Centro de Bachillerato Tecnológico industrial y de servicios

No. 60

Practica 6.

Modelando el ciclo de agua.

4ALQ
INTEGRANTES.
 Ricardo Uriel Cruz Morales
 Juan Manuel Hernández Ramírez
 Armando Mejía Díaz
 David Salazar Barrios
 Yahir Iván Sánchez Ildefonso

Profa. Luisa …
 MODELANDO EL AGUA

INTRODUCCIÓN.

El agua está en constante cambio. Tanto los océanos, como las nubes, los mares y
la lluvia hacen que su estado cambie de circulación. Esto permite que la cantidad
de agua que hay en el planeta no cambie y que se trate de un ciclo del agua que
está en circulación en todo momento.

El ciclo del agua en sí mismo comienza cuando el agua se evapora desde la

superficie de la tierra. Esta agua que se va evaporando sube hasta llegar a las
nubes, lugar donde se va enfriando, entonces ese vapor se va transformando en
agua a través del proceso que se llama condensación. Estas gotas que se van
formando es lo que crean las nubes, y que por ende, en algún momento deben
volver a caer, creando lo que conocemos como lluvia o precipitación.

El agua va cayendo en diferentes lugares, y alguna de esta agua es utilizada por

seres vivos mientras que otra queda en la tierra. Cuando hace mucho frio, el agua
se transforma en nieve, convirtiendo así que sea el estado sólido. Y nuevamente
empieza el ciclo del agua.

En casa también podemos verlo y comprobarlo fácilmente. Si colocamos un poco

de agua líquida en el refrigerador, ésta se convertirá en hielo (estado sólido) y si
dejamos que se derrita, se volverá a convertir en agua. Cuando el agua queda en
una superficie por un tiempo, poco a poco se va evaporando

El ciclo de agua está siempre a nuestro alrededor, y es fundamental para que los
ríos, océanos y mares sigan teniendo agua, para que los animales sigan
sobreviviendo y por supuesto, para que las plantas y la vegetación sTiga su
camino gracias a la lluvia que recibe.
El agua es sumamente importante para la vida tanto de los humanos como de los
animales.

MATERIALES:
 Plastilina (Montaña).
 Pecera o un recipiente transparente.
 Plástico adherente para tapar la pecera.
 Cinta para asegurar la pecera.
 Caja Petri.
 Lámpara.
 Hielo en cubos.

PROCEDIMIENTO:
1. Hacer una montaña con la plastilina y colocarla dentro de la
pecera.
2. Verter agua hasta tapar ¾ partes de la montaña.
 3. Tapar la pecera con plástico y asegurarlo con cinta canela.
4. Colocar la caja Petri sobre la tapa de plástico justo encima de
la montaña y colocar el hielo en la caja.
5. Encender la lámpara sobre el océano simulado.
6. Observar cambios y anotarlos.

RESULTADOS:

OBSERVACIONES RESPUESTAS

¿Qué parte del modelo Cuando el agua subió al plástico. Ya que en una
simulo evaporación? evaporación el agua sube en modo de vapor
¿Porque? formando nubes.
¿Qué parte del modelo Cuando el agua paso a forma líquida en el
simulo la condensación? plástico. Ya que en una condensación el vapor se
¿Por qué? convierte en agua de nuevo y precipita.
¿Qué parte del modelo Cuando el agua empezó a caer al mar de la
simulo la precipitación? montaña.
¿Por qué?
¿Cuál es la fuente de La lámpara que cumple la función de Sol.
energía del modelo?
¿Qué elementos del ciclo La formación de nubes y la precipitación del agua
de agua no están que no la presenciamos con claridad.
representados en el
experimento?
¿Cuál crees que es la Puede que sea para que el proceso sea más
función del hielo que rápida o tenga mayor concentración ahí.
colocaste en la tapa de la
pecera?
 ¿Cuál crees que sea la razón por la que los científicos usan modelos como
este para estudiar fenómenos de la naturaleza?

Porque este experimento representa exactamente lo que ocurre allá afuera

en la naturaleza, siendo esto mucho más simple y rápido.

EVIDENCIAS.

CONCLUSION-

CONCLUSION.
En esta práctica llevamos a cabo un modelo de ciclo del agua en el cual
retratamos como seria este proceso en la naturaleza. Con este tema nos
queda más que claro cómo funciona este ciclo llegando a la conclusión de
que siempre es la misma agua pero en distintas etapas y estados.

No tuvimos mayor problema al llevarla a cabo y obtuvimos los resultados y

aprendizajes esperados.