FACULTAD DE DERECHO

Escuela PROFESIONAL DE DERECHO

PLAN DE TRABAJO
REALIZACIÓN DE UN VÍDEO DOCUMENTAL SOBRE CULTURA ANCESTRAL Y
VIVA APLICANDO TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN ETNOGRÁFICA

ASIGNATURA: Catedra Sipan

ALUMNO: Edinson Romero Terrones
DOCENTE: Jesús María Sosa Agurto
CICLO: II-2019
F. PRESENTACION: 21 de Abril de 2019
 PLAN DE TRABAJO
Realización de un vídeo documental sobre cultura ancestral y viva aplicando técnicas de
investigación etnográfica
I. Datos informativos

Componente cultural : Tecnologías de la construcción de origen prehispánica

Tema de investigación : Instrumentos y materiales de construcción de origen milenario
Título del vídeo : “La utilización de piedra y barro como instrumento de construcción”
documental
Duración aproximada : 15 minutos
del vídeo
: Departamento Provincia Distrito
Lugar de investigación Lima Lima Lima

Alumno investigador :
Docente tutor : Prof. Ysaac Galán Salazar
Curso : Cátedra Sipán
Facultad : Derecho
Escuela Profesional Derecho

II. Justificación

Es conveniente y necesaria esta investigación porque establecerá las bases

teórico- prácticas principales sobre las cuales se sustentara la importancia de
dar a conocer y preservar el patrimonio cultural “Museo del Convento de San
Francisco de Asís de Lima”.

III. Objetivos

Objetivo general : Dar a conocer la utilización de Tecnologías de la

construcción de origen prehispánica en el Museo del
Convento de San Francisco de Asís de Lima,
promoviendo la identidad cultural y el deseo de
preservar nuestras riquezas ancestrales.
 Objetivos específicos : - Analizar la información que circula en la web y por los
colaboradores dentro del museo.
- Promover la identidad cultural y fomentar el turismo en
los ciudadanos.
- Proponer alternativas que brinden las soluciones
necesarias para conservar y preservar el patrimonio
cultural Museo del Convento de San Francisco de
Asís de Lima.

IV. Breve descripción del tema a investigar

El Conjunto Monumental de San Francisco de Lima es uno de los más importantes

centros religiosos, culturales y artísticos del Perú. Una vez fundada Lima, el 18 de
enero de 1535 por Francisco Pizarro, se diseñó y distribuyo los predios, otorgándole
a la Orden Franciscana un pequeño solar vecino al de Santo Domingo, sobre el cual
Fray Francisco de la Cruz levanto una pequeña especie de capilla. Al cabo de un
tiempo el padre Francisco tuvo que ausentarse, y como no había otro franciscano
en el valle, el solar quedo abandonado. Pizarro lo añadió entonces al que había
dado a los dominicos y destinó otro para los franciscanos en el lugar que hoy ocupa
la Capilla del Milagro. En el año 1546 llega a Lima Francisco de Santa Ana como
guardián de la orden, quien se sorprendió al encontrar el solar ocupado por Don
Sebastián Sánchez de Merlo y su esposa y por Don Cristóbal de Burgos. El padre
Santa Ana acudió al juicio contra estas personas ante el fuero religioso. Y el juez
conservador Fray Tomas de San Martín, quien habría de fundar la Universidad
Mayor de San Marcos, le devolvió la propiedad. Fray Francisco de Santa Ana logró
edificar una pequeña y modesta iglesia que después fue mejorada y ampliada con
el Convento con el Virrey del Perú Andrés Hurtado de Mendoza protector de la
Orden. Durante el siglo siguiente fue objetado de una serie de arreglos y
decoraciones que terminaron por convertirlo en un portento del arte de la Colonia.
Su construcción no era muy sólida, sin embargo, en 1614 el arquitecto y obrero
mayor de convento Fray Miguel de Huerta, admitió que los pilares de la iglesia
tenían escasos cimientos y estaban colocados sobre cascajo. El 4 de febrero de
1656 un estruendoso derrumbe trajo abajo el templo de San Francisco, destruyó
sus incalculables riquezas artísticas y todo el esfuerzo de un siglo se hizo ruinas.
La primera piedra fue puesta por el Virrey Luis Enrique de Guzmán el 8 de mayo de
1657. En 1669 se hizo cargo de la obra el nuevo comisario general de la orden Fray
Luis de Cervela, quién logró culminarla en el lapso de 5 años. El nuevo templo fue
inaugurado con gran pompa el 3 de Octubre de 1672. En el interior del Convento
que había sufrido también algunas calamidades, las reparaciones continuaron hasta
1729.El templo goza del Título de Basílica Menor, concedido por el Papa Juan XXIII
en el año 1963.

