LABORATORIO DE MÁQUINAS AC

Laboratorio 1

“El Alternador Trifásico”

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PROGRAMA DE FORMACIÓN REGULAR

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EL ALTERNADOR TRIFASICO

1. OBJETIVOS
 Identificar las partes constructivas de una máquina síncrona.
 Obtener la curva de saturación en vacío del alternador trifásico.
 Determinar las características de regulación de tensión del alternador con carga.
 Observar el efecto de cargas desbalanceadas en la tensión de salida.

2. FUNDAMENTO TEORICO

Los términos generador de corriente alterna, generador síncrono y alternador a menudo

se utilizan indistintamente en los libro de ingeniería. Puesto que los generadores síncronos
se utilizan mucho más que los generadores de inducción en este laboratorio, el término
alternador se aplica solo a los primeros.

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El Generador Síncrono, o también llamado Alternador, es un tipo de máquina eléctrica

rotativa capaz de transformar energía mecánica (en forma de rotación) en energía
eléctrica.
Los alternadores son la fuente más importante de energía eléctrica. Los alternadores
generan una tensión de corriente alterna cuya frecuencia depende totalmente de la
velocidad de rotación.

n p
f 
120
Dónde:

f = frecuencia de la tensión generada en Hertz

n = velocidad del rotor en RPM

p = número de polos de la máquina

El valor de la tensión generada depende de la velocidad, de la excitación del campo en CC

y el factor de potencia de la carga.
Si se mantiene constante la velocidad de alternador y se aumenta la excitación del campo
CC, el flujo magnético y, por tanto, la tensión de salida, aumentara en proporción directa
a la excitación.

No obstante, con incrementos progresivos en la corriente de campo de CC, el flujo

alcanzará finalmente un valor lo suficientemente alto para saturar el hierro del alternador.
La saturación del hierro significa que para un incremento dado de la corriente de campo
de CC se tendrá un incremento menor en el flujo

La razón por la que se llama generador síncrono es la igualdad entre la frecuencia eléctrica
como la frecuencia angular es decir el generador girara a la velocidad del campo
magnético a esta igualdad de frecuencias se le denomina sincronismo.

Esta máquina funciona alimentando al rotor o circuito de campo por medio de una batería
es decir por este devanado fluirá CC., mientras que en el estator o circuito de armadura la
corriente es alterna CA.

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PRINCIPIO DE FUNCIONAMIENTO:
El principio de funcionamiento de un G.S se basa en la ley de Faraday. Para crear tensión inducida
en el circuito de armadura (estator), debemos crear un campo magnético en el rotor o circuito de
campo, esto lo lograremos alimentado el rotor con una batería, este campo magnético inducirá
una tensión en el devanado de armadura por lo que tendremos una corriente alterna fluyendo a
través de él.
Al operar como generador, la energía mecánica es suministrada a la máquina por la aplicación de
un torque y por la rotación del eje de la misma, una fuente de energía mecánica puede ser, por
ejemplo, una turbina hidráulica, a gas o a vapor. Una vez estando el generador conectado a la red
eléctrica, su rotación es dictada por la frecuencia de la red, pues la frecuencia de la tensión
trifásica depende directamente de la velocidad de la máquina.
Para que la máquina síncrona sea capaz de efectivamente convertir energía mecánica aplicada a
su eje, es necesario que el enrollamiento de campo localizado en el rotor de la máquina sea
alimentado por una fuente de tensión continua de forma que al girar el campo magnético
generado por los polos del rotor tengan un movimiento relativo a los conductores de los
enrollamientos del estator.
Debido a ese movimiento relativo entre el campo magnético de los polos del rotor, la intensidad
del campo magnético que atraviesa los enrollamientos del estator irá a variar el tiempo, y así
tendremos por la ley de Faraday una inducción de tensiones en las terminales de los
enrollamientos del estator.
Debido a distribución y disposición espacial del conjunto de enrollamientos del estator, las
tensiones inducidas en sus terminales serán alternas senoidales trifásicas.
La corriente eléctrica utilizada para alimentar el campo es denominada corriente de excitación.
Cuando el generador está funcionando aisladamente de un sistema eléctrico (o sea, está en una
isla de potencia), la excitación del campo irá a controlar la tensión eléctrica generada. Cuando el
generador está conectado a un sistema eléctrico que posee diversos generadores interligados, la
excitación del campo irá a controlar la potencia reactiva generada.

