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Signos de Interrogacion y Exclamacion Segundo Básico

Este documento presenta ejercicios sobre el uso de signos de interrogación y exclamación. En el primer ejercicio, se pide colocar los signos correspondientes en oraciones dadas. El segundo ejercicio consiste en leer un texto y completarlo con los signos faltantes. El tercer ejercicio pide escribir los signos según corresponda en oraciones dadas. Finalmente, se pide realizar ejercicios adicionales como identificar sinónimos y antónimos, separar palabras en sílabas, e identificar el número de sílabas en palabras dadas.

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Signos de Interrogacion y Exclamacion Segundo Básico

Este documento presenta ejercicios sobre el uso de signos de interrogación y exclamación. En el primer ejercicio, se pide colocar los signos correspondientes en oraciones dadas. El segundo ejercicio consiste en leer un texto y completarlo con los signos faltantes. El tercer ejercicio pide escribir los signos según corresponda en oraciones dadas. Finalmente, se pide realizar ejercicios adicionales como identificar sinónimos y antónimos, separar palabras en sílabas, e identificar el número de sílabas en palabras dadas.

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EJERCICIOS SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y EXCLAMACIÓN

1.-Coloca los signos de Ecla!aci"n o los signos de In#e$$ogaci"n  seg%n co$$es&onda en las sig'ien#es
1.-Coloca ,

o$aciones.

a) Goool de Chile
 b) Qué vamos a comer mañana
c) Dónde vas a ir 
d) Qué rico
e) Tengo hambre
f) Cómo te fue en la prueba

2.- Lee atentamente y completa con los signos ¡ ! Y ¿ ?

María cuándo despertó en la mañana se preguntó ónde está "oo#i $ muy contento "oo#i replicó%
 guau$ guau $ me tenías asustada.
asustada.
 &u' (aría yo sin ti  y se le)antaron a tomar desayuno. La mamá (a*ía cocinado pan+ue+ues$ +ue
rico e,clama*a María.
La mamá muy contenta por+ue le (a*ía gustado el desayuno$ le preguntó con mermelada o con manar 
y María respondió manar por+ue son mis #a)oritos.
 &u' día tan (ermoso 

3. Escribe los signos de interrogación o exclamación según corresponda.


corresponda .

 _____Cómoest
ás_____ _____Ti
enesunl
ápi
z_____ _____Quéher
moso_____

 _____Huyamos_____ _____Medashel
ado_____ _____Alabor
daj
emuchachos_____

.- /scri*e los signos de interrogación y e,clamación donde corresponda

0. 1ómo se llama tu padre.

2. Le preguntaron cómo se llama*a su padre.

. ígame +u' (ora es por #a)or.

. &u' pensarías t3 de una cosa así

4. 5o s' +u' pensarías t3 de una cosa así

6. 1uándo arreglarán la a)ería del tel'#ono

7. 1uánto dinero lle)arás a la e,cursión

8. /stu)iste es+uiando el domingo pasado

9. :or dónde *aaremos al río

0;. 1uándo )as a )enir a casa


5. Escribe el sinónimo y el antónimo de cada palabra.

SINÓNIMO P!"#
N$ÓNIMO

LI
NDA

  DELGADO

  ENCI
MA

  PEQUEÑA

  COMI
ENZO

1. Separa las sílabas de las siguientes palabras:

puente
*arrio
tren
comunidad
)ecinos
*om*eros
correo
(ospital
agua
alcantarillado
ciudad
municipio
pala*ras
síla*as
automó)il
2. Imprime la hoja y llévala al aula para trabajar en clase.

monosílabas bisílabas trisílabas polisílabas

0;

00

02

0

0

04

Contesta los siguientes ejercicios, para que entiendas mejor los conceptos

I. Identifca el número de sílabas que tienen las siguientes palabras y nómbralas de acuerdo con la
clasifcación propuesta arriba, según sean monosílabas, bisílabas, trisílabas, tetrasílabas o
polisílabas:
1. concepción
2. tarea

3. mar

4. computadora

. patio

!. puerta

". l#mpara

$. diccionario

%. &uan

1'. cuaderno

11. e(#menes

12. bolso

13. bicicleta

14. uno

1. cuerda

1!. abuela

1". lupa

1$. binoculares

1%. cuc)illo

2'. día

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