Recuperado en (https://es.scribd.com/document/76588864/Analisis-de-La-
Realidad-Peruana-San-Francisco)
La estructura actual fue obra de los alarifes Constantino de Vasconcellos y Manuel
Escobar. Se culminó en 1672. El estilo es barroco con influencia morisca.

La fachada de San Francisco con su portada barroca en piedra, se vuelve una de

las más suntuosas de su época, ya que este material era el más caro y difícil de
trabajar. También podemos decir que se adelanta a las portadas barrocas que se
construirán más tarde en Cusco.
 LAS CATACUMBAS

Catacumbas significa entierro subterráneo. Desde que la iglesia se terminó de

construir en el siglo XVII, la gente perteneciente a las distintas cofradías, gremios
y familias enterraba a sus muertos debajo de los altares en las capillas laterales,
inconexas entre sí hasta 1657 que se habilitan corredores que unieron las tumbas.

Aunque el general San Martín prohibió su uso en 1821, se siguieron enterrando

cuerpos de manera clandestina, costumbre que se fue perdiendo con los años.

LINCOGRAFÍAS

https://es.scribd.com/document/76588864/Analisis-de-La-Realidad-Peruana-San-
Francisco
https://es.wikipedia.org/wiki/Bas%C3%ADlica_y_convento_de_San_Francisco_de
_Lima#/media/File:Bas%C3%ADlica_y_Convento_de_San_Francisco_de_Lima,_P
eru.jpg
http://museocatacumbas.com/bienvenidos-al-museo-san-francisco-y-catacumbas/

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

A continuación se describe las diversas actividades planificadas, que se realizarán