3. MATERIALES

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- 01 motor de inducción de jaula de ardilla

- 01 maquina síncrona(motor/generador síncrono)
- 01 maquina DC(motor/generador de CC)
- Fuente de alimentación
- 01 multímetro digital
- 01 tarjeta de adquisición de datos
- Computadora personal
- Cables de conexión
- Módulos de resistencia
- Módulos de inductancia
- Módulos de capacitancia

4. PROCEDIMIENTO PARA OBTENER LA CURVA DE SATURACION EN VACIO

1) Conecte el circuito ilustrado en la Figura 56-1

El motor jaula de ardilla se usara para impulsar el motor /generador síncrono como
Alternador, durante la experiencia se supondrá tiene velocidad constante.

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Observe que el motor de jaula de ardilla debe estar conectado a la salida fija de 380
voltios 3φ de la fuente de alimentación, terminales 1,2, y 3.

El rotor del alternador va conectado a la salida variable de 0-250 V C.C. de la fuente de

alimentación, terminales 7 y N.

2) Acople el motor de jaula de ardilla al alternador, mediante la faja.

3) Ajuste el reóstato del campo del alternador a su posición extrema moviendo el control
en el sentido de las manecillas del reloj (para una resistencia cero)
4) Ponga la perilla de control de tensión de la fuente de alimentación haciéndola girar en
Sentido contrario de las manecillas del reloj (para un voltaje en C.C. igual a cero).
5) Conecte la fuente de alimentación el motor debe comenzar a funcionar.
6) Siendo nula la excitación en C.C. mida y anote los valores E₁, E₂ y E₃.
7) Explique por qué se genera una tensión de CA cuando no hay excitación en C.C.
8) Si el generador tiene un interruptor S, ciérrelo al llegar a este paso.
9) Aumente la excitación de C.C. a partir de 0 hasta 0.1 Amp. de C.C.
10) Mida y anote en la Tabla 56-1 las tres tensiones generados E₁, E₂ y E₃.
11) Repita 9) para cada una de las corrientes indicadas en la Tabla 56-1
12) Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación
13) Calcule y anote en la Tabla 56-1 la tensión de salida promedio del alternador, para
Cada corriente directa indicada.
14) Conecte la fuente de alimentación ajuste la excitación de C.C. hasta que la tensión E₁=
380 voltios y luego mida E₂=…………. y E₃=…………..
15) Mida los valores de tensión generados en cada devanado del estator conectado en
estrella. E₁ ₐ ₄ =……………….. V ca., E₂ ₐ ₅ =……………….. V ca. y E₃ ₐ ₆ =………………….V ca.
16) Compare los resultados obtenidos en 14) y 15) ¿ Coinciden con los que se obtendrían
normalmente de una fuente de alimentación trifásica convencional?

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5. CUESTIONARIO

a) En la gráfica de la Figura 56-3, marque los valores promedio de tensión en función

de los valores de corriente C.C. tomados de la Tabla 56-1 y trace una curva
continua que pase por los puntos marcados.

b) Explique por qué la tensión crece con menor rapidez cuando se incrementa la
corriente de C.C.

c) De algunas razones por las que no se debe operar un alternador cerca del codo de
su curva de saturación.

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6.- DETERMINAR LA REGULACIÓN DE TENSION DEL ALTERNADOR CON CARGA RESISTIVA,

INDUCTIVA Y CAPACITIVA

1) Conecte el circuito que se ilustra en la Figura 57-1, observe que la carga resistiva
balanceada está conectada en estrella a la salida trifásica del alternador.
Cambie el motor jaula de ardilla por el motor /generador de CC el que se usara
para impulsar al motor/generador síncrono como alternador, el rotor del
alternador está conectado a la salida variable de 0-250 V de C.C. de la fuente de
alimentación, terminales 7 y N.
El devanado del motor en derivación se conecta a la salida fija de 250 V de C.C.
de la fuente de alimentación terminales 8 y N.

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2) Acople el motor de CC al alternador mediante la faja.

3) Ajuste el reóstato de campo del motor a su posición extrema haciendo girar su
perilla de control en el sentido de las manecillas del reloj (para resistencia
mínima)
4) Ponga el reóstato de campo del alternador en la otra posición extrema moviendo
la perilla en sentido contrario a las manecillas del reloj (para resistencia máxima)
5) Ajuste cada sección de resistencia a un valor de 1100 ohmios.
6) Conecte la fuente de alimentación y fijándose en el tacómetro de mano, ajuste el
reóstato del motor de C.C para una velocidad de 1800 RPM, esta velocidad se
debe permanecer constante durante el resto de este experimento.
7) Si el generador síncrono tiene un interruptor S, ciérrelo al llegar a este paso.
8) Ajuste la excitación de C.C. del alternador hasta que la tensión de salida E₁ =
220V de ca.
Mida: I₁ =………………… y I₂=………………….., de plena carga.

