TÍTULO:

Influencia de la motivación en la indisciplina de los estudiantes de nivel secundario en las instituciones educativas publicas
FICHAS TEXTUALES PARA MARCO TEÓRICO

Tema Tema de la cita Referencia Bibliográfica

N° Cita textual Paráfrasis3 Interpretación/comentario4
General1 textual2 (APA)
“La indisciplina es la conducta de La indisciplina es una serie de
un alumno que trastorna las malos comportamientos que llevan
La indisciplina es el mal Chable, G. (2006). Principales
actividades de sus compañeros o a un mal desempeño del estudiante
comportamiento del alumno que lo factores que causan la
del docente, es un durante la clase, aparte de que
Definición de lleva a desobedecer normas, lo cual indisciplina escolar.
1 Disciplina
In-Disciplina.
comportamiento inadaptado; una
genera un desorden en las
genera disturbios y no coopera con
Recuperado de:
desobediencia a las normas, es una el cumplimiento de las normas
actividades de sus compañeros o [Link]
acción no esperada, fuera de lo generando problemas a sus
docente. [Link].
normal y no aceptada en la compañeros y profesor presentes
sociedad.” (p.22) en la clase.
“De acuerdo con las narraciones, el
Fierro Evans, María Cecilia, El
comportamiento disciplinado se
problema de la indisciplina
basa en dos ejes: obediencia y
desde la perspectiva de la
respeto. La primera supone la
La disciplina es un rol muy gestión directiva en escuelas
observancia en el aula de tres
La disciplina se verá condicionado importante en el desarrollo normal públicas del nivel básico.
normas fundamentales: guardar
por dos valores la obediencia y de una clase y como bien menciona Revista Mexicana de
Comportamiento silencio, poner atención y trabajar
2 Disciplina
disciplinado. sentado en su lugar, de acuerdo
respeto. En base a ellos se podrá el autor la disciplina se basará en la Investigación Educativa [en
decir de buen comportamiento o obediencia y el respeto. Obediencia linea] 2005, 10 (octubre-
con las indicaciones del docente. El
un mal comportamiento. a las normas de la clase y respeto diciembre): [Fecha de consulta:
segundo supondrá dirigirse de
por sus compañeros y el docente. 11 de julio de 2019] Recuperado
forma respetuosa y considerada
de
hacia los compañeros y
[Link]
autoridades, así como hacia sus
[Link]?id=14002710
pertenencias.” (p. 4)
La indisciplina se origina a través de
Hay tres factores fundamentales: Giner, P., Onieva, M. (2009).
Los factores que ocasionan el mal diversos factores, como lo puede
- Aquellos que afectan el ¿Qué hacer ante la indisciplina
comportamiento son las ser un mal o poco entendimiento
Factores que comportamiento desde dentro del en la institución educativa" San
siguientes: del alumno, de la imposibilidad de
3 Disciplina ocasionan el mal niño (se refiere al aprendizaje
- La falta de entendimiento del algunos alumnos para seguir la
Miguel" de Piura aulas? Revista
comportamiento. cognitivo). del Formación de Professorat.
alumno. dinámica normal de las clases.
- Aquellos que afectan desde el Recuperado de:
- Situación caótica en el hogar. También es un hecho que la familia
hogar y la sociedad (un ambiente [Link]
tiene mucho que ver en lo que es la

1
Temas clasificadores de los “temas de las citas textuales”, pueden ir los nombres de las variables, así como las relaciones entre ellas o un tema generalizador a criterio del
investigador.
2
Es el título que el tesista le pone a la cita textual ateniéndose a la idea principal. Puede
3
Debe decir lo mismo que la cita textual, pero con palabras propias, incluso puede ser un resumen.
4
Se puede formular inferencias, importancia, valor, ejemplificaciones, teniendo en cuenta que el objetivo es conocer a profundidad las variables de estudio y las relaciones que
hay entre ellas.
 Tema Tema de la cita Referencia Bibliográfica
N° Cita textual Paráfrasis3 Interpretación/comentario4
General1 textual2 (APA)
estable, un sistema de reglas y de - Enseñanza direccional, lo que formación integral del estudiante, vistacompartim/arts4/20_au_i
control). ocasiona aburrimiento en el si existen problemas es obvio que ndisciplina_aulas.pdf.
