BARAHONA CUERO GHEIDY VIVIANA

INTRODUCCIÓN A LA CONTADURÍA PÚBLICA

29/07/2019

INTRODUCCION
A medida del desarrollo de la contabilidad, junto con esto se desarrollaron diversas
escuelas, las cuales las debidamente clasificadas, son las que especifican y
cualifican el objeto de la contabilidad y cada uno de sus afines. Entre ellas están
las escuelas clásicas, económicas y contemporáneas, en el trabajo continuación
se describirá cada una de ellas.

ESCUELAS CONTABLES

ESCUELAS CLÁSICAS
Estas escuelas no formulan teorías contables en específico. Se relacionan con la
administración y la economía de la empresa y tienen como propósito el
funcionamiento de las cuentas.

ESCUELA CONTISTA
Como su nombre lo indica esta escuela tenía la función de analizar el movimiento
de las cuentas y reglamentaba principios para estos movimientos. Para la escuela
contista la contabilidad es ciencia de cuentas en la que su objeto es el de elaborar
reglas que rijan las anotaciones en estas. Se basa en la reducción de la llevanza
de la contabilidad a cinco cuentas: Caja, Mercaderías, Efectos a cobrar, Efectos a
pagar y Pérdidas y Ganancias.

TEORÍA DEL PROPIETARIO

Nace en Gran Bretaña en el siglo XVIII, tiene una mayor conceptualización al
funcionamiento de las cuentas. Su exponente más reconocido es Huscraft
Stephens, así mismo la obra que más reconocimiento. Esta escuela asigna una
personalidad propia a la empresa y la integra un patrimonio configurando los
activos que tiene a favor y los pasivos que tendrían su contra siendo
ordenadamente clasificados.
ESCUELA LOMBARDA
Francesco Villa (Milán 1801 - 1884), publica en Pavía en 1850 su obra " Elementi
di amministrazione e contabilitá ", por la cual se le considera el padre de la
moderna contabilidad italiana. Considera la mecánica de la teneduría de libros un
simple instrumento utilizado por la contabilidad, ciencia de contenido y ambiciones
mucho más amplios, que se integra como parte fundamental en el complejo
organizativo de la empresa.

ESCUELA JURISTA-PERSONALISTA
Fue Giuseppe Cerboni quien, en su obra " Primo Saggi de Logismographia ",
estableció los rudimentos de una normalización jurídica de la Contabilidad,
señalando que, dado que las personas que administran capitales ajenos tienen
relaciones jurídico - contables con el propietario, se da una distinción entre "
propietario " y " gestor ", por lo que la contabilidad mediante cuentas especiales
deberían reflejar las correspondientes relaciones de derechos y obligaciones
existentes entre estas dos partes La magna obra de Cerboni fue publicada en
Roma en 1886 : " La Regionaria Científica “ e le sue relazioni con le discipline
amministrative e sociali ".

ECUELA CONTROLISTA Y MATERIALISTA

La escuela controlista con Fabio Besta define el patrimonio como un conjunto de
bienes o fondo de valores, es decir lo analiza desde el punto de vista económico.
Para Fabio Besta la contabilidad no ha de servir como garantía frente a terceros
sino para conocer y controlar la hacienda, así las cuentas tienen como misión el
registrar las alteraciones de valor que experimentan los elementos patrimoniales
representados por ellos.

ESCUELAS ECONÓMICAS
Dan origen a diversos conceptos como el valor económico y la ciencia
matemáticas, la filosofía entre otras son adaptadas al pensamiento contable. Esta
contabilidad se da en el periodo económico de la etapa centro europea y da
enfoque a la economía empresarial.

NEOCONTISMO ECONOMICO EUROPEO

Leo Gomberg (1908): esta se centra en la actividad económica de la empresa y
como su nombre lo indica es originaria de Europa. Esta escuela tiene como base
la economología, la cual tiene un tiempo determinado del estudio de la actividad
de la empresa el cuál se divide en un antes, durante y después.

NEOCONSTISMO ECONÓMICO FRANCÉS

Apoya decididamente su teoría en la ecuación algebraica del balance en la que el
activo en igual al pasivo más la situación neta y la justifica los movimientos de las
cuentas partiendo de dicha ecuación.

ESCUELA ALEMANA DE LA ECONOMÍA EUROPEA

Es derivada del neocontismo europeo y evoluciona el concepto de valor, no valida
los teoremas contables y su desarrollo contable es empírico, no aplica teoría.

EL PERIODO ECONOMICO EN ITALIA

Entrelaza do escuelas, que son la escuela patrimonial y la hacendal vinculando asi
la contabilidad a la economía de la empresa así delegando una ciencia única de
administración económica hacendal y colocando el patrimonio como fenómeno de
estudio con sus diversas características.

EL NEOCONTISMO EN ESTADOS UNIDOS

El pensamiento contable en Estados Unidos tratan especialmente de justificar la
práctica contable, más que de explicar “Fabio Besta en 1872, y desde la cátedra
de Contabilidad de la Escuela de Comercio de Verona inicia una reacción contra
las doctrinas de la escuela personalista de Cerboni Durante la primera mitad del
siglo XX se trata más de justificar la práctica contable que de encontrar las
razones de los movimientos de las cuentas y la construcción de teorías.

ESCUELA ECONÓMICA-DEDUCTIVA NORTEAMERICANA

Se asignan funciones jurídicas de historia y de control entre otras, a la contabilidad
y esta misma se basa en la teoría económica. Establece un conjunto de reglas
contables.

ESCUELAS CONTEMPORÁNEAS
EL PARADIGMA DE LA UTILIDAD
Hay disminución del interés por la riqueza y la renta y aumento por la
preocupación de los usuarios y objetivos de la información financiera.

OBJETO DE LA CONTABILIDAD
La contabilidad como ciencia social aplicada tiene un objeto de estudio amplioque
le permite cumplir su función y finalidad. Se identifican algunos objetos de estudio
propuestos, se clasifica y propone un integral: “La valoración cualitativa y
cuantitativa de la existencia y circulación de la riqueza controlada por la
organización”.

CONCLUSIÓN
La contabilidad es afianzada como material necesario para la empresa se articula
junto con la economía para crear un tipo de componentes y funciones que puedan
permitir la administración en un ámbito empresarial está se divide en escuelas las
cuales ayudan a definir y describir cuáles son los trazos y los objetivos que tiene la
contabilidad.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
escuelas del pensamiento contable www.ucc.edu.co