Cátedra:

Ciencias Naturales

Catedrático:
Susana Yadira Artola Caal

Estudiante: Clave:
Fredy Alexander Chén Caal “09”

Grado:
Tercero Básico

Sección:
“A”
 INTRODUCCIÓN

La pubertad es un periodo de maduración biológica marcado por el

surgimiento de las características sexuales secundarias, estirón de
crecimiento y modificaciones en la composición corporal1. Es en esta fase
de desarrollo, similar a la del periodo fetal, hay crecimiento en altura y los
cambios en la composición corporal son intensos y rápidos. De hecho, la
cronología en intensidad y duración a lo largo de la pubertad son específicos
para cada adolescente y pueden variar considerablemente entre ellos2, por
esta causa, la variabilidad entre los jóvenes de una misma edad cronológica
muestra diferencias en estatura, peso, fuerza, velocidad y resistencia3,4,
surgiendo la necesidad de clasificar a los niños y adolescentes en función de
la maduración biológica5.
 OBJETIVOS

 Promover un crecimiento en las relaciones de pareja y en los

familiares.
 Contribuir al reconocimiento y valoración de sí mismo y de los demás.
 Brindar espacios para que los alumnos expresen sus inquietudes
referentes a su sexualidad.
 Aumentar su cultura sexual mediante charlas, conferencias, lecturas,
vídeos, etc.
 MADUREZ SEXUAL

La madurez sexual es la edad o el momento en el cual un organismo obtiene

la capacidad para llevar a cabo la reproducción. Es a veces considerado
sinónimo de la adultez a pesar de ser dos conceptos distintos.

SOCIOCULTURAL

Se utiliza el término sociocultural para hacer referencia a cualquier proceso o

fenómeno relacionado con los aspectos sociales y culturales de una
comunidad o sociedad.
 CARACTERÍSTICAS SOCIOCULTURALES

Cuando se habla de características socioculturales estamos hablado de dos

cosas. el tipo de sociedad en que se desenvuelve una persona. el tipo de
cultura que tiene esta sociedad.

PRINCIPIOS DE LA SOCIOCULTURAL

La animación sociocultural es el conjunto de prácticas sociales que tienen

como finalidad estimular la iniciativa y participar de las comunidades en el
proceso de su propio desarrollo y en la dinámica global de la vida
sociopolítica en que están integradas". (UNESCO).
 SEXUALIDAD RESPONSABLE

La sexualidad forma parte del ser humano desde su concepción,

evolucionando a lo largo de la vida y el entorno social condiciona este
desarrollo. Los conocimientos sobre la sexualidad y las actitudes varían
según la edad, el sexo y el nivel sociocultural.

LOS JÓVENES NECESITAN INFORMACIÓN SOBRE LA SEXUALIDAD

La adolescencia es una etapa de la vida durante la cual se desarrolla la

identidad sexual. En este período muchas adolescentes inician su actividad
sexual. Por ello, es de vital importancia entregarles consejería, que debe
considerar prevención de embarazo e infecciones de transmisión sexual,
prevención de conductas de riesgo y favorecer la adquisición de conductas
protectoras.
 INCITAN A LAS RELACIONES SEXUALES EN JÓVENES

La sexualidad es una faceta de la identidad y el desarrollo sexual saludable

es un objetivo importante de la adolescencia. Las decisiones que están
asociadas al desarrollo sexual adolescente, tienen a menudo importantes
implicancias para la salud y la educación, así como para las relaciones
actuales y futuras.

ESO ES RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES, YA SE HACEN EN LA

ESCUELA

La educación sexual es un proceso continuo en el que en cada momento

recibimos información. Se realiza formalmente en la escuela, pero también
de manera informal en la familia, grupos de amigos, medios de
comunicación.
 UN DERECHO DE LOS JÓVENES

Que debe ser satisfecho desde la familia, la comunidad y las instituciones.

UNA RESPONSABILIDAD DE TODOS

Que debe basarse en una información veraz y objetiva y en el desarrollo de

una actitud positiva y responsable, no en un conjunto de normas sobre lo
que se debe o no se debe hacer.
 FAVORECER EL DIALOGO SOBRE LA SEXUALIDAD

El diálogo en el hogar es elemental para que los adolescentes (y los hijos de

todas las edades) vayan descubriendo en forma tranquila y segura todos los
"secretos" de la vida personal, muy especialmente los referidos a su
sexualidad. Vale decir que es necesario y fundamental que ellos aprendan
en el seno familiar el sentido de su cuerpo (reafirmando su identidad de
hombres o mujeres), el significado de la convivencia, la alteridad y el amor.

UN PROCESO DE COMUNICACIÓN

Basado en el diálogo, la franqueza y el respeto mutuo. Adaptado a cada

edad y a los intereses de los jóvenes. Ayuda a conocerse, a ser
responsables y a eliminar miedos y falsedades.
 DAR RESPUESTAS SINCERAS

A todas aquellas preguntas que realicen los jóvenes sobre sexualidad,

relativas al cuerpo, sentimientos.

CONTRIBUIR A QUE ACEPTEN SU CUERPO

De forma positiva y que valoren la capacidad de relación que este les brinda.
 SEXUALIDAD HUMANA

La sexualidad humana representa el conjunto de comportamientos que

conciernen la satisfacción del deseo sexual. Los seres humanos utilizan la
excitación sexual con fines reproductivos y para el mantenimiento de
vínculos sociales, pero le agregan el placer propio y el del otro. El sexo
también desarrolla la afectividad y la conciencia de la personalidad.

