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SNC Module 1 - Medical Background - Revised Oct 16 - es-ES - MSP - 2 - Edu
SNC Module 1 - Medical Background - Revised Oct 16 - es-ES - MSP - 2 - Edu
TITULACIÓN DE
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ENFERMERÍA
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ESPECIALISTA EN
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ICTUS
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Módulo 1
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Generalidades
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Autor:
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Anna Nimako-Doffour
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Traducción revisada por:
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SOCIEDAD
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Salvat-Plana
ESPAÑOLA DE ENFERMERÍA NEUROLÓGICA (SEDENE)
2018
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ÍNDICE
PÁGINA
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2 3
2.1 3
2.2 4
3 7
3.1 7
3.2 10
3.3 10
3.4 11
4 12
5 14
5.1 14
5.2 16
5.3 17
6 29
7 33
8 39
A menudo, las personas que han sobrevivido a un ictus tienen que enfrentarse a discapacidades
a largo plazo y a la necesidad de cuidados. Se calcula que la discapacidad alcanza alrededor del
45% de los casos. Para reducir la carga de los ictus, hay muchas áreas a las que hay que
dedicar más trabajo. Algunos ejemplos son la búsqueda de mejores estrategias de tratamiento y
prevención, la adquisición de un mayor conocimiento de las necesidades de los pacientes con
ictus y de sus familias, el establecimiento de tratamientos eficaces y el seguimiento de la
evolución de los ictus.1
2 FACTORES DE RIESGO
La mejor forma de reducir el riesgo de sufrir un ictus es reducir al mínimo los factores de riesgo.
Los factores de riesgo de los ictus se pueden clasificar en:
Los factores de riesgo sobre los que se puede influir o modificables son los que se pueden tratar
con medidas higiénico-dietéticas, con fármacos o con medidas intervencionistas. La prevención
primaria del ictus se basa en la identificación y corrección de estos factores de riesgo para evitar
el ictus cuando aún no ha ocurrido.
La presencia de más de un factor al mismo tiempo supone un aumento exponencial del riesgo de
sufrir un ictus.
2.1.1 Edad
La edad es el factor independiente de riesgo de ictus más importante. Entre los 55 y los 85 años,
cada década adicional de vida dobla el riesgo.
El ambiguo intervalo de la estimación global de adultos con diabetes se calcula que oscila entre
el 7,2 % y el 11,4 % (entre 339 y 536 millones). Esto significa que, aunque la Federación
Internacional de la Diabetes estima la prevalencia de la diabetes en 415 millones (IDF Diabetes
Atlas 7th edition, 2015), la cifra real podría oscilar entre los 339 y los 536 millones.4
La tasa de incidencia está creciendo: se calcula que, para el 2040, un adulto de cada diez
tendrá diabetes (642 millones).
El promedio de edad de los pacientes con esta afección se sitúa entre los 67 (varones) y los 75
(mujeres) años7 y se espera que esta cifra aumente en el futuro. Puntuaciones validadas para la
previsibilidad del riesgo de ictus, como la CHADS2 y la CHA2DS2-VASc, pueden ser herramientas
útiles para la evaluación de pacientes.8
2.2.4 Colesterol
El colesterol es esencial para la formación de las membranas celulares en células animales y
para la síntesis de hormonas esteroideas y de vitamina D. Se puede encontrar en el torrente
circulatorio y en todas las células del organismo. Las lipoproteínas son las encargadas de su
transporte desde y hacia las células, ya que la solubilidad del colesterol en agua es muy baja. En
particular, las lipoproteínas de muy baja densidad (very-low-density lipoproteins, VLDL), las
lipoproteínas de baja densidad (low-density lipoproteins, LDL) y las lipoproteínas de alta
densidad (high-density lipoproteins, HDL) desempeñan un importante papel en el transporte y el
metabolismo del colesterol y de los triglicéridos.
2.2.6 Tabaquismo
El tabaquismo aumenta significativamente el riesgo de cardiopatía y de ictus. Los fumadores
tienen tres veces más probabilidades de presentar ictus que los no fumadores. Cuanto más se
fume, más aumenta el riesgo.10
El cerebro recibe información a través de los cinco sentidos: el tacto, el olfato, el gusto, la vista y
el oído. La información se puede almacenar en la memoria y ahí se organiza en una forma que
tenga significado para nosotros. Así controla nuestros pensamientos, lenguaje, memoria,
movimientos del cuerpo y también las funciones principales de los órganos. Las principales
funciones del sistema nervioso son las de controlar, integrar y responder a la información de
dentro y de fuera del cuerpo.11
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Figura 1: wikimedia.org/Meninges-en.svg
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El encéfalo está formado por (figura 2): dd
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● Cerebro
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● Cerebelo
● Tronco encefálico
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Figura 2: Anatomía interna del encéfalo; Pearson
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El cerebro está formado por los hemisferios derecho e izquierdo y es la parte más grande del
encéfalo. A su vez, el cerebro se divide en lóbulo frontal, lóbulo parietal, lóbulo temporal y lóbulo
occipital (figura 3).
