Liceo de Ciencias y Humanidades

Departamento de Matemática - Plinio Durán Troncoso

Nombre:

Funciones
Guı́a de actividades

1. Relaciones
A medida que avanzamos en nuestra vida diaria, tenemos muchos elementos de Nombre Matrı́cula
datos o cantidades que están emparejados. Por ejemplo, nuestro nombre puede estar
Lourdes 302
emparejado con nuestro RUN, fecha de nacimiento, o número de teléfono, etc. Existe
una relación entre nuestro nombre y cada uno de esos elementos.
Si se obtuviera una lista con los nombres de todos los estudiantes de la clase en Benjamin 209
una columna y su número de matrı́cula en otra columna, se hace una correspon-
dencia entre el nombre del estudiante y su matrı́cula. Esa correspondencia se puede Constanza 174
pensar como un conjunto de pares ordenados, donde el primer elemento es el nombre
de un estudiante y el segundo es la matrı́cula de ese estudiante, a eso se le llama
Diego 91
una relación.

(nombre, matrı́cula) El conjunto de todos los pares ordenadas serı́a:

El conjunto de todos los nombres de los estudiantes en la clase se llama el domi-
nio de la relación y el conjunto de todos los números de matricula de los estudiantes R = {(Lourdes, 91), (Benjamin, 209), (Constanza, 302), (Diego, 174)}
emparejados con estos estudiantes es el recorrido de la relación.
El dominio de la relación anterior serı́a:
1.1. Definición
Dom R = {Lourdes, Benjamin, Constanza, Diego}
Una relación R que hace una correspondencia entre los elementos x de un con-
junto A con los elementos y de un conjunto B se escribe: R : A → B; es decir,
cualquier conjunto de pares ordenados (x, y). El conjunto A se denomina dominio El recorrido de la relación anterior serı́a:
(conjunto de partida) y el conjunto B se denomina codominio (conjunto de llegada).
El recorrido de una relación es un subconjunto del codominio que tiene asignado Rec R = {91, 174, 209, 302}
al menos un elemento del dominio.
Actividad 1: canal - programa
Ejemplo 1: alumno - matrı́cula
Escoge 3 canales de televisión y dos programas que se emitan en ellos. En tu
El siguiente diagrama muestra la relación R : nombre → matricula. Determina cuaderno, realiza un diagrama de la relación A : canal → programa. Determina el
el conjunto de todos los pares ordenados, el dominio y el recorrido de la relación. conjunto de todos los pares ordenados, el dominio y el recorrido de la relación.

1
 Profesor Plinio Durán Troncoso

Actividad 2: nombre - mes de cumpleaños Plano cartesiano

Escoge 5 compañeros y pregúntales por su mes de cumpleaños. En tu cuaderno, y

realiza un diagrama de la relación B : nombre → cumpleaños. Determina el conjunto 10
de todos los pares ordenados, el dominio y el recorrido de la relación. 9
8
7
1.2. Formas de representar una relación
6
Dados los conjuntos A = {2, 3, 4} y B = {6, 7, 8, 9} y la relación R : A → B, 5
definida como todos los pares ordenados donde x es divisor de y. 4
3
Pares ordenados 2
1
x
R = {(2, 6), (2, 8), (3, 6), (3, 9), (4, 8)} −2 −1 1 2 3 4
−1

Observa que:
Diagrama sagital
Dom R = {2, 3, 4}
R Rec R = {6, 8, 9}
A B El 7 pertenece al codominio de la relación pero no a su recorrido, ya que no tiene
asignado ningún elemento del dominio.
2 6
3 7 Actividad 3: representar una relación

4 8 Dado la siguiente relación de pares ordenados, represéntalos en diagrama sagital,

tabla de valores y plano cartesiano. Determina el dominio y recorrido.
9
{(1, 3), (0, −2), (2, 0), (−3, −1), (−3, 4), (−1, 3)}
y
x y
Tabla de valores x y 4
3
x y 2

