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Actividad 4 Practica 2 Rosa
Actividad 4 Practica 2 Rosa
Práctica docente II
Actividad IV
La Carga Horaria
16-8915
06/07/2019
Indicación para la actividad IV
I-Haciendo uso del currículo analiza la carga horaria en el nivel Inicial, Nivel
Primario y Secundario. Emite juicio crítico y presenta tus conclusiones en un
párrafo no menos de 5 líneas.
II. Diseña una propuesta de horario para un grado de cada Nivel del Sistema
Educativo Dominicano. (Inicial, Primario y Secundario)
En este trabajo estaremos analizando la carga horaria en los diferentes niveles, la misma
se refiere al tiempo que debes permanecer en un lugar determinado. Por ejemplo en un
Trabajo tener una carga horaria de 8 horas diarias, en la semana sería una carga horaria
de 40 horas semanales calculando que trabajas 5 días. La carga horaria es muy
importante, hacer uso correcto de la misma garantizará el éxito en el proceso de
enseñanza aprendizaje ya que al aprovechar las horas de clases, las horas para
planificar y para utilizarlas en actividades extracurriculares ayudara al maestro a diseñar
estrategias, técnicas, métodos y planear actividades que favorezcan el proceso de
aprendizaje en los alumnos.
I-Haciendo uso del currículo analiza la carga horaria en el nivel Inicial,
Nivel Primario y Secundario. Emite juicio crítico y presenta tus
conclusiones en un párrafo no menos de 5 líneas.
Las escuelas de jornada completa o extendida son aquellas en que sus estudiantes,
principalmente de nivel primario, están cerca de ocho horas en clases. Este modelo se
contrapone usualmente al de media jornada, en que algunos grupos de alumnos asisten
a la escuela en la mañana y otros en la tarde.
La carga horaria en estos tiempos esta fuerte ya que esta la tanda extendida, y pienso
que les permiten a los estudiantes organizarse de forma correcta, y así adquirir las
habilidades y destrezas para la observación de la carga horaria para la ejecución de los
procedimientos.
II. Diseña una propuesta de horario para un grado de cada Nivel del
Sistema Educativo Dominicano. (Inicial, Primario y Secundario)
Nivel Inicial
MOMENTOS DESCRIPCIÓN TIEMPO
Recibimiento de los niños y Saludar a cada niño, niña, invitar a colocar sus 7:30 – 8:00 am
las niñas pertenencias en el lugar indicado
Encuentro de grupo Saludar al grupo, cantar, calendario, clima, 8:15 – 9:00 am.
dialogar sobre un tema, experiencia u objeto.
Higiene y descanso Lavar las manos, cara y brazos, tomar agua, 10:20 – 11:30 am
descansar, hacer ejercicios de relajación
Experiencias grupales: Grupo Actividades con un grupo grande y actividades 10:40 – 11:25 am
grande y grupo pequeño de atención individual con un grupo pequeño
Higiene Lavar las manos y brazos antes del almuerzo 11:25 – 11:40 am
Higiene Lavar las manos, cara, brazos y cepillado de los 12:15 – 12:30 pm
dientes
Descanso Acostados (en colchonetas, toallas, colchas, 12:30 – 1:15 pm
algún paño del tamaño del niño o la niña) y
escuchando una música suave, los niños y las
niñas bajo la supervisión de las docentes,
realizan su descanso.
Experiencias grupales (grupo Actividades con un grupo grande y actividades 2:45 – 3:30 pm
grande y grupo pequeño) de atención individual con un grupo pequeño
Evaluación del día. ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo pasamos el día? 3:50-4:PM
¿Qué cosas deben mejorar?
Organización y despedida
Ordenar el salón, materiales y recursos.
Lengua Española 9 9 9
Matemáticas 9 9 9
Ciencias naturales 5 5 5
Ciencias Sociales 5 5 5
Formación humana y R. 2 2 2
Educación Física 3 3 3
Educación Artística 3 3 3
Curso optativo 4 4 4
Total horas 40 40 40
Nivel primario segundo ciclo
Lengua Española 7 7 7
Lengua Extra. (Inglés) 4 4 4
Matemáticas 7 7 7
Ciencias naturales 5 5 5
Ciencias Sociales 5 5 5
Formación humana y R. 2 2 2
Educación Física 3 3 3
Educación Artística 3 3 3
Curso optativo 4 4 4
Total horas 40 40 40
NIVEL SECUNDARIO MODALIDAD ACADÉMICA