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Profesoras: Daniela Maturana - Valeska Oporto - Angela Pino

Nombre: _________________________________________________

Curso: Cuarto año Básico ______ Fecha: _____agosto de 2018

Firma Apoderado: __________________

Objetivos de Aprendizaje

EJE LECTURA

1.- Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora; por ejemplo: ›


relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos › releer lo que
no fue comprendido › visualizar lo que describe el texto › recapitular › formular
preguntas sobre lo leído y responderlas › subrayar información relevante en un texto

2.- Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su


conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: › poemas › cuentos
folclóricos y de autor › fábulas › leyendas › mitos › novelas › historietas › otros

3.- Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: › extrayendo información


explícita e implícita ›determinando las consecuencias de hechos o acciones
›describiendo y comparando a los personajes ›describiendo los diferentes ambientes
que aparecen en un texto › reconociendo el problema y la solución en una narración ›
expresando opiniones fundamentadas sobre actitudes y acciones de los personajes ›
comparando diferentes textos escritos por un mismo autor.

4.- Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales.

EJE ESCRITURA

5.- Escribir con letra clara para que pueda ser leída por otros con facilidad.

6.- Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extraído de


textos escuchados o leídos.

7.- Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector, aplicando
lo aprendido en años anteriores y usando de manera apropiada: › mayúsculas al iniciar
una oración y al escribir sustantivos propios › punto al finalizar una oración y punto
aparte al finalizar un párrafo › coma
HABILIDADES: Conocer, Comprender, Aplicar, Evaluar.
en enumeración.
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SÍNTESIS EL TESORO DE BARRACUDA

El Cruz del Sur es un barco capitaneado por Barracuda, un pirata respetado y temido en todos los
mares. Viaja con una tripulación de 53 hombres, incluido un niño de 11 años, Chispas, que es quien nos relata
las historias de estos y otros piratas. Entre ellos está el legendario Phineas Krane, cuyos tesoros todos
persiguen, y Fung Tao, un pirata chino de temer.
Barracuda y sus hombres emprenden un viaje desde Maracaibo hacia la isla de Kopra, donde
supuestamente está escondido un importante tesoro de Krane, sin embargo, cuando lo encuentran, descubren
que en el cofre solo había un libro: el libro con las aventuras de Phineas. Desilusionados por el sueño frustrado,
vuelven a Maracaibo, en donde el capitán despide a toda su tripulación y busca una nueva. Sin embargo,
misteriosamente se presentan los mismos hombres, fieles a Barracuda, y el barco continúa sus andanzas.
Zarpan con rumbo a la Española. En el trayecto, los piratas descubren el secreto de uno de sus compañeros.
Dos Muelas había escondido el libro que todos despreciaron y dejaron botado en Kopra. Él era el único que algo
sabía leer y encontró en el libro que su autor lo mencionaba con su nombre verdadero, Antón el Corso.
Interesados por la historia y por lo que podía hacer Dos Muelas con sus pocos conocimientos de lectura, todos
empezaron a pedirle que les enseñara a leer. Y así comienza la aventura del aprendizaje que nadie había
pensado obtener en su vida: la alfabetización. Noche tras noche y día tras días los hombres se afanaban por
aprender y se turnaban el libro. Hasta el capitán un tiempo después pidió que le enseñaran las artes de la
lectura.
Navegando nuevamente con rumbo a Barbados, una gran tormenta casi hace zozobrar a la nave. Sin
embargo, Malik el Negro salvó la situación aconsejándole al capitán refugiarse en un lugar seguro que él conocía
en el islote la Peña del Condenado. Todos, escépticos del conocimiento de Malik, incluido el capitán, debieron
hacerle caso a su compañero, pues no tenían otra opción. Efectivamente, el lugar existía y sirvió de refugio para
pasar la tormenta. Nadie sabía de este sitio, salvo Phineas Krane. Malik lo había descubierto leyendo su libro. El
barco y su tripulación, entonces, se salvó por la lectura y por el viejo Phineas. De este modo, empezaron a creer
en las palabras que el legendario pirata dejo por escrito.
Ya en Barbados, otra situación que fue salvada gracias al libro de Krane y el espontáneo interés por
aprender a leer para saber lo que decían sus páginas, ocurrió cuando un comerciante de telas italiano intentó
engañar a Barracuda haciéndolo firmar un contrato de compraventa que solo beneficiaba al primero. John La
Ballena, que ya sabía algo de leer, descubrió que las condiciones del contrato los dejaban en desventaja, así
que anuló el negocio que estaban por realizar. Las telas de Barracuda finalmente no fueron vendidas al italiano
Bruno Castilfierro, que así se llamaba el desleal comerciante. Este hecho fue el argumento decisivo que
convenció al capitán para que Nuño el Español, su brazo derecho, le enseñara a leer.