2 6 1
x
2 8 −3 −2 −1 1 2 3
−1
3 6 −2
3 9 −3
−4
4 8

Guı́a de actividades 2
 Profesor Plinio Durán Troncoso

2. Funciones Ejemplo 2: determinar si una relación es función mediante la prueba de

la recta vertical
Una función es un tipo especial de relación que asigna a cada elemento en su
dominio exactamente un elemento en el recorrido.
En el ejemplo 1 de la sección anterior (alumno - matrı́cula) la relación si corres- y y
ponde a una función, dado que a cada elemento del dominio (Nombre) le corresponde 3 3
un único elemento del recorrido (Matrı́cula). En el caso de la actividad 1 (canal -
2 2
programa) la relación no es una función, ya que hay elementos del dominio (Canal)
que se relacionan con más de un elemento del recorrido (Programa). La actividad 1 1
2 (nombre - mes de cumpleaños) también corresponde a una función, porque todos x x
−3 −2 −1 1 2 3 −3 −2 −1 1 2 3
los elementos del dominio (Nombre) le corresponde un único elemento del recorrido −1 −1
(Cumpleaños). −2 −2
−3 −3
2.1. Definición
Una función f : A → B es una relación donde cada elemento x del conjunto A No es una función, hay una recta que
(dominio) le corresponde un único elemento y del conjunto B (codominio). Si es una función, todas las rectas intersecta a la gráfica en más de un
intersectan a la gráfica en un solo punto. punto.
Ejemplo 1: determinar si una relación es función

Actividad 1: Justifica si cada una de las siguientes relaciones correspon-

x y den a una función
A B
−1 5
4 0
0 4 1. 2.
3 −2
1 8
2 1 x y
2 −7 A B
−1 4 2 0 −1 3
1 −2
3 −2 0 3
Si es una función, a cada elemento del
dominio le corresponde un único 1 0
No es una función, al 1 le corresponden 0 1
elemento del recorrido.
dos elementos del recorrido. 2 −1
−2 4

Prueba de la recta vertical 2

Si una relación está representada en un plano cartesiano, se puede determinar si
es una función mediante la prueba de la recta vertical. Para ellos se trazan lineas
verticales (paralelas al eje y) en todo el dominio, si cada una de ellas intersecta a la
3. {(−3, 3), (0, −2), (−2, 0), (3, −1), (−4, 4), (−1, 4)}
gráfica en un solo punto, entonces la relación es una función. Si hay al menos una
recta que intersecta al gráfico en más de un punto, la relación no corresponde a una
función. 4. {(0, 3), (1, −3), (2, 0), (−3, −1), (0, 4), (−1, 2)}

Guı́a de actividades 3
 Profesor Plinio Durán Troncoso

5. 6. 11. 12.

y y y y
4 4 4 4
3 3 3 3
2 2 2 2
1 1 1 1
x x x x
−3 −2 −1 1 2 3 −3 −2 −1 1 2 3 −3 −2 −1 1 2 3 −3 −2 −1 1 2 3
−1 −1 −1 −1
−2 −2 −2 −2
−3 −3 −3 −3
−4 −4 −4 −4

13. 14.
7. 8.
y y
x y x y 3 3
2 2
1 3 −5 3
1 1
1 4 3 2 x x
−3 −2 −1 1 2 3 −3 −2 −1 1 2 3
−1 0 2 3 −1 −1
−2 −2
−5 −1 −1 2
−3 −3

9. 10. 15. 16.

y y y
4 4 4
C D
3 3 3
0
2 2 2
−3 1 1 1

−1 0 x x x
−3 −2 −1 1 2 3 −3 −2 −1 1 2 3 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1 −1 −1
2 −2 −2 −2
−3 −3 −3
−4 −4 −4

Guı́a de actividades 4
 Profesor Plinio Durán Troncoso

2.2. Notación de función 2.3. Gráfica de funciones en el plano cartesiano

Otra forma de relacionar los pares ordenados (x, y) de una función f : A → B El gráfico de una función f es el conjunto de todos los pares ordenados (x, y)
es mediante ecuaciones o fórmulas; es decir, una regla matemática que las relacione donde y = f (x). Por lo tanto se pueden escribir los pares de la forma:
a ambas. (En caso que no se definan los conjuntos A y B, se deben asumir ambos
como los números reales (R))
(x, f (x))
Una forma consiste en indicar explı́citamente como obtener y a partir de x. Por
ejemplo: y = 3x2 − 4. Sin embargo, es muy conveniente nombrar una función, ge-
neralmente con las letras f , g o h. Una forma equivalente de nombrar la función
anterior serı́a f (x) = 3x2 − 4. Es decir, el valor f (x) = y.
Actividad 2: construir tabla de valores y graficar
dentro del paréntesis están Considera la función f : R → R definida como f (x) = 2x − 3. Completa la tabla
las entradas de la función de valores y luego ubica los pares ordenados en el plano cartesiano.