- Aquellos que afectan desde el estudiante. afectara al alumno en su
centro educativo (una enseñanza desempeño, pero también están
interesante y significativa, un los profesores que muchas veces
control del aula positivo y efectivo, no están capacitados para poder
una política y una directiva de manejar una sesión de clases,
centro que apoye al profesor). (p. aburriendo al estudiante, esto
2) genera que ellos se despisten y en
muchos de los casos ocasionan
problemas disciplinarios.
García Esquivel, R. (2012).
Estudio sobre la motivación y
los problemas de convivencia
La motivación al igual que la escolar. Recuperado de
“la motivación o la falta de ella es La motivación influye es la que
La motivación y su desmotivación son los que influyen [Link]
una variable que influye mayormente influye en la
4 Disciplina influencia en la
decisivamente en los problemas de convivencia en el aula trayendo
de manera directa en la disciplina [Link]/scholar?q=cache:XqE4F
disciplina de aula. de los alumnos en la escuela y OkUPKkJ:[Link]/+
convivencia.” (p. 57) problemas de convivencia.
también en otros lugares. estudio+sobre+la+motivacuon+
y+los+problemas+de+la++convi
vencia+escolar&hl=es&as_sdt=
0,5
“Existen enfoques educativos que La mayoría de estos enfoques,
Labrona. Montreal Canadá.
no se afilian al modelo pueden considerarse anti El docente muchas veces se ve
(2014). La indisciplina escolar:
oficial y que crean sus propios pedagogías o pedagogías obligado a utilizar otros métodos o
un asunto institucional. Revista
sistemas, los cuales buscan alternativas, en tanto no enfoques educativos, para lograr
Enfoques pedagógicos mexicana de orientación
5 Disciplina
de la indisciplina.
facilitar el aprendizaje y el constituyen modelos educativos de que sus alumnos capten los
educativa. Vol. XI. 3° Ed. (p.25).
despliegue de las potencialidades control y sometimiento, sino conocimientos y obtener mejor
recuperado de.
de los alumnos, dejando de lado o dispositivos que favorecen la rendimiento en el proceso
[Link]
resignificando radicalmente libertad y la autonomía en el enseñanza – aprendizaje.
[Link]
lo que es la disciplina”. (p.26) proceso de aprendizaje.
“Los pequeños de bajo estatus El nivel económico y social de la
social regularmente tienen Los estudiantes que vienen de familia desempeña un papel
Chable, G. (2006). Principales
problemas de disciplina, ya que por familias que no tienen muchos fundamental en la disciplina de
factores que causan la
lo general su autoestima de ellos es recursos y que son de una clase alumno, muchos de los jóvenes que
Factor Socio indisciplina escolar.
6 Disciplina
económico.
baja, por lo que son rechazados por baja, muestran un bajo autoestima vienen de familia de bajos recurso
Recuperado de:
sus propios compañeros y hacen en su mayoría lo cual implica una presentan este tipo de problemas
[Link]
todo lo posible para llamar la serie de desórdenes que lo llevaran disciplinarios debido a que
[Link].
atención manifestando conductas a un mal comportamiento. necesitan más atención y para ellos
inapropiadas”. (p. 24) no hay mejor forma que
 Tema Tema de la cita Referencia Bibliográfica
N° Cita textual Paráfrasis3 Interpretación/comentario4
General1 textual2 (APA)
comportarse inadecuadamente
durante la clase.
Los problemas de indisciplina que
se presentan en el aula, están
ligadas al desacato de las normas,
“Se clasifica en relación a cuatro
el no cumplir con el reglamento
parámetros:
establecido no solo en el aula sino
1. Las normas: llegar tarde o faltar
del centro educativa da a notar los
a clase, deteriorar el material,
problemas de un mal
desordenar el mobiliario, comer en
comportamiento, también se
clase, vestirse con indumentaria Las conductas de indisciplina se
encuentra el incumplimiento de las
estrafalaria, ocasionar ruido o clasifican en relación a cuatro Gotzens Busquets, C., Cladellas
tareas que tiene una relación
gritos, y faltar al orden en las parámetros, que son: Pros, R., Clariana Muntada, M.,
negativa con el rendimiento
salidas y entradas de clase. 1. Las normas establecidas en la & Badia Martín, M. (2015).