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Figura
a 3: Anatomía externa del cerebro;
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DIFERENCIACIÓN DE LOS CUATRO LÓBULOS Y FUNCIONES QUE REALIZAN:
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Lóbulo frontal o Lóbulo parietal
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● Personalidad, conducta y emociones
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● Sentido de la realidad, resolución de problemas
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y planificación v
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● Interpretación de las señales de visión,
● Lenguaje (habla y escritura/área de Broca)
o audición, motoras, sensitivas y de la memoria
● Movimientos corporales, inteligencia, ● Percepción espacial y visual
concentración y consciencia de uno mismo
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Movimiento tr
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Titulación de enfermería especialista en ictus: módulo 1
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Generalidades o
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El cerebelo (figuras 2 y 4) se localiza por debajo de los lóbulos temporal y occipital del cerebro.
Su función es coordinar los movimientos musculares, mantener la postura y el equilibrio.
Desempeña también un importante papel en el aprendizaje motor.
El mesencéfalo, la protuberancia y el bulbo forman el tronco encefálico (figura 2), que actúa
como centro de transmisiones que conecta el cerebro al cerebelo y a la médula espinal. Muchas
funciones importantes como la respiración, la consciencia, el sueño, la deglución o la tos se
regulan aquí.
La duramadre es una membrana gruesa y fuerte que se adapta estrechamente a la cara interna
del cráneo. Forma unos pequeños compartimentos: la hoz y la tienda. La hoz separa los
hemisferios derecho e izquierdo y la tienda separa el cerebro del cerebelo.14
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Figura 5: Las meninges; Pearson Education, Instructor Resources for Pearson Titles
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El líquido cefalorraquídeo (LCR) circula alrededor y en el interior del encéfalo y la médula espinal
para protegerla de las lesiones. Se forma en el interior de unas cavidades llenas de líquido
llamadas ventrículos. En ellos se encuentra una estructura llamada plexo coroideo, que forma
el LCR incoloro. Dos ventrículos laterales, en la parte profunda del hemisferio cerebral, están
conectados a un tercer ventrículo a través del agujero de Monro. El tercer ventrículo está
conectado a un cuarto a través del acueducto de Silvio. A partir de ahí, el flujo de LCR se dirige
hacia el espacio subaracnoideo para proteger al cerebro.15
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Figura 6:swikimedia.org /File:Blausen_0896_Ventricles_Brain.png#filelinks
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3.3 ANATOMÍA DEL SISTEMAe CIRCULATORIO CEREBRAL S e
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Para funcionar, el cerebro depende del aporte suficiente de oxígeno y de nutrientes,
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proporcionados por una red de vasos sanguíneos. Aquí, la sangre es transportada por todo el
cuerpo. Las arterias transportan sangre oxigenada desde el corazón hacia los capilares que
irrigan las células tisulares. Las venas recogen la sangre del lecho capilar y la transportan de
vuelta al corazón. Así, el flujo de sangre libera oxígeno y nutrientes a las células y transporta los
productos de desecho desde las células. Facilita el intercambio de gases en los pulmones, la
absorción de nutrientes desde el tubo digestivo y ayuda a formar la orina en los riñones.
Las arterias carótidas internas y las vertebrales transportan la sangre al cerebro. Las arterias
carótidas internas irrigan la mayor parte del cerebro, mientras que las vertebrales irrigan el
cerebelo, el tronco encefálico y la cara inferior del cerebro. Después de atravesar el cráneo,
ambas arterias vertebrales derecha e izquierda forman la arteria basilar. Las arterias carótidas
internas y la arteria basilar se interconectan en la base del cerebro, formando lo que se llama el
polígono de Willis. La comunicación entre la carótida interna y el sistema vértebro-basilar es
importante porque si se produce la obstrucción de un vaso importante, queda la posibilidad de
paso de flujo de sangre colateral a través del polígono de Willis y evitar así el daño cerebral.