x f (x) (x, f (x))

nombre de
la función f (x) = 3x2 − 4 entrada salida par ordenado

f (x) o y. regla que se aplica a todoss −3 f (−3) = 2 · (−3) − 3 = −6 − 3 = −9 (−3, −9)

Es la salida los valores de entrada para
de la función obtener los valores de salida
cuando la −2
entrada es x
−1
Se puede entender el concepto de función como una máquina que asigna una
única salida a todas las entradas. 0

−2 En este caso, cuando el valor de x (la

1
entrada) es −2, f (x) (la salida) es 8, se
denota como
2
3x2 − 4 f (−2) = 8
3 · (−2)2 − 4 3
f 3·4−4
12 − 4 se lee: f evaluada en −2 es 8. 4
8
El par ordenado (x, y) es lo mismo
que el par ordenado (x, f (x)), en este ca- 5
so serı́a

8 (−2, 8) 6

Guı́a de actividades 5
 Profesor Plinio Durán Troncoso

y Actividad 3: construir tabla de valores y graficar

10
x
Considera la función g : R → R definida por g(x) = − + 1. Completa la tabla
9 2
de valores y luego ubica los pares ordenados en el plano cartesiano.
8

6 x g(x) (x, g(x))

entrada salida par ordenado
5

4 −2
3
−1
2

1 0
x
−6 −5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5 6 1
−1

−2 2
−3
3
−4

−5
4
−6

−7
y
−8 3

−9 2

−10 1

x
−6 −5 −4 −3 −2 −1 1 2 3 4 5 6
−1

−2
Además de los pares ordenados encontrados en la tabla, existen infinitos pares
ordenados dentro de los cuales se encuentran números decimales. Ante eso, podemos −3
observar que los pares ordenados siguen una linea recta la cual puede ser trazada.

Guı́a de actividades 6
 Profesor Plinio Durán Troncoso

2.4. Variables dependientes e independientes Ejemplo 3: dominio y recorrido de una función

En las ciencias y los negocios, los datos a menudo se recopilan y luego se grafi- En el plano cartesiano se muestra la gráfica de la función f . Determinar el do-
can. La gráfica se analiza, la información se obtiene de la gráfica y, a menudo, las minio y el recorrido.
predicciones se realizan a partir de los datos.
Las variables dependiente e independiente son las dos variables principales de y
cualquier experimento o investigación. Para saber la función que tiene cada una, y 4
a grandes rasgos, podemos decir que la variable independiente es la causa de algo,
mientras que la dependiente será el efecto de ese algo. Observa los siguientes ejemplos 3
recorrido
2 Dom f = [−3, 3]

Variable independiente Variable dependiente 1 Rec f = [−3, 4]

(x) (y)
dominio
x
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
Horas trabajadas Sueldo
−1
Agua consumida Precio cuenta de agua
−2
Kilómetros recorridos Bencina utilizada
−3

Actividad fı́sica realizada Calorı́as quemadas

−4

Tiempo estudiado Resultado en la prueba

Ejemplo 4: dominio y recorrido de una función

La variable independiente siempre se grafica en el eje horizontal (eje x)
En otras funciones que se proyectan de manera infinita en la gráfica, debe pro-
yectar su tendencia para determinar su dominio y recorrido.
La variable dependiente siempre se grafica en el eje vertical (eje y)
y
3
2.5. Dominio y recorrido
2 recorrido Dom f = [−2, ∞[
El dominio es el conjunto de todos los valores de x (también llamados preimage-
nes) en los pares ordenados en la función. Para determinar el dominio de una función 1 Rec f = [−1, ∞[
a través de su gráfica, se observa el gráfico y encontramos todos los valores de x que dominio
tienen un valor correspondiente en el gráfico. x
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
El recorrido es el conjunto de todos los valores de y (también llamados imagenes) −1
en los pares ordenados en la función. Para determinar el recorrido de una función a
través de su gráfica, se observa el gráfico y encontramos todos los valores de y que −2
tienen un valor correspondiente en el gráfico.