académico porque las tareas son
2. La tarea: no traer los deberes, escuela y salón de clases. Indisciplina instruccional y
Clasificación de base fundamental para medir la
rehusar llevar a cabo las tareas en 2. El incumplimiento de las tareas, convencional: su predicción en
conductas capacidad del alumno. También se
7 Disciplina
indisciplinarías en el
clase, proferir comentarios tanto de las tareas dejadas para
encuentran la falta de respeto
el rendimiento académico.
vejatorios, mostrar poco interés, casa como las que se resuelven en Revista colombiana de
aula. hacia al profesor que en la
pasividad e inactividad, preguntar clase. psicología, 24(2), 317-330.
actualidad se presenta con mayor
insistentemente con el ánimo de 3. La interrupción al profesor Recuperado de:
frecuencia, también están los
retrasar o interrumpir. impidiendo que desarrolle la clase. [Link]
problemas que suelen surgir entre
[Link] profesor: interrumpir mientras 4. Los problemas con los o/67409/
compañeros de una misma aula o
esta habla, no acatar sus órdenes, compañeros.
con los de otros salones,
levantarse sin permiso del sitio y
estableciendo rivalidades y malos
amenazar al maestro.
comportamientos.
4. Los compañeros: pelearse con un
Todos estos problemas en su
igual, reírse de él o insultarlo y
conjunto establecen el cómo se
hacer burla de los demás.” (p. 6)
idéntica o como parecen los
problemas de indisciplina en el
alumno.
Los factores que causan la
“Asimismo, los problemas de
indisciplina son varios, pueden ser Badía Martín, M., Cladellas
disciplina escolar tienden a estar
La indisciplina está conectada a los problemas familiares, por el nivel Pros, R., & Gotzens Busquets, C.
unidos a los desórdenes de
desórdenes de comportamiento socioeconómico, entre otros. Estos (2012). La indisciplina social e
comportamiento disruptivo en la
que se dan durante las etapas de se van dando durante las etapas de instruccional en adolescentes y
Problemas de la infancia y la adolescencia, que
8 Disciplina
indisciplina. incluye: dificultades académicas,
formación de estudiante, está adolescencia e infancia, se puede universitarios: la influencia del
relacionada con las dificultades presentar por las dificultades de género. Recuperado de:
problemas de comportamiento,
académicas, problemas de relación habilidad social, el hecho de que el [Link]
dificultades de habilidades sociales,
entre compañeros. estudiante necesite atención hace eam/handle/10835/1696/Art_
problemas de relación con los
que genere este tipo de 27_678.pdf?sequence=1
compañeros, etc.” (p.8)
comportamiento disruptivos
 Tema Tema de la cita Referencia Bibliográfica
N° Cita textual Paráfrasis3 Interpretación/comentario4
General1 textual2 (APA)
durante la clase, también se
encuentra los problemas de
relación con los compañeros, lo
cual hace que se genere un
ambiente poco hostil que ayudara
a un fortalecimiento de la
indisciplina.
“La indisciplina instruccional es la
Gotzens Busquets, C., Cladellas
que deriva de los comportamientos El tema de la indisciplina
Pros, R., Clariana Muntada, M.,
disruptivos provocados por el instruccional se centra en un
Los estudiantes que presentan & Badia Martín, M. (2015).
alumno o grupo de alumnos, que contexto como lo es la institución
indisciplina instruccional, generan Indisciplina instruccional y
no permiten o impiden el buen educativa. Los alumnos presentan
comportamientos disruptivos convencional: su predicción en
Indisciplina funcionamiento del aula. Se trata comportamientos desadaptados,
9 Disciplina
instruccional de comportamientos
impidiendo un buen
no acatan las normas establecidas
el rendimiento académico.
funcionamiento en el desarrollo de Revista colombiana de
desadaptados porque imposibilitan en el aula, lo que impide un buen
la clase, por que imposibilitan o psicología, 24(2), 317-330.
o dificultan el aprendizaje y funcionamiento del desarrollo de la
dificultan el aprendizaje. Recuperado de:
describe conductas contrarias a las clase, afectándose no solo ellos,
[Link]
normas del entorno educativo.” (p. sino también a sus compañeros.