La circulación venosa del cerebro es muy diferente a la del resto del cuerpo, ya que
habitualmente arterias y venas van juntas, puesto que mantienen zonas específicas del cuerpo.
Las principales venas recolectoras están integradas en la duramadre para formar los senos
venosos que recogen la sangre del cerebro y la llevan hasta las venas yugulares internas. Los
senos sagitales superior e inferior drenan la sangre del cerebro y los senos cavernosos drenan la
procedente de la parte anterior de la base del cráneo. Todos los senos drenan finalmente a los
senos sigmoides, que salen del cráneo como las venas yugulares.16
Los cambios en la PPC o en la presión arterial que puedan aumentar o reducir el FSC se pueden
compensar mediante el ajuste de la resistencia vascular. El flujo sanguíneo cerebral está
regulado mejor que en cualquier otro órgano del cuerpo; incluso ante variaciones de la presión
arterial de entre 60 y 150 mmHg, el FSC varía solo en unos pocos puntos porcentuales. Esto es
diferente en los pacientes con lesiones neurológicas agudas, en los que la PPC es sumamente
importante. (Para obtener más información, véase el módulo 5).
La Organización Mundial de la Salud define el ictus como un deterioro neurológico “se deben
sobre todo a obstrucciones que impiden que la sangre fluya hacia el corazón o el cerebro. Esto
interrumpe el aporte de oxígeno y de nutrientes, lo cual provoca daño en el tejido cerebral. El
síntoma más común del accidente cerebrovascular es la pérdida súbita, generalmente unilateral,
de fuerza muscular en los brazos, piernas o cara. Otros síntomas consisten en: confusión,
dificultad para hablar o comprender lo que se dice; problemas visuales en uno o ambos ojos;
dificultad para caminar, mareos, pérdida de equilibrio o coordinación; dolor de cabeza intenso de
causa desconocida; y debilidad o pérdida de conciencia”.17
Los efectos de un ictus dependerán de la parte del cerebro que resulte dañada y de la gravedad
del daño. Un ictus muy grave puede provocar muerte súbita.
Además, hay también accidentes isquémicos transitorios (AIT), definidos como “episodios breves
de disfunción neurológica provocados por isquemia cerebral focal no asociada a infarto cerebral
permanente”18.
Un ictus isquémico se produce por una oclusión trombótica o embólica de una arteria cerebral.
Se sabe que la rotura de un vaso sanguíneo con hemorragia al parénquima cerebral o al espacio
subaracnoideo provoca un ictus hemorrágico. Ambos tipos de ictus provocan la reducción del
aporte de oxígeno y nutrientes al cerebro, lo que puede provocar la muerte de las células
cerebrales afectadas.19
Cuando el flujo de sangre al cerebro se bloquea durante un periodo corto de tiempo (por lo
general no superior a 5 minutos), es lo que se conoce como accidente isquémico transitorio
(AIT). Es importante saber que un AIT tiene las mismas causas que un infarto cerebral y que,
cuando las causas no se tratan, existe un riesgo alto de recurrencia.20
Los ictus se pueden clasificar en diferentes niveles, lo que resulta fundamental en el ingreso del
paciente. Por lo general, un ictus se puede subdividir por los síndromes clínicos, la etiología, la
patogenia, la respuesta en el tiempo, la gravedad, la localización y la morfología (tabla 3).
Hay otras clasificaciones desarrolladas a partir de Adam et al., 1993, en el ensayo “Trial of Org
10172 in Acute Stroke Treatment (TOAST)”.21 Esta herramienta de clasificación es de utilidad
para evaluar la etiología de los ictus. Los criterios del TOAST se basan en los hallazgos de los
estudios por imagen y angiológicos y observan la etiología y la patogenia de los ictus (tabla 4).
Se utiliza con frecuencia en la práctica clínica; su manejo es sencillo y distingue cinco grupos.
1 Cerebroesclerosis
2 Infarto cardioembólico
3 Microangiopático
Es importante reconocer los síntomas del ictus y reaccionar con la mayor rapidez posible con el fin de
asegurar el mejor tratamiento médico a tiempo. Puesto que, para el tratamiento eficaz del ictus es
fundamental el tiempo, es preciso que las personas conozcan los criterios que sirven para identificar un
ictus. A continuación, se presenta la prueba de cara, brazo y habla (Face Arm Speech Test, FAST),
que puede utilizarse para recordar los signos de alarma, actuar rápido (FAST, en inglés) y pedir ayuda
médica.
