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Es importante tener en cuenta que el objetivo de las guías es incentivar a promotores, mediadores
y animadores de lectura a diseñar e implementar actividades de promoción de lectura en torno a
Libro al Viento, en consecuencia, estas guías no buscarán ser un paso a paso para realizar
actividades, sino sensibilizar para que sean los promotores quienes a partir del texto propuesto en
las guías diseñen sus propias actividades.
De acuerdo con el enfoque metodológico y conceptual se propone que las guías metodológicas
respondan a la siguiente estructura:
Realizar una exploración que brinde algunos insumos metodológicos y referenciales que permitan
la preparación y realización de actividades de promoción de lectura en torno al título Bicicletario
de la colección libro al viento.
Introducción al texto. En esta introducción se dará un breve panorama del contexto histórico y
literario de la obra, debe ser un texto ameno, de acceso a cualquier lector y atractivo, que invite a
leerlo y a su vez, proponer una actualización del texto a trabajar.
Debe responder a la pregunta ¿por qué leer este libro aquí y ahora?
recreación y transporte para las muchas personas que a diario se desplazan por campos, calles y
avenidas de diferentes rincones del planeta. Así que al pedalear al interior de estas páginas no
solo usted apreciado lector va a descubrir los nombres de los principales ciclistas del panorama
nacional e internacional (además de referencias a prácticas como el BMX y el ciclomontañismo).
También podrá hallar en él alusiones a algunos personajes que desde abajo de la bicicleta y en
ámbitos tan diversos como la radio, la literatura, la música y el cine han hecho de esta ingeniosa
invención de la imaginación humana, un referente creativo que por sus particulares cualidades
ocupa un capítulo especial dentro de las singulares inventos creados por el hombre para
desplazarse de un lugar a otro.
Itinerario de lectura del libro. Estos itinerarios de lectura buscarán precisar las relaciones
intertextuales que el libro sugiere; permitiendo pasar de la literatura al cine, a otros libros, o
a la música, y en general, a los diferentes lenguajes artísticos posibles que permita abordar
el libro. Es importante tener en cuenta aquí referentes diversos, que incluyan productos de
la cultura popular, esto con el objetivo que este itinerario acerque el libro a los lectores.
Proponga un itinerario de pensamiento y lectura que parta del libro y permita recorrer un
camino por diversos lenguajes, formas de expresión artística o cultural, es decir, que permita
expandir el universo presentado por el libro. Para su escritura tenga en cuenta:
Elija un punto de partida, este puede ser un tema, un lugar, el contexto histórico o
literario del libro o el autor.
A partir de él proponga un viaje que permita profundizar en el punto de partida y, a
su vez, presentar otras estaciones que enriquezcan el encuentro con el libro.
Proyecto de dinamización de la colección de Libro al Viento
Formato guías metodológicas
https://www.youtube.com/watch?v=G75H8Q5Szyk
La cumbre es una cruda realidad que se presenta infranqueable, no pretendo hacer todo el recorrido
de la mítica etapa, soy consciente de mis limitaciones y sé que no puedo imitar a aquellos titanes
que se aventuran a franquear absurdas distancias, prefiero disfrutar del recorrido a mi forma,
observando el paisaje, rememorando las múltiples batallas acontecidas en esta imponente cima, que
le han valido el título de etapa reina del tour de Francia. Me detengo a observar el agreste paisaje
decorado en el recuerdo por penurias y hazañas. Las fotografías comienzan a aparecer, un lente que
se esforzó por revelar en imágenes las intimidades de una competencia que obstinadamente se
esfuerzan en retar los límites y escudriñar algunos apartes de la condición humana, los que Graham
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Watson con su intrépido lente supo retratar, un británico que dedico 40 años de su vida a registrar
episodios de las competencias ciclistas más importantes, su lente nos ha permitido conservar una
memoria única de estas grandes vueltas, instantáneas que revelan y conservan momentos
trascendentales de las carreras más importantes del ciclismo.
