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2. Descripción de la actividad
Tipo de Individu Número de
☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: al semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad: 1
Peso evaluativo actividad: Entorno de entrega actividad:
90 Puntos Seguimiento y Evaluación
Fecha inicio de la actividad: Fecha cierre de la actividad:
6 de Septiembre de 2019 1 de Octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante interpreta los conceptos teóricos fundamentales de la estructura
y composición de los organismos, mediante la explicación de los niveles de
organización y funcionamiento de los sistemas biológicos.
Temáticas a desarrollar:
Ejercicios a desarrollar
Ejercicio 1. [Biomoléculas]
Condiciones de la entrega:
Ejemplo: Ejercicio1_Unidad1_MelisaReyes
2. ¿Las células del organismo son Eucariotas o Procariotas? Marque con una
X y explique su respuesta.
Condiciones de la entrega:
Curtis, H., Barnes, N., Schnek, A., & Massarini, A. (2008). Capítulo 30.
Los tejidos, órganos y sistemas de los vertebrados. (7ª Ed.). Curtis
Biología (pp. 597-604). Madrid, España: Editorial Médica Panamericana.
Inzunza, O., Koenig S., C., & Salgado A., G. (2015). Morfología humana.
Santiago, Chile: Ediciones UC.
A. Sistema Muscular
B. Sistema Reproductor
C. Sistema Digestivo
D. Sistema Óseo
E. Sistema Urinario
Condiciones de la entrega:
Debe describir con claridad y de forma completa el sistema seleccionado
abarcando todos los aspectos solicitados.
Los aspectos que sean contestados sin referentes bibliográficos o desde
la opinión no serán valoradas.
Debe referenciar adecuadamente la bibliografía consultada para el
desarrollo de este ejercicio (revisar normas APA).
Pegue su mapa mental y la bibliografía consultada en el formato Word
suministrado por el tutor en el mensaje de apertura del foro de la
actividad.
Coloque el nombre al archivo de su trabajo de la siguiente manera:
Ejercicio3_Unidad1_Nombre del estudiante
Preséntelo en el foro de la actividad con el asunto:
Ejercicio3_Unidad1_Nombre del estudiante
Ejemplo: Ejercicio3_Unidad1_MelisaReyes
Entrega final:
Los productos de cada uno de los ejercicios se entregarán en un único trabajo
bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a entregar por el
estudiante de esta guía.
Entorno de Conocimiento
- Explora e indaga los recursos bibliográficos de la Unidad 1.
1. Portada
2. Desarrollo de los tres ejercicios (en formato propuesto
para la entrega)
3. Conclusiones del trabajo desarrollado
NombreCurso_NúmeroGrupo_Tarea_1_NombreApellidoEstu
diante
Ejemplo: Biologia_15_Tarea_1_MelisaReyes
Planeación
de
actividades
para el No Aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No Aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y Cada estudiante es responsable de la entrega de los productos en el
responsabili foro de la actividad y su consolidación para entrega en el Entorno
dades para de Evaluación y seguimiento. La producción de los entregables es
la de tipo “individual”, el estudiante asume la responsabilidad de una
producción construcción propia de conceptos en el desarrollo de los ejercicios
de estipulados en la presente actividad
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la
versión 6 en inglés)