SEXO DE ASIGNACIÓN O CRIANZA

La asignación de sexo tiene lugar en la etapa neonatal (momento del

nacimiento), y se basa en la apariencia de los genitales externos, con vagina
es niña, con pene y testículos es niño.
 SEXO PSICOLÓGICO, IDENTIDAD SEXUAL O IDENTIDAD GENÉRICA

La identidad de género es la sexualidad con el cual una persona se identifica

psicológicamente o con el cual se define a sí mismo. La identificación de
género como un derecho promueve la diversidad sexual y un desarrollo
sexual saludable.

SEXO SOCIAL, ROL SOCIO SEXUAL, MASCULINIDAD Y FEMINIDAD

Conjunto de comportamiento y actitudes culturales que indican así mismo y

a los demás las pertenencias al sexo masculino o femenino, o a la
ambivalencia en proporciones variables.
 RECOMENDACIONES PARA UNA SEXUALIDAD RESPONSABLE

 El derecho a la libertad sexual. ...

 El derecho a la autonomía, integridad y seguridad sexuales del
cuerpo. ...
 El derecho a la privacidad sexual. ...
 El derecho a la equidad sexual. ...
 El derecho al placer sexual. ...
 El derecho a la expresión sexual emocional. ...
 El derecho a la libre asociación sexual.

EMBARAZÓ PRECOZ

Según diversos estudios, el embarazo precoz es cada vez mas frecuente. Se

trata de un problema de prioridad para la salud pública por el alto riesgo de
mortalidad que suele presentar. Los bebés de madres adolescentes, por lo
general, presentan bajo peso al nacer y suelen ser prematuros.
 CAUSAS MÁS COMUNES DEL EMBARAZO PRECOZ

Algunas mujeres tienen problemas de salud durante el embarazo. Estas

complicaciones pueden afectar la salud de la madre, del feto o de ambos.
Incluso las mujeres que estaban sanas antes del embarazo pueden tener
complicaciones

RIEGOS PARA EL NIÑO

Los niños que nacen a causa de embarazos precoces suelen presentar

diferentes problemas físicos y también corren el riesgo de presentar
problemas psicológicos y sociales a causa de la poca preparación mental de
la madre. Los problemas más comunes en los niños son:
 DEFORMACIONES CONGÉNITAS Y PROBLEMAS DURANTE EL
DESARROLLO

Esto es debido a que la madre, al no haber alcanzado su madurez sexual,

no pude darle al niño todo lo que necesita para formarse completamente. En
otros casos, el niño muere al nacer o no llega al año de vida.

COMPLICACIONES DURANTE EL PARTO

Al no estar el cuerpo de la madre desarrollado para quedarse embarazada

un embarazo, los partos de adolescentes suelen tener muchas
complicaciones, lo que puede dejar graves secuelas a los niños.
 RIESGO DE SUFRIR PROBLEMAS SOCIALES Y PSICOLÓGICOS

En determinadas circunstancias puede ocurrir que el niño también desarrolle

problemas psicológicos y sociales durante su crecimiento. La adolescencia y
la juventud en general suele ser una etapa inestable, de madurez mental,
donde lo etéreo y volátil predomina más que lo estable y constante. Crecer
en ciertos ambientes puede traer problemas sociales que deriven en
problemas psicológicos.

RIESGOS PARA LA MADRE

El embarazo representa una situación en la que influyen muchos elementos

importantes, como el estado físico, el mental y el social. Durante la etapa de
la adolescencia, ninguno de estos elementos están desarrollados, sino que
se encuentran en plena etapa de evolución y desarrollo. El embarazo precoz
tiene un efecto de shock e interrupción en todos estos procesos, lo que
acarrea graves consecuencias para la madre:
 PROBLEMAS FÍSICOS

Dado que la adolescente no ha alcanzado su etapa de madurez sexual, su

cuerpo no está preparado para un embarazo, lo que suele acarrear
problemas como anemia, desproporción cefalopélvica (al no estar del todo
desarrollado el cuerpo, la pelvis de la adolescente suele ser estrecha, lo que
tiene un gran riesgo de que la cabeza del bebé no pase en el parto), dolores
durante la gestación, etcétera.

PROBLEMAS DURANTE EL PARTO

El embarazo precoz se traduce en partos dolorosos y prolongados, donde

son abundantes las infecciones y los problemas obstétricos.
 PROBLEMAS PSICOLÓGICOS Y SOCIALES

Además de la madurez psicológica y social necesaria para criar a un niño, es

muy importante la madurez mental y la preparación para afrontar un parto.
Un embarazo doloroso, seguido de un parto complicado y traumático puede
acarrear trastornos psicológicos graves como la depresión o el rechazo al
bebé (depresión postparto).
 CONCLUSION

La adolescencia es un período difícil tanto para los padres como para el hijo
que la vive, pues la gran mayoría de las veces se siente incomprendida y
rechazada. La adolescencia es un período idealista. Ello lleva la joven a
juzgar con severidad los comportamientos individuales, sobre todo los del
adulto. La inteligencia del adolescente es muy similar a la del adulto. El
adolescentes continúa recibiendo el cariño familiar, pero poco a poco ese
cariño comienza a encontrar sustituto fuera del hogar.