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ACTIVIDAD 5: JUSTIFICACIÓN
ALUMNAS:
GRUPO: 9711
Justificación
Sin duda son muchas las problemáticas infantiles que se presentan y dan origen o
pueden influenciar en el desarrollo de problemas emocionales o conductuales,
Garaigordobil & Maganto (2013), establecen las siguientes categorías de acuerdo
al SPECI1: Retraimiento, somatización, ansiedad, infantil-dependiente, problemas
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Screening de Problemas Emocionales y de Conducta Infantil, es un instrumento diseñado para identificar en pocos minutos
la presencia problemas emocionales y de conducta en niños entre los 5 y los 12 años de edad.
de pensamiento, atención-hiperactividad, conducta perturbadora, rendimiento
académico, depresión y conducta violenta.
¿Porque la intervención?
Es de suma importancia tener en cuenta el momento en que hay que intervenir en
el caso de una conducta problema o negativa fuera de lo normal, ya que estas
conductas repercuten en los niños o adolescentes en su adaptación a los contextos
en los que se desenvuelve llámese escuela, familia y social esto afectando su
desarrollo psicológico, por ejemplo:
El estilo negligente y permisivo son los que presentan mayores relaciones con
los problemas de conducta que aparecen en niños y adolescentes, el estilo
autoritario, proporciona mejores resultados que los anteriores, pero peores que el
estilo democrático que está considerado como el mayor protector de este tipo de
conductas. (Douglas, 1997)
➔ Social: Los grandes avances tecnológicos, el acceso a demasiada
información ha impactado sobre la conducta de los niños y adolescentes, en
la mayoría de los casos en forma negativa ya que estos medios ofrecen
contenidos erróneos por ejemplo como la fisonomía que debe tener una
mujer para ser bella, la marca de ropa que debes usar para verte bien, etc.
Esto hace que como sociedad perdamos los valores y normas de una
convivencia sana y segura para nuestros niños y adolescentes. El
individualismo se apodera de esta sociedad olvidando el esfuerzo y el trabajo
a largo plazo para generar cosas positivas. Los niños y los jóvenes
actualmente quieren que sus problemas sean resueltos con un botón sin
tener que esforzarse.
En García (2011), se establece que todas las hipótesis etiológicas actuales postulan
un origen multicausal de los trastornos del comportamiento perturbador. Los
modelos explicativos de los últimos años tratan de dar cuenta de la heterogeneidad
de estos trastornos integrando aspectos biológicos, psicológicos, familiares y
sociales. Algunos aportes que menciona son:
Referencias:
INEGI. (27 abril 2018). Estadísticas a propósito del niño. Comunicado de Prensa
No. 167/18. Recuperado de:
hhttps://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/aproposito/2018/nino2
018_Nal.pdf