Guı́a de actividades 7
 Profesor Plinio Durán Troncoso

3. Ejercicios 4. Completa la tabla de valores y grafica cada una de las siguientes funciones

a) f (x) = 1 − x
1. Escoge 5 compañeros y pregúntales por su número de teléfono.
a) Realiza un diagrama que relacione los nombres con sus respectivos núme- y
x y
ros. 3
b) Escribe el conjunto de todos los pares ordenados. −2
2
c) Determina el dominio y el recorrido. −1
1
d ) ¿Podrı́a un compañero tener más de un número de teléfono?
0
e) Justifica en qué caso esta relación serı́a una función y en que caso no. x
1 −3 −2 −1 1 2 3
2. El siguiente gráfico muestra la estatura de una persona en el transcurso de los −1
años. Responde las siguientes preguntas. 2 −2
a) ¿Cuál es la variable dependiente e independiente? −3
b) ¿Cuánto midió al nacer?
c) ¿En qué periodo creció más rápidamente?
b) g(x) = x2 − 1
d) ¿A qué edad alcanza su altura máxima?
y
estatura (cm) x y
4
180 −2
3
160
−1
2
0
140 1
1
120 x
−3 −2 −1 1 2 3
2 −1
100

80
4
c) j(x) =
60 x2 +1
y
40 x y
5
20 −2
4
edad −1
5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 3
0
2
3. Dada las funciones f (x) = x2 − 1; g(x) = 3x − 2, determina el valor de las 1
siguientes expresiones 1
2 x
a) f (0) c) f (1) − g(2) e) f (3) − g(−3) −3 −2 −1 1 2 3
−1
b) g(0) d ) f (−2) + g(1) f ) 2f (2) − 3g(10)

Guı́a de actividades 8
 Profesor Plinio Durán Troncoso

5. En el gráfico de la figura se muestra la función f . Determina: 8. En el gráfico de la figura se muestra la función j. Determina:

y a) Dom f , Rec f
4 y a) j(−3)
b) f (−4), f (3)
3 4
c) La imagen de 1 b) j(0)
2 3
d ) La pre-imagen de 2
1 2 c) j(1)
e) Valor de x donde f alcanza su
x valor máximo 1
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4 d ) La imagen de 4
−1 f ) Valor de x donde f alcanza su x
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−2 valor mı́nimo −1
e) La pre-imagen de 1
−3 g) Punto(s) de intersección de f con −2
el eje x −3 f ) La pre-imagen de 2
−4
h) Punto(s) de intersección de f con −4
el eje y g) La pre-imagen de −4

6. En el gráfico de la figura se muestra la función g. Determina:

y 9. Sea la función f : R → R definida por f (x) = 2x − 1, determina:

a) Dom g, Rec g
4 b) g(−4), g(2)
3
c) La imagen de −2 a) f (0) d ) La pre-imagen de 9
2
d ) La preimagen de −1 b) f (2) e) La pre-imagen de -7
1 c) f (−4) f ) La pre-imagen de 4
e) Punto(s) de intersección de g con
x el eje x
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
f ) Punto(s) de intersección de g con
el eje y 10. En los siguientes casos, determinar la expresión algebraica que determina cada
una de los pares ordenados
7. En el gráfico de la figura se muestra la función h. Determina:

y a) Dom h, Rec h a) f (x) = b) f (x) =

5 b) h(3) x y x y
4 c) Punto(s) de intersección de h con
−1 −3 0 −1
3 el eje x
2 d ) Punto(s) de intersección de h con 0 0 1 0
1
el eje y 1 3 2 1
x 2 6 5 4
−4 −3 −2 −1 1 2 3 4
−1
5 15 9 8

Guı́a de actividades 9
 Profesor Plinio Durán Troncoso

c) f (x) = d ) f (x) = e) f (x) = f ) f (x) =

x y x y x y x y
−4 16 2 5 −3 6 9 3
0 0 5 11 1 −2 1 1
3 9 6 13 3 −6 16 4
5 25 0 1 5 −10 0 0
2 4 −4 −7 −2 4 49 7

Guı́a de actividades 10