o/67409/
5)
“la disciplina escolar es, en la
actualidad, una de las principales
preocupaciones a la que se
enfrenta el profesorado tanto de
enseñanza primaria como de
secundaria. Pese a ello, la
preparación que reciben durante el Si no existe esta temática en los
período de formación docente es curriculum, es difícil que se logre
casi inexistente ya que son escasos una mejor disciplina en la escuela. Gotzens, C., Badia, M., &
La disciplina escolar es de mucha
El conocimiento de los los centros que introducen dicha Lo mejor seria que nuevamente o Genovard, C. (2010).
preocupación y es preocupante
10 Disciplina profesores sobre la temática en el currículum oficial de
porque en los últimos curriculum
que empiecen a colocar una Conocimiento de los profesores
disciplina escolar los futuros enseñantes. Por este disciplina basada netamente en lo sobre disciplina escolar. Boletín
no existe estas temáticas.
motivo, el conocimiento disponible escolar para los profesores, asi se de Psicología, 99, 33-44.
para afrontar dicha temática lograra un mejor trabajo y
procede básicamente de sus convivencia en el aula.
creencias y sus experiencias y, en
consecuencia, es de carácter
vivencial y está falto de rigor como
se ha podido verificar en otros
estudios.” (p. 35)
 Tema Tema de la cita Referencia Bibliográfica
N° Cita textual Paráfrasis3 Interpretación/comentario4
General1 textual2 (APA)
“podría pensarse que un buen
clima en la clase o la actuación
positiva continuada de los
profesores pueden hacer
innecesarias las reglas de disciplina,
pero sería no caer en la cuenta de
. Hay que realizar puntos de apoyo
que esas reglas de actuación son
en los que los alumnos interactúen
los puntos de apoyo que hacen . Alcázar, J. A. (2000).
El respeto a las personas, la mejor de manera que mejoren su
posible ese buen clima escolar. En Convivencia y disciplina escolar:
Necesidad de unas convivencia, mejora la relación en convivencia en el aula y que esto
efecto, el respeto a las personas y a el gobierno de la clase.
11 Disciplina normas básicas de
las propiedades, la ayuda
el aula entre compañeros. El buen sea desinteresado, ósea que no lo
Obtenido De Http://Fresno.
convivencia en clase clima no se improvisa, sino se hagan por alguna causa o
desinteresada a los compañeros, el Pntic. Mec. Es/~
planea. recompensa, sino por que así se
orden y las buenas maneras exigen Emod0002/Disciplina. Htm.
educan y es lo esencial para su
que todos los que conviven en un
formación.
curso acepten unas normas básicas
de convivencia y se esfuercen día a
día por vivirlas. El buen clima de un
colegio no se improvisa, es cuestión
de coherencia, de tiempo y de
constancia.” (p. 5)
“el profesor tiene autoridad como
consecuencia natural de su
madurez intelectual y humana, de
la ascendencia moral que le
El profesor es modelo de la clase,
proporciona su conducta ejemplar
por lo tanto, si el maestro no tiene
y del liderazgo que ejerce sobre los
ciertas cualidades o virtudes, Alcázar, J. A. (2000).
alumnos. La autoridad es más una El profesor tiene la máxima
puede que los alumnos terminen Convivencia y disciplina escolar:
conquista que el profesor debe autoridad en el aula, tanto en lo
La autoridad del descarrilándose del camino el gobierno de la clase.
12 Disciplina
profesor
realizar por su capacidad, moral y disciplinario. Debe mostrar
correcto, por lo tanto, si el profesor Obtenido De Http://Fresno.
dedicación, coherencia y madurez su capacidad su dedicación, su
identifica que carece de alguna Pntic. Mec. Es/~
mostradas en su trato diario con los coherencia y madurez.
esencia que es fundamental en el Emod0002/Disciplina. Htm.
alumnos, que una concesión
aula, lo mejor seria trabajar en ello
contractual obtenida en virtud de
para generar una mejor guía.
una titulación académica. "El
profesor que quiera ser un buen
educador necesita la autoridad
entendida como servicio". (p. 6)