9) Abra los interruptores de las 3 resistencias de carga, para que el alternador

trabaje en vacío y mida: E₁=……………….. y I₂=………………….. Recuerde que debe
comprobar la velocidad del motor y ajustarla a 1800 RPM si fuera necesario.

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10) Reduzca la tensión a cero y desconecte la fuente de alimentación.

11) Calcule la regulación del alternador con carga resistiva.

% de regulación = volts en vacío – volts a plena carga x 100

Volts a plena carga

12) Reemplace la carga resistiva de 1100 ohmios por una carga inductiva de una
reactancia Xʟ también de 1100 ohmios y repita los pasos del 8) al 11). Calcule la
regulación del alternador con carga inductiva.
13) Luego reemplace la carga inductiva de 1100 ohmios por una carga capacitiva de
una reactancia Xc de 1100 ohmios y repita los pasos del 8) al 11).Calcule la
regulación del alternador con carga capacitiva.
14) Con una carga de reactancia capacitiva de 4400 ohmios por fase, conecte la
fuente de alimentación y regule la velocidad a 1800 rpm.
15) Ajuste la excitación de C.C. del alternador hasta que el voltaje E₁= 220 V
Mida: I₁=……………….. y I₂=…………………
16) Aumente la carga capacitiva colocando una reactancia adicional de 2200 ohmios
en paralelo con cada una de las secciones de 4400 ohmios y observe lo que
sucede, mida: E₁=………………, I₁=……………… y I₂=……………….
17) Aumente la carga capacitiva más todavía , colocando una reactancia capacitiva
adicional de 1100 ohmios conectada a través de cada sección y mida:
E₁=……………….., I₁=………………….. y I₂=………………………
18) Reduzca el voltaje a cero y desconecte la fuente de alimentación.
19) Explique el fenómeno que acaba de observar.

7. GENERADOR ALIMENTANDO CARGAS DESBALANCEADAS

1) Conecte el circuito que se ilustra en la Figura 57-2. Observa que sólo hay una
carga entre dos fases del alternador
2) Conecte la fuente de alimentación y ajuste el reóstato del motor de C.C. para una
velocidad de 1800 RPM.
3) Ajuste la excitación de C.C del alternador hasta que el voltaje aplicado a la carga
resistiva de 2200 ohmios, E₁ sea igual a 220 voltios ca. Mida y anote las otras
tensiones entre líneas E₂=……………….. y E₃=…………………
4) Mida y anote los tensiones de fase a través de cada devanado del alternador:
E₁ ₐ ₄=………………… V ca., E₂ ₐ ₅=…………………V ca., E₃ ₐ ₆=…………………..V ca.
5) Reduzca la tensión a cero y desconecte la fuente de alimentación.

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ELECTROTECNIA
Rúbrica

c: Los estudiantes conducen pruebas y mediciones, analizan e interpretan sus resultados para
Resultado: evaluar y mejorar sistemas.

c2: Interpreta y analiza resultados de pruebas y/o mediciones para optimizar el

Criterio de
desempeño : funcionamiento de equipos y sistemas eléctricos.

Curso: MÁQUINAS AC Ciclo: 4

Actividad: El Alternador Trifásico. Semana: 1-2

Nombre y apellido
Periodo: 2018- II
del alumno:
Sección: Fecha: Docente: Carlos Cuba Anicama
Documentos de Evaluación
Hoja de Trabajo: Informe Técnico: x Proyecto: Otros:

Requiere No
CRITERIOS A EVALUACIÓN Excelente Bueno
Mejora aceptable
Realiza la conexión de los circuitos con criterio de seguridad y
3 2 1 0
calidad.
Mide parámetros eléctricos según la guía 2 1,5 1 0
Elabora gráficos. 2 1,5 1 0

Interpreta, analiza y explica los resultados de las pruebas 4 3 1 0

Presentación de informe. 3 2 1 0
Conocimiento teórico 6-5 4-3 2-1 0

Puntaje Total

Comentario al
alumno:

DESCRIPCIÓN DE LA EVALAUCIÓN
Excelente Completo entendimiento y realización de la actividad, cumpliendo todos los requerimientos
Bueno Entiende y realiza la actividad cumpliendo la mayoría de los requerimientos
Requiere mejora Bajo entendimiento de la actividad cumpliendo pocos de los requerimientos
No Aceptable No demuestra entendimiento de la actividad

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