LLENADO DE LIBRETAS ESCOLARES

Valoración cuantitativa. La calificación de la valoración cuantitativa de un área es el resultado de la

aplicación de instrumentos de evaluación y desarrollo de actividades de apoyo y seguimiento de
acuerdo al reglamento, siendo registradas por la o el maestro en su Cuaderno Pedagógico y trasladadas
a la libreta como instrumento de información del desarrollo de las cuatro dimensiones.

¿Cómo se realiza la valoración cualitativa?

Tomando en cuenta como referencia el objetivo holístico de la planificación curricular de bimestre y

los anotes del Cuaderno Pedagógico, se registra la apreciación realizada de la situación de desarrollo
de las dimensiones; para esto debe observarse lo más sobresaliente en términos de LOGRO y
DIFICULTAD; por una parte se registra la apreciación del logro y por otra la dificultad que presenta la
o el estudiante. Por ejemplo un estudiante puede presentar logros en el Saber y dificultades en el Ser.

Debe aclararse que la valoración cualitativa no siempre es la transcripción de la valoración

cuantitativa sino la interpretación del desarrollo de las dimensiones para orientar el apoyo de los
padres de familia.

▪Debe Ser de fácil comprensión para la o el estudiante y los padres de familia.

▪Debe dar a conocer información respecto del desarrollo de las dimensiones: Ser, Saber, Hacer y Decidir
de la o el estudiante.

▪ Debe registrarse con un lenguaje sencillo, claro y comprensible, de modo que los estudiantes y padres
de familia entiendan en qué situación de desarrollo de sus dimensiones se encuentra la o el estudiante.

En Primaria Comunitaria Vocacional es la maestra o el maestro de año de escolaridad quien centraliza

las apreciaciones de las y los otros colegas respecto del desarrollo de las dimensiones; en Secundaria
Comunitaria Productiva es la o el asesor de curso quien realiza esta actividad.
NOTA IMPORTANTE: LAS PALABRAS QUE SE ENCUENTRAN ENTRE PARÉNTESIS
SOLO FUERON COLOCADAS PARA LA MEJOR COMPRENSIÓN NO DEBIENDO SER PARTE
ESTAS DE UNA VALORACIÓN CUALITATIVA.

OTROS EJEMPLOS….