Posteriormente, el barco zarpó rumbo a Trinidad y, durante la travesía, el libro de Krane solo estuvo en manos
de Barracuda y Nuño, quien le enseñaba las letras y palabras. Llegados a Trinidad, el capitán se da cuenta del
tesoro que significaba convertirse en lector y el valor que tenía el libro de Phineas Krane, por lo que hizo jurar a
sus hombres que jamás mencionaran que sabían leer ni menos que tenían ese libro entre sus manos. El capitán
siguió leyendo con Nuño, hasta que descubrieron las referencias de un famoso tesoro que nadie había podido
encontrar hasta ese momento y que se creía que solo era una leyenda: el tesoro de Fung Tao, el chino
pirata. Según Krane él lo había robado al chino y escondido en un lugar tan seguro que nadie podría
encontrarlo. En el libro Phineas estaba dibujado el mapa. Había que llegar a Basse-Terre, una de las dos islas
de Guadalupe, cerca de la isla de Dominica. Hacia allá zarpó el Cruz del Sur.
El lugar exacto se ocultaba en un volcán. El acceso era casi imposible y al final del tramo indicado por el
mapa, se estrechaban tanto las paredes de una grieta que solo Chispas logró meterse por ella y llegar hasta el
cofre. Era verdad nuevamente lo anunciado por Phineas.
A pesar de haber obtenido el botín, a Erik el Belga se le ocurrió que el verdadero tesoro de Phineas estaba en
otra parte y que su lugar salía entre las líneas del libro. Los piratas buscaron ahí y encontraron ciertas pistas que
los llevaron a concluir que el tesoro mayor estaba en la propia casa que Krane se había construido en la costa
de los Mosquitos. Efectivamente, ayudado por las pistas, Barracuda lo encontró tras el muro de la
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chimenea de la casa. El capitán repartió las especies entre su tripulación y se encaminaron hacia Tortuga. Allí, lo
primero que hicieron John la Ballena y Chispas fue comprarse unos buenos libros para seguir conociendo el
mundo a través de la lectura.
El final de la novela queda en suspenso: el Cruz del Sur escapando en llamas del Dragón de Sangre y
Chispas escondido con sus libros dentro de un barril en el puerto.

Aspectos destacables
Esta es una novela de aventuras, muy entretenida y fácil de seguir en su trama.
Interesante es la propuesta de destacar la amistad y lealtad entre los miembros de la tripulación del Cruz
del Sur, que se apoyan, se defienden mutuamente y mantienen un trato casi familiar entre ellos.
El libro transmite varios mensajes como la importancia de saber leer y el valor que tienen los libros como
fuente de aprendizaje, de saber y de entretención. Por otra parte, en cuanto a lo transmitido por los personajes
están la valentía, el valor del esfuerzo, la amistad, la lealtad.
La propia autora nos dice: “Un libro es una ventana a otros mundo que uno mismo crea en su cabeza.
En este mundo tan audiovisual donde todo nos lo dan masticado, un libro te obliga a (y te permite) crear tu
propio escenario, poner cara a tus héroes y ambientar la acción. Eso es algo que pocas cosas te ofrecen”.
Los antivalores son representados por los antagonistas de la novela, por ejemplo, Bruno Castilfierro: traición,
deshonestidad, maldad.

ACTIVIDADES

Encuentra en la siguiente sopa de letras el nombre de 7 personajes del libro.

J A G H J O S R T U J
A F B O A S N O V A S
C G F H J L C H G R N
K H W E T I H Y D E G
E J A S F B I U O A E
L K V A A S S I S O R
C L B N K L P O M I S
O S B A R R A C U D A
J X W R Y U S O E J G
O C S D G Y H L L E H
L A B A L L E N A F J
E V S A G I K U S E A
I N E R T U L Ñ C D E
J M W E R O I O E F T
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Responde las siguientes preguntas.

1.- Relata cómo fue el momento en que por fin encontraron el tesoro de Krane.

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a) 2.- ¿Qué ocurrió con el capitán Barracuda cuándo encontraron el libro?

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b) 3.- ¿Qué era el Príncipe de Antigua?

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c) 4.- ¿Qué era el Príncipe de Antigua?


d)
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5.- Haz una línea de tiempo con los acontecimientos más importantes del relato que realizaron los tripulantes en
su travesía en busca del tesoro.