Pastel Para Enemigos

Derek Munson

Descripción del libro:

 Era un verano perfecto. Sin embargo, Jeremy Ross moví en la casa por la calle de
“Enemigo Numero Uno”. Por suerte, el padre tiene una manera buena contra los
enemigos- un pastel para enemigos. Pero se debe gastar todo el día con el enemigo.

Objetivos Académicos:

 ELA2R4h: Utilizar una variedad de estrategias para entender texto apropiado. Hacer
conexiones entre textos y experiencias personales.
 ELA2R4e: Utilizar una variedad de estrategias para entender texto apropiado. Resumir el
contento del texto.
 ELA2R4b: Utilizar una variedad de entender del texto apropiado. Hacer predicciones del
texto.
 ELA2W1a: Empezar a demostrar la competencia el el proceso escrito. Escribir textos
apropiados a los tópicos de los cuentos.
 ELA2W1d: Empezar a demostrar la competencia en el proceso escrito. Crear las
características graficas. (Tablas, carteles, y gráficos)

Objetiva Estrella Brillante:

 Amigos: Serán capaces distinguir las calidades que hacen buenos amigos. Los
estudiantes aprenderán como se tratan los amigos.

Vocabulario:

 Enemigo, invitó, receta, pretender, sorpresa, estuvo pánico, tóxico

Antes de Leer:

 ¿Qué es un enemigo?
 ¿Qué es pastel para enemigos”
 ¿Cómo es un enemigo?
 Puede determinar cómo es una persona? ¿Cómo?

Durante de Leer:

 ¿Por qué necesita el niño una lista de enemigos?

 ¿Qué incluye pastel para enemigos?
 ¿Cómo iba a trabajar para el niño?
 ¿Qué necesita hacer el niño para responder al enemigo?
 ¿Qué hacen el niño y Jeremy?
  ¿Por qué le dice el niño a Jeremy refrenar antes debe estar en la casa del árbol.
 ¿Durante la comida qué aprende el niño de Jeremy?

Después de Leer:

 ¿Qué aprende el niño de Jeremy- su enemigo?

 ¿Cómo resuelve el niño sus problemas con su enemigo?
 ¿Qué hiciste tratar con su enemigo? (algo buena)

Actividades Adicionales:

 Invitar los estudiantes buscar cuando sus compañeros son amistosos. Hacer una cadena
de la clase con sentimientos amistosos. Escriben un sentimiento en cada lazo hacer una
cadena larga.
 Hacer carteles con el título “Falta-- a Amigo Mejor” Discute y dibuja característicos
deseables en un amigo mejor.
 Hacer una lista de palabras, frases y acciones para describir la comunidad, hacer paz, o
hacer un cumplido y se une la clase. Escribir las frases en papel de color o globos.
Exhibir en la clase.
 Presentar “ math lesson on fractions”

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