No.

topográfico Año Título Autor

T.S 136.74 C15 1963 Estudio de las actividades religiosas y profesionales Calderon R., Jaime
de los alumnos de V y VI bachillerato de once
colegios de Bogota

T.S 136.735 G65 1966 La comunicación entre la adolescente con los Gómez Posada, Lucila
miembros de su familia

T.S 301.36 R64 1968 Remodelación de San Facon : variables socio- Rojas, Sofia
culturales para un plan de renovación urbana
T.S 309.189 C67 1970 Correa Martinez, Carmenza;
Vergara Camero, Fernando

Bases historico-teoricas para una investigación y

evaluación de la sociología academica en
Colombia.
T.S 301.452 R64 1969 Religiosidad y clase social. Rojas García, Bethsabé;
Montes Duque, Hilda
Marina
Director/tutor
No aparece, pero agradece a Maria
Cristina Salazar y Paul Griever
Sister Mary Liam
Alejandro Bernal Escobar (director del
dpto. de investigación de ICODES).
También asesoró el padre Gustavo
Pérez Ramírez (director general de
ICODES)
Info general PUJ
Título Licenciado en
Ciencias Sociales-Facultad
de Ciencias Sociales
Título de licenciada en
Sociología. FCS. Doc.
Sociología
Título en Sociología. FCS,
Dpto. soc. Decano de la FCS
Rafael Arboleda, S.J.
Director de sociología
Eduardo Carrasquilla
Objetivo
Estudio descriptivo sobre las
actitudes frente a la religión y al
futuro profesional de jóvenes
bachilleres
Los objetivos del estudio son
conocer cuál es la comunicación
entre la adolescente y los
miembros de su familia; y tratar
de establecer una correlación
entre la comunicación de la
adolescente con los miembros de
su familia y su felicidad.
Es un estudio de carácter
exploratorio descriptivo. Busca
establecer las condiciones socio-
económicas y culturales de los
habitantes del sector de San
Facón, en función de un plan de
renovación urbana
Rafael Campo Vásquez
Rvdo, Padre:; Gustavo Jiménez C; Dr.
Hernán Jaramillo.
Título Licenciado en El objetivo de esta monografía es
Sociología FCS, Dpto. dar una base histórica para el
Sociología. Director del estidio de los factores que han
Departamento: Alberto determinado y están
Alvarado. determinandp el desarrollo de la
sociologái especialmente en su
aspecto académico. También es
objeto de este trabajo, presentar
unos puntos de referencia para
una evaluación de la sociología en
Colombia y las conclusiones
personales a las que se llegaron al
cabo de su elaboración.
Título Licenciadas en Conocer cuál es la tendencia
Sociología FCS, Dpto. religiosa existeste en el grupo
Sociología. Director del universitario javeriano. El estudio
Departamento: Alberto busca identificar las
Alvarado. carácterísticas más notables de la
religiosidad del estudiante:
creencias, actitudes morales y
práctica religiosa.
Marco teórico Metodología
Se concentra en la definición de conceptos. Actitud Medición con la escala de Likert
es el principal. Soporte en la psicología social
(Gordon W. Allport); toma definiciones de un
diccionario de sociología (Sorokin con
interacciones sociales)

Estudio sobre la familia (sus funciones, El cuestionario. Describe al grupo, estudia la

socialización primaria, comunicación). El marco de
referencia es el sistema social de Parsons
(integración, funciones, valores, expectativas,
normas…). No aparece una lectura directa de
Parsons, sus notas son de la clase de sociología de
la familia con Liam Mary (recibida en 1965, IV de
sociología); y de un texto de la UNAM de Juan
Carlos Agulla. A manera de diccionario define otras
variables (correlación, familia, felicidad). Cita a
Virgiina Gutierrez de Pineda; Istvan Musto quien
dio confrentecia en la PUJ, en 1964, en la FCS,
sobre sociología
Teorías de la opinión
del desarrollo, píblica; y sobre
específicamente sobre la
estructura y laurbana.
planificación organización social.
Actitudes. Teóricamente se
basó en textos de sociología urbanística (Gabriel
Alomar, Dionisio Jorge Garmendia); sobre censos e
información estadística; de informes de
organizaciobes de vivienda, de la oea; algunas tesis
de sociología de la UN (Jesus Velasco y
planificación urbana; Ireneo Rosier sobre la
planificación de la vivienda; Camilo Torres con la
proletarización de Bogotá). A lo largo de la tesis no
aparecen las teorías sociológicas predominantes.
comunicación de las adolescentes con los miembros
de su familia; analiza el tipo de autoridad, la felidad
(de la adolescente hacia la familia y viceversa) y
prueba del chi2 a la hipótesis de estudio. Aparecen
algunas sugerencias para futuras investigaciones sobre
sociología de la familia y conclusiones a manera de
resumen de todo el trabajo.
Trabajo de campo, entrevistas, datos del dane.
Caracterización general de las familias y de sus
miembros, nivel educativo, ingresos, composición
familiar. Vivienda (tenencia, habitantes, materiales,
mobiiario, servicios); relación vivienda- trabajo. Luego
se pasa a analizar las actitudes frente al plan de
remodelación (por migración e incorporación al
proyecto). Se analizó el intragrupos y lossignificados
de la casa para los diferentes miembros de las
familias. Se concluye con resumen y recomendaciones
Teorías sociológicas latinoamericasa, así como Se hace en primer lugar un análisis histórico de la
textos guía sobre el quehacer sociológico a nivel sociología latinoamericana; en segundo lugar, un
colombiano. Al ser una monografía, el estudio análisis histórico-teórico de la sociología en Colombia,
buscar compilar el acervo teórico existente en para aislar aquellas variables independientes que
América Latina sobre la disciplina sociológica, para puedan servir a la formulación de hipótesis concretas;
luego entrar a analizar la dinámica académica y en tercer lugae un análisis de las posiciones oficiales
propia de nuestro país para ese entonces. De esta y del contenido de los diferentes programas de
manera y a partir de la revisión de carácter sociología vigentes en el país, para aislar las variables
histórico-teórica, se da paso a un análisis de los dependientes de dichas hipótesis. Sus etapas
programas de sociología existentes a nivel nacional consistieron en: 1) Recopilación de material
y sus disposiciones oficiales y luego proceder a bibliográfico; 2) Selección y clasificación de este
construír una categorízación con la que se material; 3) Lectura, análisis y crítica de dicho
caracteriza el tipo de formación; tipo de material; 4) Entrevistas y consultas; 5) Recolección de
conocimiento; y tipo de profesional que era posible los documentos oficiales de las facultades; 6)
encontrar en cada uno de los programas Selección y análisis de factores para la formulación de
académicos analizados. variables; 7) Selección y análisis de los puntos de
referencia para la evaluación; y 8) Formulación de
conclusiones.

Se describen cuatro conceptos básicos para el El carácter del estudio es predominantemente

estudio, a saber: A) Relgión; B) Religiosiddad; C)
Iglesia: Institución, Institución divina (Catolicismo);
y D) Clase social.
exploratorio y descriptivo. Esta afirmación requiere
ciertas precisiones, ya que la descripción científica
aquí propuesta, implica cierto nivel de análisis. La
primera parte del trabajo se emplean aquellas
técnicas que permiten presentar, captar y visualizar el
fenómeno en estudio, tales como: porcentajes,
cuadros y gráficos. La segunda presentará los cruces
de algunas variables y en caso requerido, las pruebas
estadísticas correspondientes. Además, mostrará las
conclusiones que se obtuvieron en el análisis de los
datos.