Tiempo (Time)
T
(tiempo hasta la llamada a emergencias)
El síntoma más frecuente del ictus es la debilidad brusca de cara, brazos o piernas, con mayor
frecuencia en un lado del cuerpo. Aunque hay otros síntomas, como la aparición brusca de:
● entumecimiento de la cara, brazos o piernas
● confusión, dificultad para hablar o para entender el lenguaje
● dificultad para ver con uno o con ambos ojos
● dificultad para caminar, mareos, pérdida del equilibrio o de la coordinación
● cefalea intensa sin causa conocida
● desmayo o pérdida de conciencia
Una vez comprobados los parámetros vitales, debe colocarse una vía venosa periférica y sacar
una muestra para una analítica básica (los requisitos mínimos son hemograma, CC, electrólitos,
valores de función renal y coagulación). Posteriormente, se realizará un estudio clínico orientado
al síndrome. Además, se realizará una exploración de medicina interna y cardiovascular para
buscar posibles indicios de neoplasia maligna, fiebre, consecuencias de traumatismos o
hematomas. Esto se hace para comprobar que no hay contraindicaciones para la trombólisis.
A todos los pacientes con ictus se les debe realizar lo antes posible pruebas de neuroimagen.
Habitualmente, es suficiente con un TAC para comprobar si se trata de un ictus isquémico o de
uno hemorrágico antes de administrar el tratamiento trombolítico. En el caso poco frecuente de
una constelación de síntomas es útil la RM, así como también en los pacientes en los que no se
puede excluir un diagnóstico diferencial pertinente con la TAC. El diagnóstico vascular (con
ecografía, TAC o angiografía con RM) es esencial en los AIT y en los ictus leves para identificar a
los pacientes con estenosis vasculares graves. Es importante controlar a los pacientes para
identificar las complicaciones, observar el progreso del ictus y evaluar la evolución de la curación.
De acuerdo con la Organización Europea del Ictus (European Stroke Organisation, ESO) y la
Asociación Americana del Ictus (American Stroke Association, ASA), los protocolos de atención
al ictus en fase hiper-aguda deben incluir las siguientes medidas generales: la monitorización y el
control de la presión arterial, la glucemia, la oxigenación y la temperatura, la prevención de las
Los pacientes con riesgo de trombosis venosa profunda (inmóviles, paralíticos...) pueden tratarse
con heparina de bajo peso molecular y adicionalmente medias de compresión intermitente.
5.3 ESCALAS
Las escalas son importantes para evaluar clínicamente la afectación y gravedad del ictus y poder
valorar su evolución. Diferentes tipos de escalas miden diferentes consecuencias. Mientras que
la escala de Rankin modificada (Modified Rankin Scale, mRS) mide el estado funcional previo al
ictus y después del ictus, la NIHSS mide los déficits neurológicos. El índice de Barthel mide
concretamente las discapacidades que es necesario abordar mediante rehabilitación y cuidados
de enfermería.
https://www.youtube.com/watch?v=yg_hO-1_xKM
Las ventajas del sistema de la NIHSS son su carácter práctico, la gran comparabilidad y el alto
grado de fiabilidad. Además, el funcionamiento de la escala y la documentación son fáciles de
aprender.
INSTRUCTION
1a Level of Consciousness:
The investigator must choose a response if a full evaluation is prevented by such obstacles as an
endotracheal tube, language barrier, orotracheal trauma/bandages.
3 is scored only if the patient makes no movement (other than reflexive posturing) in response to
noxious stimulation.
INSTRUCTION
INSTRUCTION
INSTRUCTION
2 Best Gaze:
Only horizontal eye movements will be tested. Voluntary or reflexive (oculocephalic) eye movements will
be scored, but caloric testing is not done.
If the patient has a conjugate deviation of the eyes that can be overcome by voluntary or reflexive
activity, the score will be 1.
If a patient has an isolated peripheral nerve paresis (CN III, IV or VI), score a 1.
Gaze is testable in all aphasic patients.
Patients with ocular trauma, bandages, pre-existing blindness, or other disorder of visual acuity or fields
should be tested with reflexive movements, and a choice made by the investigator. Establishing eye
0 Normal
1 Partial gaze palsy; gaze is abnormal in one or both eyes, but forced
deviation or total gaze paresis is not present
INSTRUCTION
3 Visual:
Visual fields (upper and lower quadrants) are tested by confrontation, using finger counting or visual
threat, as appropriate.
Patients may be encouraged, but if they look at the side of the moving fingers appropriately, this can be
scored as normal.
