LAS QUE LLEGAN LOS MEDIOS, ES DECIR AL RECEPTOR EL CUAL
RECIBE EL MENSAJE

CON QUE EFECTO: IMPACTO SOBRE LAS AUDIENCIAS , LO QUE QUIERE QUE EL EMISOR CAPTE
O ENTIENDA