progresivamente por el estudiante para la realización de un vídeo documental, como
producto de la aplicación de técnicas e instrumentos de investigación etnográfica.
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE FECHA DE REALIZACIÓN
1. Investigación previa
2. Revisión de los contenidos y guías del curso ESTUDIANTE 25 AL 27 MARZO 2019
3. Elección y delimitación del Selección del tema y título de la investigación ESTUDIANTE
tema – tiempo – espacio
4. Determinación del lugar y tiempo de duración de la investigación ESTUDIANTE 25 AL 27 MARZO 2019
5.
Primera revisión bibliografía (artículos, libros, páginas web, etc.)
6.
sobre el tema seleccionado
ESTUDIANTE 28 AL 31 MARZO 2019
Visita de reconocimiento del lugar donde se realizará el
7.
trabajo de campo, las entrevistas y filmación
ESTUDIANTE
8. Elegir y contactar a los personajes que serán entrevistados ESTUDIANTE 28 AL 31 MARZO 2019
9. Elaboración de cuestionario de entrevistas
10. Elaboración del “plan de trabajo” ESTUDIANTE 01 AL 07 ABRIL 2019
11. Presentación del “plan de trabajo” a través del aula virtual ESTUDIANTE 08 AL 14 ABRIL 2019
Problematización del tema Búsqueda en internet ejemplo de vídeos documentales como
12. a investigar
material de referencia.
ESTUDIANTE 15 AL 21 ABRIL 2019
Determinar la herramienta a emplear en la filmación y edición
13.
del vídeo
ESTUDIANTE 21 ABRIL 2019
14.
Búsqueda de fuentes de
15. información y elaboración Elaboración del guion del documental
16. de instrumentos
Selección de texto e imágenes referente a la temática materia
de investigación, a ser utilizadas en la elaboración del vídeo
ESTUDIANTE 22 AL 28 BRIL 2019
17. Redacción de guion de vídeo documental ESTUDIANTE 22 AL 28 BRIL 2019
Presentación del guion del video documental a través del aula
18.
virtual
ESTUDIANTE 29 AL 05 MAYO 2019
19.
20. Producción
Primera visita y trabajo campo (realización de entrevistas,
21.
tomas fotográficas y grabación de escenas en vídeo)
ESTUDIANTE 06 AL 12 MAYO 2019
Trabajo de campo y
22.
recojo de información
Revisión del material grabado ESTUDIANTE 06 AL 12 MAYO 2019
23. Segunda visita y trabajo campo (realización de entrevistas, ESTUDIANTE 06 AL 12 MAYO 2019
 tomas fotográficas y grabación de escenas en vídeo)
24. Si es necesario una tercera visita. ESTUDIANTE 12 MAYO 2019
25.
26. Post-producción y edición
Análisis, selección y ordenamiento del material obtenido en las
27.
visitas de campo y entrevistas
ESTUDIANTE 13 AL 19 MAYO 2019
Sistematización de los Integración de los textos y vídeos seleccionados de acuerdo al guion
28. resultados de utilizando un editor de videos
ESTUDIANTE 20 AL 26 MAYO 2019
29. experiencia Realizar el control de calidad del vídeo final ESTUDIANTE 27 AL 02 JUNIO 2019
30. Realizar los últimos ajustes si es necesario ESTUDIANTE 03 AL 09 JUNIO 2019
31.
32. Publicación
33. Crear un cuenta en YouTube ESTUDIANTE 10 AL 16 JUNIO 2019
34. Difusión de la Subir el archivo de vídeo a YouTube ESTUDIANTE 17 AL 23 JUNIO 2019
investigación Enviar el enlace del vídeo documental a través del aula virtual,
35.
al docente del curso
ESTUDIANTE 24AL 30 JUNIO 2019
36.
VI. Recursos a utilizar

6.1. Equipos tecnológicos a utilizar

- Cámara de teléfono móvil (Smartphone)
- Computadora
- Programa de edición de video

6.2. Recursos humanos

- Estudiante

VII. Presupuesto

En este presente proyecto, se realizó los siguientes gastos:

- Entrada al Museo. S./ 15.00
- Pasajes. S./ 20.00
- Alimentación. S./ 30.00
Anexos

CUESTIONARIO DE ENTREVISTA N° 01

utilización de Tecnologías de la construcción de origen prehispánica en el

Tema: :
Museo del Convento de San Francisco de Asís de Lima
Lugar de la entrevista : Convento de San Francisco de Asís de Lima Fecha:………/………/……...
:
Nombre y apellidos Edad: Lugar de nacimiento:
del ENTREVISTADO Grado de instrucción:
Actividad u oficio al que se dedica:

Le agradezco responder el cuestionario que tiene como propósito obtener datos que nos permitan
conocer la utilización de Tecnologías de la construcción de origen prehispánica en el Museo del
Convento de San Francisco de Asís de Lima, promoviendo la identidad cultural y el deseo de preservar
nuestras riqueza ancestral; a su vez es preciso aclarar que el presente instrumento es totalmente
anónimo.

Preguntas:

1. ¿Qué significado tiene para usted Identidad Cultural?

2. ¿Qué significado tiene para usted fe religiosa?
3. ¿Qué creencias religiosas conoce del convento de San Francisco?
4. ¿Qué entiende usted por construcción de origen prehispánica?
5. ¿ Conoce Ud. El material con el cual fue edificado el Convento de San Francisco?
6. ¿Qué haría usted por mejorar turismo?
7. ¿Ha visitado el Museo del Convento de San Francisco de Asís de Lima?
8. Describa lo que más impresionante en su visita al Museo?
9. ¿Cuál fue su experiencia?
10. ¿Recomendaría Ud.-. Visitar el Convento de San Francisco?