If there is unilateral blindness or enucleation, visual fields in the remaining eye are scored.
Score 1 only if a clear-cut asymmetry, including quadrantanopia, is found.
If patient is blind from any cause, score 3.
Double simultaneous stimulation is performed at this point. If there is extinction, patient receives a 1, and
the results are used to respond to item 11.
0 No visual loss
1 Partial hemianopia
2 Complete hemianopia
INSTRUCTION
4 Facial Palsy:
Ask or use pantomime, to encourage the patient to show teeth or raise eyebrows and close eyes.
Score symmetry of grimace in response to noxious stimuli in the poorly responsive or non-
comprehending patient.
If facial trauma/bandages, orotracheal tube, tape or other physical barriers obscure the face, these
should be removed to the extent possible.
INSTRUCTION
5 Motor Arm:
The limb is placed in the appropriate position: extend the arms (palms down) 90 degrees (if sitting) or
45 degrees (if supine).
Drift is scored if the arm falls before 10 seconds.
The aphasic patient is encouraged using urgency in the voice and pantomime, but not noxious
stimulation.
Each limb is tested in turn, beginning with the non-paretic arm.
Only in the case of amputation or joint fusion at the shoulder, the examiner should record the score as
untestable (UN), and clearly write the explanation for this choice.
4 No movement
5a Left Arm
5b Right Arm
INSTRUCTION
6 Motor Leg:
The limb is placed in the appropriate position: hold the leg at 30 degrees (always tested supine).
Drift is scored if the leg falls before 5 seconds. The aphasic patient is encouraged using urgency in the
voice and pantomime, but not noxious stimulation.
Each limb is tested in turn, beginning with the non-paretic leg.
Only in the case of amputation or joint fusion at the hip, should the examiner record the score as
untestable (UN), and clearly write the explanation for this choice.
4 No movement
6a Left Leg
6b Right Leg
INSTRUCTION
7. Limb Ataxia:
This item is aimed at finding evidence of a unilateral cerebellar lesion.
Test with eyes open.
In case of visual defect, ensure testing is done in intact visual field.
The finger-nose-finger and heel-shin tests are performed on both sides,
and ataxia is scored only if present out of proportion to weakness.
Ataxia is absent in the patient who cannot understand or is paralysed.
Only in the case of amputation or joint fusion, the examiner should record the score as untestable (UN),
and clearly write the explanation for this choice.
In case of blindness, test by having the patient touch nose from extended arm position.
0 Absent
1 Present in one limb
2 Present in two limbs
INSTRUCTION
8 Sensory:
Sensation or grimace to pinprick when tested, or withdrawal from noxious stimulus in the obtunded or
aphasic patient.
Only sensory loss attributed to stroke is scored as abnormal and the examiner should test as many
body areas (arms [not hands], legs, trunk, face) as needed to accurately check for hemisensory loss.
A score of 2, “severe or total sensory loss,” should only be given when a severe or total loss of
sensation can be clearly demonstrated.
Stuporous and aphasic patients will, therefore, probably score 1 or 0.
The patient with brainstem stroke who has bilateral loss of sensation is scored 2.
If the patient does not respond and is quadriplegic, score 2.
Patients in a coma (item 1a=3) are automatically given a 2 on this item.
2 Severe to total sensory loss; patient is not aware of being touched in the
face, arm, and leg
INSTRUCTION
9 Best Language:
A great deal of information about comprehension will be obtained during the preceding sections of the
0 No aphasia; normal
1 Mild-to-moderate aphasia; some obvious loss of fluency or facility of
comprehension without significant limitation on ideas expressed or form of
expression. Reduction of speech and/or comprehension, however, makes
conversation about provided materials difficult or impossible. For example, in
conversation about provided materials, examiner can identify picture or
naming card content from patient’s response
2 Severe aphasia; all communication is through fragmentary expression; great
need for inference, questioning, and guessing by the listener. Range of
information that can be exchanged is limited; listener carries burden of
communication. Examiner cannot identify materials provided from patient
response
INSTRUCTION
10 Dysarthria:
If the patient is thought to be normal, an adequate sample of speech must be obtained by asking patient
to read or repeat words from the attached list.
If the patient has severe aphasia, the clarity of articulation of spontaneous speech can be rated.
Only if the patient is intubated or has other physical barriers to producing speech, the examiner should
record the score as untestable (UN), and clearly write an explanation for this choice.
Do not tell the patient why he or she is being tested.