https://www.grahamwatson.com/
Tentado por experimentar la adrenalina que promete el vertiginoso descenso decido regresar, la
descolgada es temeraria y de pronto ante la vista aparecen las
luces del pueblo que con su centelleo parecen saludarme. La
llegada de la noche no desalienta a la gente, al contrario hay
mucha por las calles y una gran cantidad de ellos transitando en
bicicleta. Es un pueblo pequeño que se acuesta tarde y la bici se
transforma en un aliado fundamental para llegar a cualquier
parte. Colores, afiches y esculturas hablan de la pasión que se
siente por el ciclismo, una estatua de Eddie Mercx se alza en el
centro de una pequeña plaza, la gente degusta su café o su
cerveza mientras sus bicicletas reposan tranquilas como nobles
corceles de metal, en el cinema se proyecta una película del
director belga Gert Embrechts “Allez Eddy” ( “Vamos Eddy”), la
cual cuenta la historia de un niño que sueña con ser ciclista a
pesar de la férrea oposición de su padre, quien está empecinado
en que conserve la tradición familiar y se haga carnicero como
el, su abuelo y su bisabuelo. El tiempo sigue pasando sobre el
sillín de una bicicleta y en pueblos y ciudades de diversas partes
del mundo sigue la gente trasegando sobre dos ruedas, escribiendo a cada pedalazo su camino.
una alternativa legitima de transporte, en medio de una ciudad con graves problemas de movilidad y
altos niveles de contaminación.
De esta segunda
el cabo de inmediato reconoció a Carlos Arturo Rueda, ya que seguía a diario por la radio las
transmisiones que este realizaba, así que decidió sacar a los pocos presos que habían y transformar
la prisión en un improvisado alojamiento para los periodistas. Fue entonces el momento de
desarrollar el espacio de escritura creativa pensado para la actividad. Para su realización la
promotora de lectura paso por cada uno de los lugares con una bolsa de tela e invito a los
participantes a elegir dos palabras de las varias que guardaba ahí, de la bolsa surgieron palabras
como travesía, cumbre, embalaje, escalada. La propuesta fue entonces tomar las palabras elegidas al
azar, para con ellas construir un relato breve. La actividad finalizo con la lectura de las historias
logradas.
La apertura de esta segunda sesión estará amenizada por la lectura del poema de Rafael Alberti
titulado “Balada dela bicicleta con alas” el cual juega con la metáfora de un ciclista que tiene alas y
vuela por la ruta. Esta introducción le permitió al promotor introducir al grupo en el vertiginoso tema
del descenso, tan emocionante como peligroso. Es quizá el momento de la competencia en el cual el
ciclista debe estar más concentrado y demostrar la pericia y la técnica que ha aprendido.
En esta parte de la sesión se incluye la lectura de un cuento de Horacio Quiroga titulado “el
almohadón de plumas” el cual aparece compilado en el libro al viento
“Anaconda y otros cuentos” y a partir de esta misteriosa e impactante
historia se establece una comparación entre el descenso en el ciclismo
y en la escritura; ese momento de la historia que aparece en la
literatura y el cual usan con sapiencia ciertos escritores para crear una
dinámica secuencia de sucesos que con inquietante velocidad nos
lleven hacia el desenlace final de la historia, un recurso utilizado sobre
todo en el cuento. Establecida la analogía se dio inicio a la lectura del
cuento de Horacio Quiroga, el cual comienza con una descripción
tanto física como psicológica de los dos personajes principales de la
historia, una pareja de recién casados. Después de leer y comentar
esta primera parte del relato se hace un paralelo entre la historia y las
características físicas de los ciclistas, lo cual da para hablar sobre el
biotipo y la vestimenta de los ciclistas de alto rendimiento en el cual
aspecto físico juega un papel trascendental que debe acompañarse con una férrea actitud mental
que permita a los pedalistas afrontar los retos que asume, los cuales ponen al limite su cuerpo. La
promotora dio entonces continuidad a la lectura del relato, inmiscuyéndose en la narración de un
Proyecto de dinamización de la colección de Libro al Viento
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