0 Normal
1 Mild-to-moderate dysarthria; patient slurs at least some words and, at
worst, can be understood with some difficulty
INSTRUCTION
0 No abnormality
1 Visual, tactile, auditory, spatial, or personal inattention or extinction to
bilateral simultaneous stimulation in one of the sensory modalities
2 Profound hemi-inattention or extinction to more than one modality;
does not recognise own hand or orients to only one side of space
La escala va del 0 al 6, abarcando desde una salud perfecta sin síntomas hasta la muerte.
4 Moderately severe disability: unable to 4 Moderately severe disability: need for assistance
walk without assistance and unable to with some basic ADL, but not requiring constant
attend to own bodily needs without care.
assistance Question:
Is assistance essential for eating, using the toilet,
daily hygiene, or walking?
3 Moderate disability: requiring some 3 Moderate disability: need for assistance with some
help, but able to walk without instrumental ADL, but not basic ADL.
assistance Question:
Is assistance essential for preparing a simple meal,
doing household chores, looking after money,
shopping or travelling locally?
2 Slight disability: unable to carry out all 2 Slight disability: limitations in participation in
pervious activities but able to look after usual social roles, but independent for ADL.
own affairs without assistance Questions:
Has there been a change in the person’s ability
to work or look after others if these were roles
before stroke?
Has there been a change in the person’s ability
to participate in previous social and leisure
activities?
Has the person had problems with relationships or
become isolated?
La escala se diseñó con una puntuación de 0-20 apartados y se ha modificado desde su primera
publicación. Actualmente, se ha diseñado con una puntuación de 0-10 apartados. Aunque la
escala se considera fiable, su uso en estudios del ictus es contradictorio. Se ha utilizado
ampliamente para controlar cambios funcionales en individuos sometidos a rehabilitación en
situación de ingreso, principalmente para pronosticar los resultados funcionales relacionados con
el ictus.
1 Eating 10 = Independent
5= Help needed
0= Dependent
0= Impossible
0= Dependent
Take a bath/ showering: Is it possible for Independent
5 5=
the patient to use
the bathtub or the shower?
0= Impossible
5= Help needed
0= Impossible
0= Impossible
5= Occasionally incontinent
0= Incontinence
5= Occasionally incontinent
0= Incontinence
Tras el diagnóstico inicial, el estudio analítico y la evaluación de la terapia del ictus isquémico del
paciente van dirigidos a restablecer el flujo sanguíneo de la forma más rápida y segura posible
con el fin de conservar el tejido cerebral antes de que se produzca un daño irreversible.
Vigilancia y control de los factores de riesgo y las complicaciones, entre ellas de la presión
arterial, la temperatura, las concentraciones de oxígeno y la prevención de las aspiraciones. Una
de las complicaciones más frecuentes son los problemas de la deglución, que pueden causar
neumonía por aspiración y es necesario que se vigilen.
Para la fase A, atención en la fase aguda, es esencial la atención del paciente ingresado en un
departamento de neurología. Durante la fase B, rehabilitación precoz, son necesarias opciones
En este caso, el objetivo es mejorar las capacidades motora, mental y física del paciente. 34
Ejercicio
El Sr. Weber, un banquero de 63 años de una gran empresa, está desayunando con su mujer,
cuando la Sra. Weber se da cuenta de repente de que la cara de su marido hace una mueca
extraña. El párpado derecho parece estar cerrado; el ángulo derecho de la boca está torcido y el
pliegue nasolabial del lado derecho se ha borrado. Cuando le pregunta qué le pasa, el Sr. Weber
es incapaz de articular alguna palabra clara. Parece estar muy confuso y balbucea sonidos
ininteligibles. Muy preocupado, el Sr. Weber intenta levantarse de la mesa pero no puede porque
parece que la parte derecha del cuerpo no le funciona.
¿Qué clase de preguntas se le ocurren al leer este caso? Escriba lo que piensa y todo lo que le
parezca importante para resolver este caso
SU RESPUESTA:
SU RESPUESTA:
1 PA 180/90
2 Frecuencia cardíaca 68/min
3 Arritmia completa
Estado neurológico
1 Parálisis facial derecha
2 Hemiparesia derecha
3 Reflejos musculares exagerados en el lado derecho, aumentados
4 Signo de Babinski en el lado derecho, positivo
5 Hemihiperestesia, afasia motora
SU RESPUESTA:
SU RESPUESTA:
SU RESPUESTA:
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cf.Torbay, Selim; 2013, p. 35
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